情景教学法、案例分析法、讨论分析法、讲授法。
教学过程
教师活动
学生活动
设计目的
1.案例导入
讲述“买椟还珠”的故事，提问学生对这个古成语有何感想，引导学生总结出古代我们就知道利用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者，精美的包装能起到扩大商品销售的目的。在现代首都北京的街头，见到提“燕莎”、“赛特”手提袋的人，人们禁不住为之侧目，消费者亦以拥有“燕莎”、“赛特”手提袋为骄傲。两家商场均以“质优、高档”的精品销售为特色，手提袋包装又进一步提高了两家商场的知名度和美誉度，大大扩大了其社会影响，从而也大大提升了两家商场的企业形象，引出商品包装的重要性。
1.通过学生对于知识内容的自主提炼，竞答的形式提高其对知识的理解归纳能力；
2.通过知识内容的补充讲解，提高学生对于本课内容的理解，从而方便以后的运用。
5.课外拓展
1.完成下列连线题：棉花 铁桶
鲜花 瓦楞纸箱
润滑油 布袋
陶瓷制品 泡沫盒
2.搜集生活中的五种包装种类并对其进行优缺点分析。
课后反思
通过本节的学习大部分学生了解了包装的概念，理解了包装的保护、容纳、便利和促销等主要功能，熟悉了包装的几种分类等相关内容。
3、外包装：商品最外部的包装。若干个商品集中的包装，例如包装箱等。具有保护商品在流通中安全（防水、防盗、防破损等）的作用。
根据教师指引，岑组讨论。
通过教师提问，学生讨论总结，由自主学习提升本课知识内容。
3.案例分析
[案例分析]
四川人在销售其“拳头”产品--榨菜时，一开始是用大坛子、 大篓子将其商品卖给上海人；精明的上海人格榨菜倒装在小坛子后，出口日本；在销路不好的情况下，日本商人又将从上海进口的榨菜原封不动地卖给了香港商人；而爱动脑子、富于创新精神的香港商人，以块、片、丝的形式把榨菜分成真空小袋包装后，再返销日本。从榨菜的“旅行”过程中，不难看出各方商人都赚了钱，但是靠包装赚“大钱”的还是香港商人。在这个案例中你得到了什么启示？
商品包装ห้องสมุดไป่ตู้分类和包装种类
——《企业商贸流程》教学设计
课题
商品包装的分类和包装种类
课时
2课时
教学设计思路
学生接触专业课学习已经四个多月了，所以本节课相映会增加一些活动内容，从而增加学生参与课堂兴趣。整个教学过程分为案例导入、新知讲解两个中心环节，以案例讲解为主，从而更好地展开互动学习。
学情分析
本课授课对象是我们商务助理专业高一的新生，第一次接触企业商贸流程课程的学习，相对而言，综合素质不高，所以单纯的知识传授并不能引起其学习兴趣，像案例引导更能调动学生学习知识的欲望和兴趣。
赏析案例，回答教师提问
案例方式更能吸引学生学习知识的兴趣，从而引出本课学习的内容。
2.新知讲解
组织[分组讨论]
1、有人说：现在商品是“货卖一张皮”，只要用一流精美华丽的包装，哪怕质量仅为二流、三流，也一定能卖个好价钱。你同意这种说法吗？请举一例说明。
（以月饼包装为例）
2、“只要商品质量好，不愁没有销路”的营销观点，你赞成吗？举一例说明。
根据案例材料进行分析
运用知识，巩固课堂所学知识内容
4.总结升华
1.教师组织学生竞答知识内容；
2.总结商品包装在商品的生产、流通和消费过程中均有着重要的作用。通过本节的学习我们了解了包装的概念，理解了包装的保护、容纳、便利和促销等主要功能，熟悉了包装的几种分类等相关内容。
学生跟着教师的思路进行知识内容的梳理和总结
[提问]
在日常生活中，大家看到的包装主要有哪些类型？
（木箱、纸箱、麻袋、塑料袋、瓶、罐等）
我们具体来看一下包装都有哪些种类
[讲解]
通过对这两个观点的分析，引出商品的包装的重要性，进一步正确理解商品的包装的概念
1、自包装：直接接触商品。例如牙膏的铝管。具有保护商品、方便销售、指导消费的作用。
2、内包装：贴近商品的包装。例如牙膏的包装纸盒。具有防止商品受外力挤压、撞击而发生损坏或受外界环境影响而发生受潮、发霉、腐蚀等变质变化的作用。
教学目标
知识目标：
了解商品包装的概念，理解商品包装的功能，掌握商品包装的分类和包装种类。
能力目标：
能识别并会选择商品包装的材料
情感目标：
激发学生课堂参与的积极性，培养学生理论联系实际的能力和团队协作能力。
教学重点难点
教学重点：
商品包装的功能、商品包装的分类和种类
教学难点：
商品包装的分类和种类
教学方法