2019语文八年级下册作业本答案新人教版
4 列夫托尔斯泰
1 黝锢滥尴炽额
2 ( l ）鹤立鸡群（2 ）正襟危坐
3 . ( 1 ）茂密( " ）粗劣
4 犀利的目光；丰盲的百乱跟藉筋证书尸一，甲真着葺矿
证撬满燕髦累一～- 6 ．托尔斯泰的眼睛能够抒发各种各样的感情。

作为一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的
全方位的观察力，他的作品也反映了社会生活的各个层面。

7 这句话
生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利，妈习比了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻、准确的，甚至
引起了统抬*的恐慌，而且他敢于批判自己，无清地剖析白己8 . “过失”指“我”拒绝戴母亲给“我”做冲棉手套，而要买时髦手套“感
情巨债”指母亲对“我”的慈爱和宽容“我”无法回报。

9 ．提示：
围绕“我为自己买了时髦手套而高兴，也为花费了家里一星期的生活
费而内疚和白责”写。

10 母亲花了精力和时间做那副手套；母亲认为
那副手套很保暖，她很满意；那副手套里而含有母亲对孩子深深的疼爱；手套意味着那段艰难的岁月，毋亲认为值得怀念。

11 ．提示：注
意经历的意义和价值、语句的流畅和简洁
12 二者并不矛盾。

“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常
说的智者的痛苦。

如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。

托尔斯泰正是这样的人他看透了**、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造
成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。

晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致
和家人产生矛盾，最后毅然离家出2 走，而客死于途中。

5 再塑生命
1 ．企衍簇徙觅冥
2 . ( 1 ）概慨（2 ）犹油（
3 ）明名3 ．示例：
一种付出一生奉献一缕光明一丝温暖4 “我”在莎莉文老师的指导卜
理解了“爱”的含义。

5 , ( 1 ）想要马上实现。

表现了“我”的好学、坚毅。

（2 ）用力。

表现了莎莉文老师注重教育方法，善十抓住
教育契机，因势利导。

6 ．莎莉文老师对“爱”作了绝妙的解释。

她
的这段话不但将抽象的道理说得具休形象，而且将“爱”的深刻内涵
与孩子的实际生活联系在一起。

正是因为莎莉文老师掌握了循循善诱，不喷不启、不啡不发的教育艺术，所以她能够成为一个“再塑生命”
的人。

7 ．海伦她热爱生命，意志坚强，具有极高的晤性和丰富的晴感。

海伦是盲聋哑的残疾人，却创造了生命的奇迹。

我们这些牛活在
幸福、决乐、光明、健康之中的人，应该从海伦的身上吸取精神食粮，让自己的生命焕发光彩。

8 “这，人们把活着的悔一天都看做是生命
的最后一天。

“这样”一日失去了的东西，人们才会留恋已，人得了
病才想到健康的幸福。

9 因为盲人对光
明是没有切身感受的，而失去听力的人，他们能够享受的只有光明，
所以才会更加珍惜光明。

10 ．明眼人往往熟视无睹。

11 作者认为应
该学会用眼睛欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。

12 ．略
单元复习
l ( 1 ）质赔（2 ）遐遨（3 ）樱饰2 . C 3 . ( l ）终岁常端正岂
不摧凝寒( 2 ）天涯若比邻儿女共沾巾4 ．示例：有与各种恶势力坚
决斗争的精神，例：三打白骨精。

5 示例：俗语：儿行千里母担忧。

诗句：慈母手中线，游子身上衣。

6 ．弹花纺线织布意在表现母亲为
织十布所付出的辛劳，突出母亲质朴善良、为儿女吃苦耐劳的品格。

7 写出了“我”对纺棉劳动的喜爱节奏和音响是那么单调，在我听来，
却似乎是世界上听最深情的
： A 句用母
母亲不辞劳苦，想让儿女过上好日子的
希架。

B 句将土布的丝缕比喻为琴弦，将抽象的情感化为具体
，热情赞颂了通过织布所休
现出来的伟大的母爱。

9 更加深切地表达了作者白己对母亲的思念 1 。

（1 ）精通，擅长（2 ）命令（3 ）打发H C12 当今有地位的人家所
藏的李伯时幽的观音大士像，实际上大多是赵广的作品。

13 ．正气凛然，威武不屈。

14 ．略
第二单元
6 雪
雏、
1 ．粘烁旷褪弥
2 ．帆）漂亮艳丽（2 ）学识广博（
3 ）消融，溶化
3 ．野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪“滋润美艳”，充
满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。

一是优美，一是壮美。

5 ．坚决、果断的语气。

代指前半句描述的朔方的需莱鹜不驯而又孤
独的品格和操守6 ．对寒冷环境的反抗，也是对不屈的、斗争的品格
的歌颂7 《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，
而《雪》中却对塑雪罗汉的过程实行了生动的描写。

《从百草园到
二味书屋》中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”
的出场作铺垫。

8 ．百合之所以要“开出美丽的花朵”，不是为了炫
耀白己，而是为了向世界默默地奉献“美丽”，以此来“证明自己的
存有”的价值。

9 ．表现了百合信念坚定、执著追求的性格。

10 不好。

标题以“心田上”三字来修饰“百合花”，强调了百合花“触动”人
们“内心那纯净温柔的一角”的作用，突出了百合花精神深深地震撼
着人们的心灵，抒发了作者从内心深处流露出来的赞美之晴改动后的
标题耀譬瑟－
则没有这样的表现力，而且“一株”与文末“满山的百合花”等情景
不符，卜顽强”则不能完全概括其特征。

11 ．读出了野草嫉妒的心理，看到了野草狭窄的心胸。

第二同言之成理即可，示例：我会鼓励百合
说“既然已经确立了准确的人生目标，那就坚定地走好自己的路，让
别人去说吧！”我会批评野草说：“看到别人有了成绩，千万不要嫉妒，更不能肆意诱毁，要有宽广的胸襟，要学会欣赏和鼓励别
人。

”12 ( 1 ）示例：① 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台（李白。