塑料及其回收利用研究性学习结题报告篇一：塑料制品的回收与再利用研究性学习课题报告高二(3)丁顺组《塑料制品的回收与再利用》研究性学习课题报告调查人员: 组长：丁顺组员：刘捷、夏亚群、李思奇、陈驷佳研究时间: XX年10月至XX年10月选题依据：塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。

由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。

而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源。

国务院办公厅发出通知，自XX年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。

而今，“限塑令”已颁布了三年，调查“限塑令”的实施状况，研究中学生的环保意识，实属必要。

研究的意义：减少并合理利用塑料袋，提高中学生的环保意识。

研究的主要内容和思路： 1. 明确使用塑料袋产生的危害 2. 提出减少并合理塑料袋使用的方法 3. 明确减少并合理利用塑料袋的意义4. 青年学生应提高自身的环保意识，并起宣传作用，让环保意识树立在青年学生心中研究的创新点及重点、难点： 1.如何了解塑料袋的危害 2.怎样减少利用塑料袋 3.现在人们对环境的关心程度研究的进程安排：XX年10月03日课题确定，全员至图书馆查阅相关资料，拟定调查问卷 XX年11月05日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品 XX年12月18日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品 XX年01月07日整理归纳资料，进行小实验XX年03月08日与指导老师探讨研究成果，修改接下来的研究方向 XX年05月19日用废旧塑料制作了一件衣服 XX年07月22日进行总体报告整理 XX年09月19日撰写调查报告调查问卷:1.您的性别是：A.男B.女2.你多久使用一次塑料袋？A.一天好几次B.两天一次C.不经常使用 3.你认为塑料袋是一种怎样的概念？ A.方便.新颖 B.浪费.污染环境 C.无所谓 4.您是否知道塑料袋的成分及其造成的环境污染。

A知道 B了解一点C不知道 5.你在了解塑料袋有很多危害后你会？ A.再也不用塑料袋 B.减少使用次数 C.不变 6.你会在超市.商店用几毛钱买一个塑料袋吗？A.会B.有时会C.不会 7.您如何处理使用过的塑料袋呢 A 直接丢掉B 当垃圾袋使用，满了就丢掉，多的收集起来备用C 不管是当垃圾袋还是收集起来，都会多次循环使用 8.您是否知道塑料袋的处理方法 A知道 B了解一点C不知道9.您是否知道国家制定的一些关于解决塑料袋问题的政策 A知道 B了解一点C不知道10.如果建议您改用可循环使用的布袋、篮子等代替一次性塑料袋盛装物品，您认为A可以，积极改用 B无所谓 C不方便, 不卫生 11.时过三年，您如何看待“限塑令”的实施状况 A．实施良好 B.一般 C.实施不好通过调查，现在中学生基本认识到了塑料袋的危害，并已有了减少并循环利用塑料袋的意识。

绝大多数参与调查者表明，知道塑料袋的危害以后，会不用或少用塑料袋。

这个调查结果是十分可喜的。

我相信，经过我们的宣传，青年学生的环保意识将更上一层楼。

塑料制品的回收与再利用一．对塑料袋的简单介绍塑料袋的主要成分有：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯和聚苯乙烯。

聚乙烯：半透明状，无毒无味，化学稳定性好，能耐酸碱腐蚀。

聚丙烯：通常是半透明固体，无味无毒，机械强度比聚乙烯高，耐热性好。

聚氯乙烯：属热塑性树脂，无固定熔点，具有较好的化学稳定性。

聚苯乙烯：无色无味透明树脂，透光性好。

具有优良的防水性，耐腐蚀性、电绝缘性。

一．使用塑料袋带来的危害其一，造成白色污染。

其二，对动物生存构成威胁。

抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。

其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。

进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。

对土地有极大的危害，改变其酸碱度，影响农作物吸收养分和水分，导致农业减产，至于抛弃在水里或陆地上的塑料制品，不仅影响环境，而且若被动的吞食，则会导致死亡。

这样就破坏了生态平衡。

其四，影响农业发展。

废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

二．减少使用塑料袋的具体措施其一，使用塑料袋的代替品，如纸袋、布袋。

其二，对塑料袋进行循环利用，对塑料袋进行最大限度的利用。

其三，进行环保宣传，增强环保意识。

其四，有偿使用塑料袋，继续贯彻限塑令。

三．研究过程的感受经过此次调查，我学到了很多。

首先，在此之中我提高了自身的环保意识，看到了减少塑料袋使用的迫切性，在以后的生活和学习中，我一定会严格要求自己，减少并合理利用塑料袋。

其次，在这个活动中，我锻炼了自己的能力，我付出了辛劳和汗水。

在发放问卷之时，我锻炼的自己的沟通和表达能力。

在小组活动中，我锻炼了自己的交际和协调能力。

我在此活动中丰富了自己，收获了很多。

最后，我希望我能通过此次活动宣传环保，抵制塑料袋的使用，减少白色污染，提高我们青年学生的环保意识，让环保之花盛开在每个人的心中，让这个世界天更蓝、水更绿！鲁迅中学高二（3）班丁顺小组篇二：研究性学习结题报告 (1500字)常见塑料的分类及危害性的研究性学习结题报告组长：陈康力组员：陈康力指导教师：一、研究背景中国塑料工业经过长期的奋斗和面向全球的开放，已形成门类较齐全的工业体系，成为与钢材、水泥、木材并驾齐驱的基础材料产业，作为一种新型材料，其使用领域已远远超越上述三种材料进入21世纪以来，中国塑料工业取得了令世人瞩目的成就，实现了历史性的跨越。

随着人们生活水平的日益提高，塑料制品越来越频繁的出现在人们的日常生活中，塑料袋的确给人们生活带来了方便，但是这一时的方便却带来长久的危害。

塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”外，它还存在着潜在的危害。

塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。

这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物长期存在并不断累积，会对环境造成极大危害。

二、概念的界定我们所研究的“塑料”指的是：一般生活中经常出现或使用的塑料制品。

1、塑料的简介塑料为合成的高分子化合物{聚合物(polymer)}，又可称为高分子或巨分子(macromolecules)，也是一般所俗称的塑料(plastics)或树脂(resin)，可以自由改变形体样式。

是利用单体原料以合成或缩合反应聚合而成的材料，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成的。

塑料的主要成分是合成树脂。

树脂这一名词最初是由动植物分泌出的脂质而得名，如松香、虫胶等，目前树脂是指尚未和各种添加剂混合的高聚物。

树脂约占塑料总重量的40%～100%。

塑料的基本性能主要决定于树脂的本性，但添加剂也起着重要作用。

有些塑料基本上是由合成树脂所组成，不含或少含添加剂，如有机玻璃、聚苯乙烯等。

所谓塑料，其实它是合成树脂中的一种，形状跟天然树脂中的松树脂相似，但因经过化学手段进行人工合成，而被称之为塑料。

2、塑料分类的标准美国塑料工业协会（society of plastics industry，spi）制定了塑料制品使用的塑料种类的标志代码，是在三个箭头组成的代表循环的三角形中间，加上数字的标志，他们将三角形的回收标记附于塑料制品上，并用数字1到7和英文缩写来指代塑料所使用的树脂种类。

现今世界上的许多国家都采用了这套spi的标识方案。

中国在1996年制定了与之几乎相同的标识。

塑料包装废弃物处理的第一目标是将容器等作为资源再利用而进行回收再生，以保护有限的资源，完成包装容器的循环再生利用。

其中，碳酸饮料用pet （聚对苯二甲酸乙二醇酯）瓶的28 %可循环回收利用，牛奶瓶的pe-hd（高密度聚乙烯）、汽水瓶pe-hd也能有效回收利用。

⑴聚酯——— 01—pet ( 宝特瓶 ) 如：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶饮料瓶别循环使用装热水使用：耐热至70℃，只适合装暖饮或冻饮，装高温液体、或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。

并且，科学家发现，1号塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物dehp，对睾丸具有毒性。

因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器乘装其他物品，以免引发健康问题得不偿失。

⑵高密度聚乙烯—— 02—hdpe 如：清洁用品、沐浴产品清洁不彻底建议不要循环使用使用：可在小心清洁后重复使用，但这些容器通常不好清洗，残留原有的清洁用品，变成细菌的温床，你最好不要循环使用。

⑶聚氯乙烯———— 03—pvc 如：一些装饰材料使用：这种材质高温时容易有有害物质产生，甚至连制造的过程中它都会释放，有毒物随食物进入人体后，可能引起乳癌、新生儿先天缺陷等疾病。

目前，这种材料的容器已经比较少用于包装食品。

如果在使用，千万不要让它受热。

⑷低密度聚乙烯—— 04—ldpe 如：保鲜膜、塑料膜等保鲜膜别包着在食物表面进微波炉使用：耐热性不强，通常，合格的pe保鲜膜在遇温度超过110℃时会出现热熔现象，会留下一些人体无法分解的塑料制剂。

并且，用保鲜膜包裹食物加热，食物中的油脂很容易将保鲜膜中的有害物质溶解出来。

因此，食物入微波炉，先要取下包裹着的保鲜膜。

⑸聚丙烯————— 05—pp ( 能耐100度以上的温度 ) 如：微波炉餐盒放入微波炉时，把盖子取下使用：唯一可以放进微波炉的塑料盒，可在小心清洁后重复使用。

需要特别注意，一些微波炉餐盒，盒体的确以5号pp制造，但盒盖却以1号pe制造，由于pe不能抵受高温，故不能与盒体一并放进微波炉。

为保险起见，容器放入微波炉前，先把盖子取下。

⑹聚苯乙烯———— 06—ps ( 耐热60-70度，装热饮料会产生毒素，燃烧时会释放苯乙烯 ) 如：碗装泡面盒、快餐盒别用微(本文来自：小草范文网:塑料及其回收利用研究性学习结题报告)波炉煮碗装方便面使用：又耐热又抗寒，但不能放进微波炉中，以免因温度过高而释出化学物。

并且不能用于乘装强酸（如柳橙汁）、强碱性物质，因为会分解出对人体不好的聚苯乙烯，容易致癌。

因此，您要尽量避免用快餐盒打包滚烫的食物。

⑺其他塑料代码—— 07—others 如：水壶、水杯、奶瓶三、研究的目的为了使人们重视当前废弃塑料的危害并了解减少该危害的措施方法四、研究的方法（一）查阅文献一般通过网络查询及各方面的研究成果、资料，包括论文和以前人的研究结果，国外学者的成果等。

（二）实验分析法实验器材：酒精灯、玻璃棒、塑料样品（1.保鲜膜2. 快餐盒3.保鲜盒4.塑料外壳 (化妆品)）⑴将塑料制品1234分别在酒精灯上灼烧至完全融化为止,记录各种塑料制品燃烧情况。