“这是一棵通天树。”白胡子
爷 爷告诉一个身材魁伟的巨人，“从 树 干往上爬，一直往 上爬，就能爬到 天上去。”
想一想：巨人想上天吗？ 请同学们找出有关的语句来读读。
巨人多么想到天上去看看啊！
从这句话中你读出了什么？
巨人对上天很渴望。
说一说 写一写 巨人多么想到天上去看看啊!
多么 多么 啊！
啊！
仰yǎng(仰望) 退tuì (后退)
终zhōng(终于) 信xì (信心) n
常cháng(经常) 抬tái (抬头)
充chōng(充分) 试shì(考试) 俯fǔ (俯身)
kuí wěi 魁 伟 ɡào tuì 告 退 fǔ xià 俯 下
tái tóu 抬 头 chōng mǎn 充 满
zì xìn 自 信
《上天的蚂蚁》
学习默读
默读全文思考：
课文中出现了几个人物？ 他们之间发生了什么事情？
想一想：
哪几个自然段写了巨人？ 哪几个自然段写了小蚂蚁？
2—7自然段写了 巨人，8—13自然 段写了小蚂蚁。
仔细读课文找一找： 他们要爬的是一棵什么样 的树呢？它很怎么样？你从文中 哪里知道的，请同学们在课文中 找出来，做上相应的记号。
找一找，读一读
可是面对这棵“通天 树”，巨人是怎么回答白 胡子爷爷的呢？接着他有 怎样的行动呢？
巨人摇摇头，说：“好高哟，“要想 爬上去是根本不可能的。” 白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧!” “你身 强力壮，也许能爬上去。”
“不行，我爬不上去。”
巨人连连告退，终于跑掉了。
白胡子爷爷鼓励巨人： “试一 试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
最后，巨人和蚂蚁，谁获得 了成功呢？ 问题二：
为什么它能成功？主 要是因为什么原因呢？
收获
小蚂蚁它教会了我们在学习、生 活中，不管遇到了怎样的困难， 只要我们对自己充满信心，坚持 不懈的努力下去，我们就一定能 成功。
蚂mǎ (蚂蚁)
蚁 yǐ (白蚁)
伟wěi (伟大) 哟 yo (哎哟) 酸suān(酸味) 励 lì (鼓励)
3、面对同样高的通天树， 小蚂蚁又是怎么说的呢？
“我能爬到天上去！” “我能行！” “只要我一步一步不停地爬 就一定能爬到天上。”
4、从课文中你感受到这是 一只怎样的蚂蚁？ （自信、坚定、勇敢、 努力）
想一想：
同样是爬通天树上 天，你觉得蚂蚁和巨人 相比，谁更容易上天呢？
（谁更有优势？）
问题一：
gǔ lì 鼓 励
yǎng wàng 仰 望
zhōng yú chángcháng shìyíshì 终 于 常 常 试一试
魁伟
抬头
自信
鼓励
告退 终于
充满 常常
仰Hale Waihona Puke 试一试俯下1、有志者，事竟成
2、功夫不负有心人
作业： 小蚂蚁能爬到天上去吗？ 请同学们打开想象的翅膀， 把这个美丽的故事续编下去， 下节课讲给老师和同学听。
妈妈 鼓励 我 ：“试一试
吧！ 也许你能考到三个一百分的
你觉得巨人是一个怎么样的人呢？
（没有信心、没有勇气，是一个胆 小、害怕、懦弱的人）
默读8—13自然段，思考： 这个通天树的秘密让树边的 小蚂蚁听见了，请同学们用横线 画出小蚂蚁的动作和语言。
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“我能爬到天上去!”一个充满自信的声 音传来。 “你在哪儿?” “您往地上瞧，我是一只蚂蚁。” 白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果 然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一 亮，俯下身子问：“你能行吗？” “我能行！” 小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边 对老爷爷说：“只要我一步一步不停的爬， 就一定能爬到天上！”
有一棵树，很高很高，高得插入 了云霄。 抬头仰望，脖子都仰酸了，也望 不到树尖。 （这是一棵通天树）
思考下列问题： 1、文中哪些词语让你体会到 树很高呢？ 请同学们找一找，并读出来。
（很高很高、插入了云霄、仰 酸了、也望不到树尖）
读一读2—7自然段，思考： 白胡子老爷爷把这个秘密 告诉了谁？用波浪线画出巨人的 动作和语言。