《一千零一夜》之〈阿拉丁神灯〉
教学展示课
教学目标
一、让学生在阅读目录和简介中大概了解这本书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

二、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，学生的语言表达能力、想象能力的培养，进而让学生形成初步的鉴赏能力。

三、在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐”。

教学重难点
重点：教导学生课外阅读的方法、技巧；培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

难点：通过《一千零一夜》的导读来激起学生的阅读兴趣，让学生认为阅读是件令人快乐、有意义的事。

教学用具一本课外书——《一千零一夜》、幻灯片
教学设计
一导入新课
1、好书是一剂良药，读书会让我们变得更聪明，更快乐。

我们阅读课的开展快整整一学年了，老师禁不住想问一句，你们喜欢课外阅读吗？
2、请问你们为什么喜欢课外阅读？
3、小朋友们又读了哪些书，或者正在读什么书呢？
4、总结：同学们读了这么多的书，真好! 书籍是人类进步的阶梯啊！）今天，老师还要向你们特别推荐一本非常好看的。

它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！
高尔基说：它是世界文学史上"最壮丽的一座纪念碑"！
英国学者基布说：它"在世界文学史上获得了永恒的声誉"！（多么高的评价，一定是一本非常有趣、非常好看的书。

告诉大家，这本书就是世界文学名著《一千零一夜》。

让我们都来熟悉一下它吧）板书《一千零一夜》，齐读。

5、谁知道，它为什么叫《一千零一夜》呢？让学生根据自己的已有知识说一说。

出示：《一千零一夜》的由来：古时候在阿拉伯有一个国王，他每天要选一个少女进宫，第二天早晨把她杀掉。

有一个叫山鲁佐德的女孩子为了救其他姐妹，自愿嫁给国王。

她用讲故事的方法让国王认识了善良。

她一直讲了一千零一个晚上，讲了许多故事，这就是《一千零一夜》的由来。

6、出示《一千零一夜》的有关介绍－－教师简单介绍
板书《一千零一夜》，齐读。

二、带趣读书
1、谁说说，你知道或者读过《一千零一夜》中的哪些故事？
2、同学们知道或者读过的《一千零一夜》中的故事还真多啊！故事有趣吗？同学们一定都想把这么多有趣的故事读一遍，但靠课堂短短的几十分钟没办法实现大家的愿望，我们先来读其中的一篇，好吗？老师向你们推荐一篇--出示《阿拉丁神灯》，生齐读书名。

这个故事是《一千零一夜》当中非常著名的一篇。

3、让学生自由读故事。

阅读要求：认真阅读，弄懂内容。

边读边想，品评人物。

理解道理，记忆故事。

（圈画标注摘录记感悟）先各小组交流。

三、学生自由展示
1、展示你心动的句子读给大家。

2、展示自己认为用得好的词语，并说出为什么用得好。

3、点名说出故事的主要内容。

4、说出故事中各人物的特点。

5、从故事中明白的道理。

6、结合生活实际讲身边类似的人和事。

总结：一个贪婪的人是没有好下场的。

就像故事中的魔法师，他虽然十分的厉害，但他最终的结局还是被灭亡，正义始终会战胜邪恶的。

因此，在生活中我们不能向坏人低头，要勇敢地向他们做斗争。

还有一点就是不管什么东西都要自己去努力争取，只有这样才会有收获。

四、课后延趣.
同学们还想读《一千零一夜》中其它的故事吗?
还有什么好的阅读方法呢?
五、布置作业
1、课后小组认真阅读《一千零一夜》，有问题可以互相讨论，交流读书心得。

2、摘录出好词、好句，写在你的读书笔记本上，来丰富我们的词汇，帮助我们写好作文。