A、想穿什么穿什么？
B、不佩戴首饰，穿校服，戴红 领巾。
C、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以。
２、听到预备铃我们应当（ ） A、还没上课，在外面呆会儿 B、立刻进教室，准备好上课用品 C、刚才的话没说完，抓紧说两句
３、下课铃响后，老师还没离开 教室，我们应该（ ）
A、提醒老师下课
B、等老师说下课后再出去
• 自觉遵纪守法，倡导社会功德。 • 积极建设校园文明， • 文明礼仪，有你有我。 • 文明，从现在做起。
中华民族素有“礼仪之邦” 之称。有着悠久而深厚的道德 传统影响着我们民族性格，民 族心理和民族精神，深刻的影 响着我们的生活方式，这是我 们宝贵的精神财富。
礼仪知识竞赛
１、平时上学我们应当（ )
﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
9.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
10.指出老师的错处要有礼貌。
11.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置 的各项任务。
12.服从老师管理，不顶撞老师。
13.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师让 坐。
14.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师， 躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再 找老师。
二．校园礼仪
发生在我们身边的不良行为习惯
文明宣言 ： 请全体同学起立
• 勿以恶小而为之， 勿以善小而不 为。
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 3.不随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水
文明礼仪伴我成长 —三5中队主题人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
C、立即起来就朝教室外走
４、下课后，我们应在教室里（ ） A、不大声喧哗、打闹 B、已经下课了我想干什么干什么 C、吃点零食消磨时间
５、宿舍老师或食堂管理员的批
评若
有错，我
们应（ ）
A、对管理员或老师置之不理
B 、转头就走，不听了
C、待管理员或老师说完后再解释
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体 ！
三年级文明礼仪伴我成长
主题班会到此结束
好习惯拍手歌
• 你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。 • 你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。 • 你拍三，我拍三，尊老爱幼记心间。 • 你拍四，我拍四，关心集体做好事。 • 你拍五，我拍五，同学之间不动武。 • 你拍六，我拍六，果皮垃圾不乱丢。 • 你拍七，我拍七，诚实守信不忘记。 • 你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。 • 你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。 • 你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。