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3.校外实习基地
我院开展校企合作，与陕西盘龙、陕西 香菊、陕西必康等多家药品生产企业及 商洛市中心医院、学院附属医院以及商 洛市药品检验所等多家单位建立校外实 训实习基地。
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4.其他教学资源
教学课件 本课程的各个模块教制作媒体课件 教学录像：紫外分光光度法、红外分光光度法、 高效液相色谱法等十多个录像 虚拟实验：薄层色谱法、pH值测定法、气相色 谱法等十多个虚拟实验 教学资源齐全，主要来源于本课程教师在工作 过程中的积累，并在企业专家的共同参与下制 作和编写的，所有资料贴近实际工作岗位的要 求
1.案例教学法，激发兴趣 利用案例引出药 物检验的分析方法，激发学生的学习兴 趣，培养学生的高度责任感。
例：在讲药物鉴别方法时，从齐二药事件 的问题入手，分析出现问题的原因、责 任和后果，引出红外分光光度法鉴别丙 二醇的实训项目、药物检验人员的责任 和职业道德，使学生明白该方法的重要 性和检验人员的职责.
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药物分析实验室部分实验仪器目录
阿贝折光仪 粘度计 电子天平（岛津AUW-220型）1台 紫外分光光度计（754、762型） 各1台 PH计 可见分光光度计（722N）1台 自动旋光仪（WZZ-2S）1台 自动永停滴定仪5台 韦氏比重计 电光分析天平（TG328A ）1台 溶出度测试仪 （RC-8 ）1台 两用型隔膜真空泵5台 智能崩解仪 （ZB-1D）1台 LC－2930型高效液相色谱仪 1台
习报告，归纳操作中的注意事项，计划实训步骤；做出
决策是老师对计划进行点评、讨论、改正，最后确定计
划。实施计划是指根据实训内容的特点有针对性地取用
药物分析说课
商洛职业技术学院药理学教研室 赵晋
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说课内容
一、课程定位、内容 二、教学实施条件 三、学情分析 四、教学手段方法 五、教学程序设计 六、课程考核 七、课程特色与创新 八、教学效果评价 九、课程展望
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一、课程定位、内容
1、课程定位、性质与任务
《药物分析》是高职药学专业的一门主要专
业核心技能课程，主要面向药品检验工作岗位， 可拓展到化妆品、食品检验等工作岗位。本课程 总学时为108学时 ，理论70学时，实训38学时， 在第四学期开设。课程与前后续课程衔接得当， 前期课程有《无机化学》、《有机生物化学》、 《分析化学》《药物化学》等，为本课程的开设 奠定了必要的基础知识和技能，同步课程《药剂 学》、《药事管理学》,与本课程起相互渗、相 互补充、相互促进的作用，为后续毕业实习打下 良好的基础。
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4.课程时数与时间分配
序号 1 2 3 4 5 6 7
教学内容
理论课 实验课
绪论 药物鉴别 药物杂质检查
6
2
8
6
10
6
药物定量分析方法 6
4
药物制剂检验技术 6
6
典型药物分析
26
10
其他
8
4
总计
108
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总学时 8 14 16 10 12 36 12
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5.教学重点和难点
重点：常用药物的分析原理（鉴别、检 查、含量测定）、操作方法和操作技能
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4.练习法
设计适当的练习题，便于及时巩固所学 知识，了解学生的课堂接受程度
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5.项目教学法
每个项目分成明确任务、制订计划、做出决策，实施计
划、检查控制和评估反馈六个步骤明确任务是指教师以
请验单的形式下达工作任务，以“必需”“够用”为度
引入理论；制订计划是让学生从参考书、图书馆、互联
网资源中查阅项目相关的背景资料，小组讨论，完成预
副教授 执业药师
顾晓燕 女 33 本科 西北大学
药用植物 讲 师
盛 琳 女 26 本科 西安交通大学 药学
助教
兰 潇 女 24 本科 江西中医学院 药学
助教
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2.校内实训条件
目前有药物分析实验室1个，配备有分析 天平、旋光计、折光计、分光光度计、 高效液相色谱仪、崩解仪、溶出度测定 仪等分析仪器若干台（套），价值30余 万元，能完全满足校内学生实验实训需 求。
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情感目标：
培养学生具备强烈的药物质量观念
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3.教材和教学参考资料
教材 1.理论环节：《药物分析》/孙莹 吕洁主编
（北京：人民卫生出版社，2009，1） 2.实训环节：《药物分析实验实训》/孙莹 吕
洁主编（北京：人民卫生出版社，2009，1）
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教学参考资料
《药物分析》主编：刘文英（系统性强） 《药物质量检验技术）主编：苏勤（贴 近岗位） 《现代药物分析选论》主编：安登魁 《仪器分析技术》主编：黄一石 《中国药典》2010年版
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2.启发引导教学，温故知新
对于一些要充分利用前期课程学过的内 容才能完成的学习任务，教学上采用启 发引导的方法，让学生自己复习，利用 学过的知识去解决新问题，培养学生独 立分析问题和解决问题的能力。
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3.情景教学，见习、实训和实习
在校外见习、校内外实训、校外实习中 进行教学，使学生置身于真实的工作环 境中学习，提高了学生对行业企业的认 识，有效地提高了学生的职业技能
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三、学情分析
我院三年高职药学学生特点： 1.学生人数少； 2.理科学生基础好，文科及单招学生基础差； 3.记忆能力好，动手能力差； 4.缺乏部分医学基础学科学习,导致本学科的学
习难度增大 5.部分学生心理承受能力差； 6.团队协作能力差。
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四、教学方法手段
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3
2.教学目标
知识技能目标： 掌握《中国药典》中常用的药物鉴别、 检查和含量测定的原理和操作方法； 掌握药品检验工作的基本技能，熟悉各 种检验方法在具体药物中的应用； 了解药物结构—性质—分析方法之间的 关系。
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职业能力目标：
培养学生正确理解、准确执行《中国药 典》的能力，具备独立完成药品全验的 实际工作能力； 培养学生选用合适的技术和方法进行药 物质量分析的能力； 培养学生利用科学的方法解决实际问题 的能力。
难点：药物结构—性质—分析方法之间 的关系
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二、教学实施条件
师资队伍 校内实训条件 校外实习基地 其他
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1.师资队伍
药理学教研室目前有4人担任药物分析课程教 学工作，队伍结构组成比较合理，能基本满足药 物分析课程的教学要求。
姓名 性别 年龄 学历 毕业院校
专业
职称
备注
赵 晋 男 39 本科 西安医科大学 药学