职高班会课教案
篇一：职业院校主题班会教案
主题：做一个有责任心的人（第1 次）
目的：1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到
底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

3、通过活动让学生了解做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。

时间：2012年9月5日
活动形式：集中学习活动过程：
责任心的重要性
所谓责任心是指一个人对自己，对家人，对企业乃至对社会应尽的责任和义
务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具
备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该具备的最基本而又是最重要的素质，更
是做好一件事情所必须的条件。

责任是出色的完成自己的工作，是个人的坚守，是人生的升华，一个人具备
了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，
对工作投入极大
的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和分外
的一些工作。

从事业的角度出发，以工作为重，在有人监督与无人监督的情况下
都能主动承担责任而不推卸责任。

一个人具有了某些能力时就要对相应的事情负责。

显然，责任心就是一个人
对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会承担责任和履行义务的自觉态度。

从某种程度上来说，对角色的饰演的最大成功就是对责任心的完成，在这个世界
上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，凡此种种归
根到底都是一个“责任。

”可见责任心不仅是一种习惯，一种素质，更是一个优
秀的人所必备的品质。

首先，责任心是做好本职工作的前提。

有一句话说得好，“在本位，尽本分”，
这应该是每个人对自己工作最基本的要求。

工作也好，做人也好都离不开责任心。

家庭需要责任心，因为责任心会让家充满爱意无限。

工作需要责
任心，因为心会
凝聚团体的力量，这个团体才会充满战斗力和竞争力。

社会需要责任心，因为责
任心能使社会和谐安定。

作为单位的一名工作人员，能不能干好本职工作，是衡
量我们责任心的唯一标准。

履行自己的责任，这不但是工作的最高准则，也是做人的起码要求，每天走
上自己的工作岗位，我们每个工作人员的责任，牵连着单位的和谐发展，关系到
单位的形象，每个工作人员的责任心都是集体前进的一个合力，所以这种责任心
的合力相加，是推动我们单位发展前进的巨大动力。

如果我们每个人都能抱着对工作负责的态度，那么再危险的工作也会减少风
险；如果一个人没有了责任心，那么再安全的岗位也会出现险情。

拥有强烈的责
任心，再大的困难也可以克服。

反之，如果责任心差，那么很小的问题也可能酿
成大祸。

无差错是我们工作的重中之重。

如果我们在工作过程中，缺乏责任心、
敷衍了事，就会出现问题，更不会去主动查找问题。

这些未被发
现的问题很有可
能成为日后引发招投标纠纷的原因，损害单位形象。

在这里，责任心就好比计算
机里的防火墙，它不只是被动地等计算机中了病毒后去杀毒，因为那样可能会损
害到有价值的文件，而是主动地把可能会带来病毒的东西阻止在外。

有人曾这样
说过：“责任通常分两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动；一种如啤
酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。

”在我们这个行业里，只做清茶是
不够的，我们要做的是啤酒，要主动地用强烈的责任心去为无差错工作搭建一面
防火墙。

我们每一个部门，每一个岗位都是相互关联、相辅相承的。

如果团队中每个
人都是极其富有责任心的，那么我们的团队也将会涌现出很多能够把信送给加西
亚的人，从而每个岗位的工作必然能做到让自己满意、同事满意、领导满意、群
众满意，团队的执行力、工作水平、工作质量就会不断地得到飞跃，从而使单位
的执行力得到强化。

我们有责任去做好自己的工作，有责任为单位贡献自己的力量。

但是我们不
能把责任当成一种负担，而应看作是我们应该具有的一种信念，一种单位文化！
联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例
主持人（男）生活的美需要我们去寻找、发现。

在我们的学习生活中，你发
现了哪些“责任心”强的事例呢？
（学生自由发表）
小结：
只要同学们有心做好每一件事，就一定能培养自己的责任
心。

长大以后就能完成别人交给的任务，在事业上做出更大的成绩。

效果反馈：
学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学
会自己做的事自己负责。

学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

主题：稳中求进，在计划中学习（第2 次）
目的：1、让同学们更好地确定自己的目标，制定切实合理的学习计划。

2、增强学生自信，使学生懂得只要通过自己努力，就一定
能获得成功。

3、让学生快乐学习，从而顺利地完成学习任务。

时间：2012年9月19日
活动形式：班主任主持，全班同学参加。

活动过程：
班主任首先做开场发言，并主持班会开始。

主要内容有以下几点：
1、制定计划
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。

古
人说：“凡事预则立，不预则废。

”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时
间，恰当分配精力。

基本要点：要有正确的学习目的。

每个学生的学习计划，都是为了达到他的
学习目的服务的。

正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主
动积极学习和克服困难的内在动力。

2、课前自学
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。

如果不搞好课前
自学，上新课时就会心中无数，不得要领。

老师灌，自己吞，消极被动，食而不
化。

反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题
的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

知道自己有哪些
问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。

对新教材有个初步的
了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及
时消化新知识和掌握新技能。

3、专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的
一个关键环节。

按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。

“学然后知
不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动
和灵活地接受老师授课。

4、及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以
达到灵活运用的目的。

所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这
一环。

复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。

5、独立作业
独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问
题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。

如果按要求抓
好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。

小结：
分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识
的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。

通过本次班会让同学们更好地确
定自己的目标，制定切实合(转载自： 千叶帆文摘:职高班会课教案)理的学习计划。

同时增强了学生自信，使学生懂得只
要通过自己努力，就一定能获得成功。

效果反馈：
整体班会效果较好，同学们都积极发言，踊跃参与讨论，并就所遇到的问题
谈了自己的看法和解决的办法；课堂气氛活跃，达到了预计的班会目的，完成了
教学任务。

主题：拥有一个好习惯（第3次）
目的：通过班会，引导学生正确认识自我，辨别自己思想行
为习惯的正确与否，同时提高学生的自我约束的能力，改变不良的行为习惯。

通过榜样名言警句等的启示，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。

时间：2012年9月19日
活动形式：集中讨论活动过程：
主持A、B：各位老师，各位同学，大家好！
一、导入
同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书声又响起整个校园。

我相信，在我们每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新
的学期有新的收获，有更大的进步。

那么，要取得收获和进步，我们
应从什么事情做起呢？相信今天的班会课会给你带来启示。

二、反思
“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

”的确，
行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

纵观历史，
大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。

“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，
对我们中学生来讲，尤为重要。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；
今日的习惯决定明天的我们。

下面请同学们进行自我反思：
篇二：中职主题班会教案：做最好的自己
校园心理剧主题班会教案
——友善，是一面镜子
篇三：中职主题班会教案：诚信
教案。