讲究门、窗的图案美
能 得 到 美 的 享 受 。
极 小 范 围 的 局 部 看 ， 也
无 非 是 要 游 览 者 即 使 就
几 棵 芭 蕉 。 诸 如 此 类 ，
了 ， 给 补 上 几 竿 竹 子 或
对 着 白 色 墙 壁 ， 太 单 调
蔷 薇 木 香 。 如 果 开 窗 正
墙 上 蔓 延 着 爬 山 虎 或 者
说明文分类：
说 明 对 象
事物说明文（实体事物）
事理说明文（抽象事理）
语 一般说明文（简明平实准确) 言 特 点 文艺性说明文（科学小品）
说明的顺序：
时间顺序、
空间顺序、 逻辑顺序
（逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联 系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。）
常见的说明方法:
列数字 举例子 分类别
（3）自出心裁： 处于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。 （4）别具匠心： 具有与众不同的巧妙构思。 （5）嶙峋：
枯瘦的样子。
（6）重峦叠嶂： 形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
思 考 1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思 路. 2、苏州园林的总体特征是什么？
3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？
4.文章结尾写什么？有什么特点？
整 体
不止这些
（2 段）
局 部
总说
分说
总说
小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它的每 一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图 画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始 终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道 说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
第一段：
1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？
网师园
完美的图画
拙政园
留园
合作学习
1 、苏州园林为了达到图画美这个 目的，具体设计主要表现在哪几个 方面？
讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合
3 段
完美的图画
讲究花草树木的映衬
（2 段）
讲究近景远景的层次
内 容 上 4 段 一 一 5 段 对 应 6 段
总说
分说
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画要求自 然之趣，是不讲究对称的。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以 说明，将复杂的事物说清楚，条理清析。（对什么进行分类说明，条理 清楚地说明了说明对象的什么）
画图表：用表格、示意图、图片、照片等作为辅助手段来说明事物或事理。 引用：引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚语俗语、历史传说以及其他有关 资料等来说明事物事理，可以增强文章的说服力，还可使说明生动。如《中国石 拱桥》《说‚屏‛》。
广 漆 ， 那 是 不 刺 眼 的 颜 色 。
柱 子 以 及 门 窗 栏 杆 大 多 漆
同 ， 极 少 使 用 彩 绘 。 梁 和
苏 州 园 林 与 北 京 的 园 林 不
色 彩 的 调 配
讲究亭台轩榭的布局（3段）
完 美 的 图 画
讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段） 讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段）
划分层次：
一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地
苏 州 园 林
位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面， 说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些， 引人回味。
文章怎样分.假山池沼的配合讲求自然美。 3.花草树木的映衬给人图画美。 4.近景远景的层次给人景致美。
下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能 准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更 严密。（给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了 说明对象的内涵）
分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类 地加以说明
语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
‚据说‛是留有余地的说法，很有分寸。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
‚鉴赏‛指对艺术品的欣赏和评价，而‚欣赏‛指对艺术品的领 略和玩赏，在句中用‚鉴赏‛词最恰当。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
学习了本文, 你有什么
1、明确对象的特征 2、理清说明的顺序 3、分析说明的方法 4、品味说明的语言
阅 读 说 明 文
布置作业
小作文：
我们的校园
提示：先抓住我们学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共 同点，先概述，后分说。 字数为150字。
打比方:用比喻的方法来介绍事物.
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增 强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。 （把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么）
举例子:通过列举事例来介绍事物.
先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证， 这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。
次和深度。
2、‚隔而不隔，界而未界‛是什么意思？
明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几
个部分，但是好像并没有把景致分开。
讲究亭台轩榭的布局 3 段 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次
完美的图画
（2 段）
4 段 5 段
内 容 上 一 一 对 应
6 段
总说
分说
讲究每一个角落的图画美 讲究色彩的搭配
明确：‚苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画 意。‛ ‚有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干 就是一幅好画。‛
讲 究 墙壁上有砖砌的各式 近 镂空图案，廊子大多 景 是两边无所依傍的， 和 远 实际是隔而不隔界而 景 未界，因而更增加了 的 层 景致的深度。 次
第六段：
1、如何设置近景远景的层次？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层
作比较 打比方 下定义
• 列数字:用数字来说明介绍事物.
• 使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准 确，更具体。 （列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对
象的什么）
• 作比较:通过对比来突出事物的特点.
• 把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的 或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较 得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中 显现出来，说明对象的特点突出。（把什么和什么进 行比较，突出了说明对象的什么特点）
明确：‚标本‛
2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。
（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统， 浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）
2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”与“技术”有什么区别？）
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给 人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西， 一般可以大量复制。
作诠释: 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。
说明文的结构
１、总分式：包括‚总--分、分--总、 总--分--总‛等，（其‚分‛的部分又 常按并列式或递进式安排。 ）事物说明 文多用总分式。 2．递进式：事理说明文多用递进式结构， 一层一层地剖析事理。
上有天堂，下有苏杭
作者简介
叶圣陶:
(1894~1988),原名叶绍钧，现代著名 作家、教育家，有‚优秀的语言艺术家‛ 之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他 原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉， 又有深刻的研究。
课前热身：
轩 丘壑
（xuān）
(hè )
榭
（ xiè ）
嶙
(lí n)
峋
(xú n)
池沼
(zhǎo)
(wēi)
镂
(lò u)
空
(dié ) (zhà ng)
蔷 (qiáng)薇
重峦叠嶂
结合课文解释下列词语。 （1）标本： 在某一类事物中可以作为代表的事物。
（2）因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
‚务必‛‚无论‛‚总是‛强调了图画美。
（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
‚绝大部分‛是从范围上作出限制。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 ‚极少‛则从数量上加以限制。 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果 开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 ‚栽‛‚蔓延‛‚补‛这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心 布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的准确、精练。
语言特点： 语言准确、生动、 周密、精炼
1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫 殿和住宅相比;突出了苏州园林讲究‚自然之趣‛的特点。 ②在介绍花草树木时说，‚没有修剪得像宝塔那样的松柏， 没有阅兵式似的道旁树‛。这既是比喻,又是比较,表现了 我国传统的审美观点和民族的特有风格。 ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比 较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子 以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色‛。
苏 州 园 林 甲 江 南
江 南 园 林 甲 天 下
说明文的概念及要素
◎说明文是以说明为主要表达方式的一种文 章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构 造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、 关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、 本质和规律，使人获得有关知识。 ◎说明文三要素：内容的科学性、说明的条 理性、语言的准确性。
2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口 头说着‚如在图画中‛的例子，说明苏州园林是一幅完美的图 画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地 说明了苏州园林花树的艺术风采。