出来的独特的行为模式、思维方式与情绪 反应的特征，也称个性 气质 气质的形成与遗传的生理素质密切相关 主要表现在心理活动过程中情绪体验的强 弱、快慢、稳定性及指向性
罗马医生公元2世纪将气质分为
活泼好动、反应灵敏，乐于交往，注意力，易 转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力的多血质
直率热情、精力旺盛，反应迅速，脾气急躁， 情绪兴奋性高，容易冲动的胆汁质
安静、稳重、沉着，遇事三思而行，善于忍耐， 反应迟缓，情绪不易外露，注意力稳定而较难 转移的粘液质
情绪体验深刻，善于察觉他人不易注意的细节， 行为迟缓，意志薄弱，胆小孤僻的抑郁质
不同气质老年人的特点
多血质老年人常乐观开朗，诙谐好动，待人 热情亲切，爱叙旧和唠叨
胆汁质老年人精力旺盛，热情直率，容易激 惹冲动，常过分自信，固执己见，身处逆境 或满足不了主观要求时容易急躁，牢骚满腹， 有时以致产生多疑和报复性行为
主要包括概括、类比、推理和问题解决方 面的能力
⑴思维的生理性老化
思维随着增龄出现衰退较晚，特别是与自 己熟悉的专业有关的思维能力在年老时仍 能保持
老年人由于在感知和记忆方面的衰退，在 概念、逻辑推理和问题解决方面的能力有 所减退，尤其是思维的敏捷度、流畅性、 灵活性、独特性以及创造性比中青年时期 要差
2、记忆的变化
老年记忆减退出现有早有晚，速度有快有 慢，程度有轻有重，个体差异很大
因此，如能指导老年人注意自我保健，坚 持适当的脑力锻炼和记忆训练，并主动利 用记忆方法，保持情绪稳定，心情愉快， 有信心，就可以延缓记忆衰退
3、智力的变化
智力（intelligence）的构成非常复杂， 主要包括注意 、记忆、想象、观察、实践 操作和环境适应等方面的能力，是一种整 体的、综合的能力
记忆是一种重要的心理活动过程 ， 是人们对知、体验或操作过的事物的 印象经过加工保存在大脑中，并在需 要时提取出来
大脑是记忆的载体
⑴ 记忆的生理性老化
A.初级记忆和次级记忆
初级记忆 对于老年人刚听过或者看过、或者在脑子里可留有
印象的事物记忆较好，是记忆减退较慢的一类记忆 初级记忆随增龄基本上没有变化，或者变化很少 次级记忆 对已听过或看过一段时间的事物，经过编码储存在
总是与以往经验相联系 老年人的知觉由于既往经验的参与，使其
比感觉衰退的慢而轻
1、感知觉的变化
注意力
比年轻人迟钝，且较难持久 粘滞和惰性现象（不容易把注意力转移出
去，容易耿耿于怀） 将老年人注意力从个人圈子中转移出去，
培养多种兴趣和爱好，不断开拓眼界，丰 富知识，把注意力引向宽广的世界
2、记忆的变化
⑵老年人思维弱化及障碍的表现形式
思维迟钝、缺乏
思维奔逸 强制性思维 逻辑障碍
老年期思维能力的弱 化在各个老年人的身上表 现程度不同，重视对老年 人的全面身心保健，鼓励 老年人以积极的态度对待 生活，培养其思维品质， 以恢复和提高其良好的思 维能力
5、人格的变化
人格 是人与人相区别的个人特征 是一个人在与环境相互作用过程中所表现
随着年龄的增长，知识和经验不断积累、 理解、推理能力的不断提高
老年智力结构的发展具有多维性和多向性 特点
在个体内和个体间具有可塑性和可变性 如果采取适当的干预措施，就可延缓智力
减退
4、思维的变化
是人的一种最复杂的心理活动，是人以已 有的知识经验为中介，对客观现实概括的 和间接的反映
人类通过思维能认识事物的本质和内部联 系，是高级的、理性的认知过程
晶态智力 晶态智力与后天的知识、文化及经验的积
累有关，如词汇、理解力和常识等 晶态智力并不随增龄而减退，有的甚至还
有所提高。直到70岁或80岁以后才出现减 退，且减退速度较缓慢 智力发展存在不平衡趋势，为老年人智力 的发掘提供了理论依据
智力的可塑性
老年期智力减退并非是一成不变和不可逆 转的
粘液质老年人情绪稳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、心平气和，爱沉思、 琢磨，易有保守倾向、冷漠和固执
智力也会随年老而发生变化，但并非全部 减退
⑴智力的生理性老化
流体智力（液态智力） 指获得新概念，洞察复杂关系的能力，如
知觉整合能力、近事记忆力、思维敏捷度 及与注意力和反应速度等有关的能力 主要与人的神经系统的生理结构和功能有 关 液态智力随年龄增长而减退较早，老年期 下降更为明显
⑴智力的生理性老化
感觉
人脑对客观事物个别是属性的反映 人的感觉可分为外部感觉和内部感觉两种 外部感觉有视、听、嗅、味和皮肤感觉
（温觉、触觉、痛觉）5种 内部感觉有运动、平衡、痛、体位等感觉
老年人感觉因增龄而减退
1、感知觉的变化
知觉
是人脑对直接作用于感官的客观事物的整 体形象的反映，是人对感觉信息的加工和 解释的过程
记忆仓库，以后需要加以提取的记忆，其减退程度 大于初级记忆 老年人记忆活动的年龄差异主要体现在次级记忆方 面
⑴ 记忆的生理性老化
B.机械记忆和逻辑记忆
老年人对于与过去、与生活有关的事物或 有逻辑联系的内容记忆较好
对生疏的或需要机械记忆或死记硬背的内 容，则记忆较差
⑵ 记忆的病理性老化
由于疾病的影响而引起的记忆障碍，属 于异常老化 多见于老年痴呆病人 在疾病早期不易区分，必须通过日常的 仔细观察和定期检查，才能早期发现，早 期给予治疗
学习目标
1、掌握离退休综合征、空巢综合征、 高楼综合征等老年人常见心理问题的 概念、护理措施、健康教育方法；掌 握老年期痴呆、老年抑郁症的临床特 点和护理措施。
2、熟悉老年人的心理健康标准、促 进心理健康的措施、老年痴呆和血管 性痴呆的鉴别要点。
学习目标
3、了解老年人的心理特点、精神特 点及与生理性衰老的关系；了解认 知功能障碍、老年期痴呆、血管性 痴呆、老年抑郁症、老年疑病症等 概念。
内容安排
第一节 老年人心理特点及健康问题 第三节 常见精神问题与护理
第二节 增进老年人的心理健康
第一节 老年人心理特点 及健康问题
一、老年人的心理变化及特点 二、常见心理问题的护理
（一）离退休综合症 （二）空巢综合症 （三）高楼综合症
一、老年人的心理变化及特点
（一）老年人的心理变化
1、感知觉的变化