石榴笑了
院子里有棵石榴树，树上挂满了石榴。
妈妈说：“石榴一笑，就可以吃了。
”
石榴什么时候笑呢？王力力想：我逗逗它，它会不会笑呢？力力唱歌，石榴不笑。
力力跳舞，石榴不笑。
力力讲笑话，石榴还是不笑。
呼——呼——呼——秋风来了。
树上的石榴慢慢地咧开嘴，露出牙齿，笑了。
力力望着石榴，也笑了。
1.课文共有( )段，（1分）在每段的前面标上序号。
（3分）
2.第二段共有（）句话。
（1分）
3.课文的哪句话写了王力力家石榴树上结的石榴多？用“——”画出来（1分）。
哪句话写石榴笑了，它是怎么笑的呢？用“～～”画出来。
（1分）
4.王力力为了让石榴笑，都做什么了？用“——”画出有关语句。
（1分）
5.“石榴笑了”的意思是。
（1分）
6.石榴一笑，力力心里想。
（1分）
浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。
一会儿，浪花又笑着跑来了。
这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。
哗——哗——哗——浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.课文共有( )段，（1分）在每段的前面标上序号。
（3分）
2.第二段共有（）句话。
（1分）
3.浪花给我捧来了什么？用“——”画出有关语句。
（1分）
4.想象一下，浪花还可能捧来。
（1分）
5.照样子，写一写（3分）
我坐在沙滩上玩耍。
爸爸坐在沙发上。
妈妈坐在。
6.连一连（2分）
蓝蓝的贝壳
金黄色的小虾
雪白的沙滩
青青的海水
司马光
古时候有个孩子，叫司马光。
一天，他跟几个小朋友在花园里玩儿。
花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去玩儿，一不小心，掉进大水缸里。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
1.课文共有( )段，（1分）在每段的前面标上序号。
（5分）
2.第二段共有（）句话。
（1分）
3.司马光看到一个小朋友掉到水缸里后，他是怎样做的？用“——”画出来（1分）。
其他小朋友是怎样做的？用“～～”画出来。
（1分）
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一个办法。
乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来，放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1.课文共有( )段，（1分）在每段的前面标上序号。
（4分）
2.第二段共有（）句话。
（1分）
3.瓶子里有水，可乌鸦却喝不到，原因是什么？用“——”画出来（1分）。
乌鸦想出的可以喝到水的办法是什么？用“～～”画出来。
（1分）
4.如果没有小石子，乌鸦又会怎么办？（2分）
5.你喜欢这只乌鸦吗？为什么？（2分）
聪明的小白兔
春天，小白兔和小灰兔在地里种了许多南瓜籽。
秋天，南瓜丰收了。
兔兄弟要把南瓜一个一个搬回家去。
他们各自抱起一个又大又圆的南瓜。
南瓜太重了，他们没走几步，就累得直喘气，只好放下南瓜，站在路边休息。
这时，小猴子骑着自行车从他们面前经过。
小白兔两眼盯着自行车那转动的轮子，又看看地上的大南瓜，对小灰兔说：“弟弟，你看，这个大南瓜不就像自行车的轮子吗？把南瓜竖起来，像轮子一样在地上滚，一定会省力。
”小灰兔高兴地说：“对呀，这个办法真好！”
他们就这样把南瓜一个一个运回了家。
1.课文共有( )段，（1分）在每段的前面标上序号。
（4分）
2.第三段共有（）句话。
（1分）
3.你从课文中的哪句话看出南瓜很重？用“——”画出来（1分）。
小白兔想到的运南瓜的方法是什么？用“～～”画出相关的句子。
（1分）
4.课文中说“就这样把南瓜一个一个运回家”中的“这样”指的是什么样？（2分）
聪明的小白兔
冬天的一个早晨，兔兄弟一块儿在山坡上做游戏。
忽然，鸟儿们乱飞起来，对兔兄弟大喊：“不好了，老鹰来了，快藏起来！”
小灰兔慌了：“这儿没有洞，往哪儿藏啊？”
小白兔告诉小灰兔：“你藏到乱石堆里！”
小灰兔忙问：“哥哥，你怎么办呢？”
“你快藏吧，别管我。
”小白兔说完，往湖边的雪地里跑去。
老鹰飞来了。
他在天上瞧了又瞧，什么也没发现。
绕了几个圈子，就飞走了。
1.课文共有( )段，（1分）在每段的前面标上序号。
（6分）
2.第三段共有（）句话。
（1分）
3.老鹰来了，小灰兔藏到了哪里？用“——”画出相关语句（1分）。
小白兔藏到了哪里？用“～～”画出相关语句。
（1分）
4.老鹰为什么没有发现小灰兔和小白兔？（2分）
5.你还知道哪些动物会利用自己的身体的颜色保护自己？。