老师
学生
√ √ √ √√ √√ √ √√ √ √ √ √√
看书 □ □□□□ 下棋 □□□□ 做游戏 □□□□□ □
(1)图中有多少位老师？学生呢？ 答：图中有3位老师，12位学生。 (2)参加每种活动的分别有多少人？ 答：看书的有5人，下棋的有4人， 做游戏的有6人。 (3)你还知道些什么？和同学交流。
按形状分：
按颜色分：
童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？
你还想知道些什么？
图中有多少位老师？学生呢？
参加每种活动的分别有多少人？
老
师
学
生
看 书 下 棋 做游戏
……
合 作 要 求 ：
1.同桌商量并确定一个符号或图形 用来记录。 2.一个人在图上找一找，数一数， 并做上记号，另一个人在分类表中记 录，表示出分类的结果。
你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样 的标准分一分？互相说一说。
提示： 我们小组一共有（ ）人，可以 按照什么标准来分类？分成了哪几类？
再
见
！
分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己 喜欢的方法表示出来。
下面的邮票可以怎样分类整理？先相互说一说， 再按不同的标准分一分。
（1）按面值分类：
80分 100分 200分
（2）按形式分类：
横（héng） 竖(shù)
（3）按内容分类：
人物 花卉(huì ) 陶(táo)瓷(cí ) 建(jiàn)筑(zhù)