幼儿园勤俭节约教案【篇一：国学(朱子家训--勤俭节约)教案】修文县六桶镇中心小学2013-2014学年度第二学期大型教研活动资料贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课勤俭节约篇《勤俭节约》第一课时诵读教学说课稿2014年3月28—3月29日，我有幸参加贵阳市《国学》教育读本任课教师培训。
两天的培训使我对《国学》有更深的认识。
这次全镇教研活动，我在不专业的情况下有幸任教这门课程，只希望对今后全镇开着这门课程起到抛砖引玉的作用。
如有不妥之处，希望老师们批评指出。
教材：《贵阳市国学教育读本》作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。
《勤俭节约》是贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课教学内容。
意在教育学生从小具有勤俭节约的美德。
学生学情分析对于古诗的学习，学生不陌生，但是吟诵教学，学生和我一样刚刚接触。
难度很大。
学法分析：《国学》教育读本的教学不同于语文、数学等学科教学。
因此，我主要才用引导法，诵读法欣赏法等方法引导学生理解句子含义。
陶冶学生勤俭节约的情操。
教法分析：主要才用ppt课件进行教学，在课件中穿插音频、视频文件。
让学生在老师的指导下吟诵。
在学生学习激情提高的情况下，我采用学生分组和师生合作吟诵的方法达到预期目标。
教学程序：一、导入出示农民在田地劳作（插秧、种小麦）图片。
师质疑：看了这些图片，你们会想到哪些恰当的诗句来？生举手发言??锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
今天，我们还要来学习有关这方面的语句，它出自《朱子家训》。
出示课题《勤俭节约》二、“读一读”模块教学活动一：学生自读，整体感知。
1．简介《朱子家训》(出示课件)简介《朱子家训》家训，是对子孙立身处世、持家治业的教诲。
《朱子家训》又称《朱柏庐治家格言》，简称《治家格言》。
其作者为明末的朱用纯。
朱用纯，字纯一，自号柏庐，江苏昆山人。
以506字的《朱子家训》最有影响，300年来脍炙人口，家喻户晓。
《朱子家训》以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，以明白晓畅的句子阐述人生的深刻道理。
思想植根深厚，含义博大精深。
它不但丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。
从今天开始，我们将一起诵读《朱子家训》。
出示《朱子家训》图片：【设计意图:知道《朱子家训》的大概内容讲的是什么？】教师有感情、有节奏、有韵味地吟诵2．学生自由诵读句子，对于不认识、不懂的字词查查工具书，或者问问老师同学。
争取做到准确、通顺。
3．交流、互助，准确、流利诵读。
活动二：教师吟诵，走进意境。
1.教师吟诵句子。
(出示课件)内容:一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合译文初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
4、学生初读,读准字音,认清字形。
【设计意图: 体会教师诵读“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
自奉必须俭约，宴客切勿留连”的节奏和韵律, 认清字音。
】四、通过吟诵理解句子含义：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。
5、列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。
毛泽东要求别人的自己首先做到。
他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。
经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。
上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。
伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
师: “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”这一句话和“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”一样表明了对劳动的尊重和对劳动成果的珍惜啊，浪费无疑是可耻的这在任何时代都是一样的。
【设计意图:充分理解句子的意思的基础上, 再列举事例，让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。
为更好的诵读奠定基础。
】活动三：学生再读，了解内容。
教师讲解吟诵的基本方法，出示幻灯片。
吟诵，就是根据诗文创作时代的汉字平仄韵来读，并且依字行腔，即赋予宛转的腔调，听起来仿佛唱歌。
基本方法有：依字行腔，依义行调，模进对称，入短韵长，平长仄短，平低仄高，虚字重长，文读语音，腔音唱法。
学生练习吟诵。
教师指导配乐吟诵师播放音乐，师生一起吟诵，感悟其蕴涵的意义。
活动四：拓展：了解世界粮食日--10月16日1、为什么要节约粮食？师出示课件（非洲儿童缺食图片）2、世界粮食日的由来。
3、我们提出倡议----节约粮食从我做起三：作业：课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流设计意图:让学生深入理解“ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。
并揭发学生学习《朱子家训》中的内容。
贵阳市国学教育读本（下册）第二单元《朱子家训》第三课勤俭节约篇《勤俭节约》第一课时诵读教学反思《贵阳市国学教育读本》作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。
通过在贵阳孔学堂培训，我今天第二次大胆试教，不管成功与否，希望能给全镇开展这门课起到抛砖引玉的作用。
教学《朱子家训》，让学生朗读课文，陶冶勤俭节约情操。
学生在学习中得到了美的熏陶。
并获得了德育教育。
但是，古诗文教学的教学方法对教师来说要求是很严厉的。
要求教师要有较深语文素养和专业知识。
比如，古诗文要求吟诵。
吟诵是古诗文的传统读法。
什么叫吟诵？大家都知道是“唱”的意思.吟诵既是有曲调旋律的吟咏唱，也可以是没有曲调的诵读念，但规律都是一样的。
只有吟诵才能体会汉诗文的原有韵味。
是古代文人的流行歌曲。
今天，我指导学生吟诵，我本身对吟诵的要求和规律知之甚少。
今后多学习吟诵的方法，也便科学有效地开展《国学》教学工作。
【篇二：幼儿园大班爱惜粮食教案】篇一：大班社会《爱惜粮食》教案社会：爱惜粮食活动目标1、了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情。
2、知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食。
活动准备1、观看农村秋收的场景或到农村幼儿园参与收拾农忙活动。
2、米、稻谷、玉米等，农村种粮食的课件。
已学过古诗《悯农》。
活动过程1、教师出示米，请幼儿说说，米是怎么来的。
2、播放课件：课件中有谁？在什么地方干活？他们是怎样劳动的？都用了些什么工具？3、讲述农民种粮食的过程。
4、欣赏古诗《悯农》，帮助幼儿理解古诗内容。
讨论：（1）古诗里都说了些什么？5、幼儿讲述讨论内容。
篇二：大班语言爱惜粮食活动一语言：《爱惜粮食》目的要求1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
活动准备经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
材料配套：教育挂图活动过程：1、观看录像⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准秋收粮食农民等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
篇三：大班幼儿爱惜粮食讲座爱惜粮食（讲座）同学们你们知道吗，明天也就是十月十六日，是“世界粮食日”，我们国家将“世界粮食日”所在的一周定为“爱惜粮食，节约粮食宣传周”，你们知道这是为什么吗？它是根据我们国家的国情确定的。
我国有占世界的22%人口，就是世界平均每四个人当中有一个中国人。
而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积的7%——人口多耕地少，吃饭就成为我国的第一大问题。
也许有的同学肯定会说：这怎么可能呢？我们这里一日三餐讲究搭配，讲究营养价值，鸡鸭鱼肉已是平常人家的家常菜。
但是只要你们去查一查资料，多看一些新闻媒介，你们就会知道，在我国的边远地区，由于经济落后，交通闭塞等原因，还有许多人在饿肚子，还有许多像你们一样大的孩子连温饱问题还没有解决，何谈读书上学呢？有人打过这样一个比方：十几亿人的嘴加在一起比世界上最大的广场——天安门广场还要大。
也许有同学认为，节约几粒米没有多大用场，让我们一起来算笔帐：如果一个人一天节约一粒米，全国十多亿人可节约2186万斤，这么多米可以救济4000多灾民吃10年，可以给1000多名学生吃60年，所以节约粮食有特别重大的意义。
但是，在我们的同学中，却普遍存在着浪费粮食的现象。
我想：在座的每一位同学都会背古诗《锄禾》吧。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我们可以从这首古诗中可以看出粮食的珍贵。
据统计，一粒粮食从播种到收割，再加工成成品粮，至少要经过20多道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动，每一粒粮食都浸透了农民的心血和汗水。
目前，我国还有少数贫困地区还有很多人吃不饱肚子，而且我国耕地面积仍在逐渐减少，人口都在不断增加，严峻的现实告诉我们，中国还是一个缺粮的国家，粮食是不能浪费的。
同学们，我们是中华民族的新一代，要继承勤俭节约的传统美德，在“节粮宣传周”里，在以后的每一天，要开展爱粮惜粮，节约粮食的宣传活动，要求人人从自己做起，个个养成爱粮节粮的好习惯。
篇四：大班节粮教案大班节约粮食教案班级:大一班教师:唐艺宸一、设计意图：现在的幼儿大多数都是独生子女，生活条件都很优越，幼儿挑食、剩饭的现象也成为了一种普遍现象，幼儿园每天都要浪费一些剩菜剩饭，针对这一情况，大班特设计了“爱惜粮食”的活动来引导孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯，理解农民劳作的辛勤。
二、活动目标：理解农民伯伯劳动的辛苦，知道要爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。
三、活动准备：1．经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。
2．物质准备：（1）事先收集一些小朋友的剩饭。
（2）课件：一粒米的来历（3）面板、适量面粉、盆、自来水。
（4）配乐诗：《悯农》四、活动过程：1、“粮食宝宝”今天有许多心里话想对小朋友们说，你们想听吗？让我们就请“水稻先生”来说一说吧！2、幼儿自己领悟粮食来之不易⑴小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒，小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的？想知道的话就跟随我一起去神奇旅行吧！⑵演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四：你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。