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七年级历史下册_第15课明朝君权的加强_人教新课标版精品PPT课件


小结: 明朝君权的加强
八股取士 知识分子
废行中书省
地方
皇帝
群臣
人民

厂卫特务机构

废 丞 相和中 书省
皇族
削藩
布政局 按察司 都司
吏 户 礼兵 刑 工
• 选择题: 1. 如果你是明朝一地方官员,有事上京参见朱元璋 皇帝,应去(A) A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
• 2.明政府规定科举考试的范围是( D ) A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经
(1)这是 朝官制的变化,文中的“帝”


(2)材料中的“六部”指哪六部?六部的最高长
官对谁负责?
(3)上述史料所说的机构变化起了什么作用?
5.(1)明朝;文中的“帝”指明太祖 朱元璋;
(2)“六部”指吏部、户部、礼部、 兵部、刑部、工部;六部的最高长官 直接对皇帝负责;
(3)加强了封建专制主义的中央集 权制度。
目的:监视官吏和镇压人民
特点:它由皇帝直接指挥
职责:兼管对臣民的监视,侦查. 说明:明朝专制主义空前加强。
明朝君权的加强
明代锦衣卫
锦衣卫印
3.实行八股取士
明太祖对科举制进行了怎样的改革?
• 命题范围: 只能在四书五经范围
• 答题观点: 只能根据指定的观点答题
• 文体:
必须分为八个部分
如何评价明朝八股取士 的科举制度?
《》 说凤阳,道凤阳, 凤阳是个好地方, 自从有了朱皇帝, 十年倒有九年荒。
教学目标: 1.认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期,表明封 建制度渐趋衰落。 2.认识八股取士,是从思想文化上加强专制统治。它 禁锢了人们的思想,阻滞了科学文化的发展。 3.认识明朝实行特务统治,是加强君主专制的手段。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
性质:皇族内部争夺权力的斗争
开放课堂:
1、明成祖迁都北京的目的是 什么?
加强中央对北方的控制
2、明成祖是如何继续加 强君权的?
迁都北京;削藩;设东厂等特务机构.
厂卫特务机构的设置,是明朝君主专制 高度强 化的一种表现。
特务机构的设立侵犯了人们的哪些权利?对社会造 成了哪些影响?
侵犯了公民是人身自由权,平等权,政治权,名誉权等。设立特务 机构,有利于皇帝对臣民的监视和侦查,加强了君权,对维护中央 集权起了一定的作用;但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐, 惟命是从,凡事按部就班,不求进取;同时,这种做法也使法律受 到破坏,司法机构起不到应有的作用。
结束语
当你尽hen You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
“八股文的毁灭文化,等于秦始皇 的焚书!八股文的败坏人才却比秦
始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。”
明政府(1)规定科举考试只许在四 书五经范围内命题,(2)考生只能 根据指定的观点答卷,不准发挥 自己的见解;(3)答题只能用八股文. 这种选拔官员的方式禁锢了人们 的思想 ,摧残了文化。选拔出的 官吏都是皇帝的忠实奴仆.
• 3A..东明厂太祖B设.西立厂的特C务.锦机衣构卫是(CD) .内阁
• 4.我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时 修建的( B ) A.朱元璋 B.朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝
5.阅读下列材料: 罢丞相不设,析中书省政归六部,以尚书任天
下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备顾问。帝 方自操威柄,学士鲜所参决。 ——引自某史书《职官志》 请回答:
①地方:废行省,设三司
思考: (1)行省制度始于什么朝代? (2)三司的职责是什么?
三司
承宣布政使司(民政) 提刑按察司(刑狱) 都指挥使司(军政)
改革行政机构。
②中央:废丞相和中书省,分权给六部. 皇帝
吏 户 礼兵 刑 工
2、设立特务机构——锦衣卫
根据小品和教材分析:明太祖设立 特务机构——锦衣卫的目的、特点 是什么?锦衣卫的职责是什么?该机 构的设置说明了什么?
二、靖难之役和迁都北京
1、 “靖难之役”: 原因:为了巩固统治,明太祖先后把众多的子孙分封到各地 做藩王,授予军事大权。明太祖死后,继位的建文帝看到藩 王势力日益膨胀,对自己构成威胁,听取大臣的建议,实行 削藩政策。 结果:燕王朱棣先发制人,打着“靖难”的旗号,在1399年 起兵下争夺皇位。历史上称这次战争为“靖难之役”。
重点:明朝封建君主专制制度的加强。
难点:加强封建君主专制统治措施的影响。
明朝的建立
时间:1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖
明太祖(1368-1398年在位)
明太祖朱元璋采取了哪些加强君权 的措施? 请从地方,中央,司法,思想四个 方面总结。
(学生四个人一组,进行讨论)
1,改革行政机构。
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