中学生德育教育有感
我国是一个历史悠久的文明古国，素以“礼仪之邦”闻名于世。

我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌。

在学校精神文明建设中，我们应把学生的思想道德教育和传统美德结合起来，以便更有效地提高学生的道德素质。

记得有位教育家曾经说过：爱学生是对老师的基本要求。

老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长久地保持在学生的内心深处。

要做一名合格的人民教师，还要爱学生。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。

要及时找学生谈心交流和学生共同活动，尽量缩短师生距离。

时时注意和学生沟通，学生便会信任你、喜欢你、也更喜欢听你的课。

热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任。

尊重学生的人格，了解学生的性格，相信学生，关心学生既统一严格要求，又注意学生之间的个体差异，区别对待。

对于程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。

关爱每一位学生，特别是差生，使每一位学生都学有所得，不让学生掉队，把每一位学生都培养成社会上有用的人才。

“无德无以为师”没有高素质的教师就不会有高素质的教育，素质教育也就是一句空话。

有什么样的教师就会有什么样的学生。

所以教师对学生起着潜移默化的作用。

一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康快乐活泼地成长，这便是教师最大的欣慰和成功。

“为教育事业奋斗献身终生精神”是教育工作者的最高境界。

忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高境界，什么是高素质的教师呢？教育专家认为教书育人、科研、管理集于一生的复合型教师才是高素质的教师。

初中阶段的孩子们还没有完全树立正确的人生观，所以，这就要求我们教师要处处以身作则，树立榜样。

教师们不拘小节，处处是楷模，这对于人生处于懵懂的中学生来说，教师是一切美好形象的化身和可资仿效的榜样。

学高为师。

作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的。

在工作中，虚心向老教师请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，探索教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。

知识是无止境“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”。

现在我们不能只有一桶水，必须是一眼泉。

上个世纪最后几十年，每一个专业和学科都极快地更新和增加内容。

边缘学科、综合学科不断产生。

从人类基因到克隆技术从信息网络到纳米技术，教师追都追不上，而教师还是学生智慧和潜能的开发者。

新的知识理论，教育工具，教育手段如雨后春笋，不学习怎么行？教师的一句话，一个眼神，一个手势就会像高明的琴师一样在学生的心弦上弹出动人的乐章。

教师更应该用自己对教育事业的无限热爱，言行一致，光明磊落的品质，对待工作，精益求精的态度去感染学生，用人格的力量去感化学生，用博大的胸怀去关爱学生。

宽容是一种力量，它能帮助孩子们改正错误，战胜自我。

而我们在批评学生时也要慎用语言，讲究语言艺术。

要处处顾及学生们的自尊，使学生产生亲切感、信任感。

一次恰当的表扬，对学生来说，不仅是一种荣誉的享受，更多的是对他个人价值的评定。

因此，进一步使他们增加勇气和力量。

“教子十
过，不如奖子一功”，当学生经常体验到成功的喜悦，感受到教师的期望时，就能不断产生获取知识、探究问题的兴趣和激情，全身心地投入到学习中去，获得最佳的学习效果。

时势在变，教育在变，学生在变。

作为一名教师，要想作一名好教师“没有永恒的资本，只有永恒的追求”。