教材分析:
《足球运球》针对小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。

本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。

学情分析:
本教材的对象是五年级学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。

每个学生都特别喜欢体育课，虽然认知技能不是十分好，但是十分努力，团结意识强，学习新知识快，模仿能力强，善于发表自己的想法。

多数学生对足球有一定的基础，但缺乏规范的技术动作和实际应用能力。

本节课是在学生现有对足球了解的基础上进行“足球运球”的学习。

教学目标：
知识与技能:通过本课学习让85%以上的学生初步掌握足球运球技术动作，并积极的参与活动中。

过程与方法：提高学生下肢力量，发展学生肌肉爆发力、节奏感及身体协调性。

通过各种学练方法，提高运球技术的能力。

情感态度与价值观：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

学情分析；
本教材的对象是五年级学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。

每个学生都特别喜欢体育课，虽然认知技能不是十分好，但是十分努力，团结意识强，学习新知识快，模仿能力强，善于发表自己的想法。

多数学生对足球有一定的基础，但缺乏规范的技术动作和实际应用能力。

本节课是在学生现有对足球了解的基础上进行“足球运球”的学习。

效果分析；
本节课同学们表现的都很好，所有同学都能积极参与到课堂中来，达到了本节课的预想效果，在学习过程中同学们都非常认真的听老师讲解动作，认真练习，完整的掌握了足球运球的动作内容。

因为五年级的学生活泼好动，因此在游戏部分，学生们过于兴奋，有部分同学没有站好队等待，这点在今的课堂中还需要多加强调。

本节课内容充分体现了学生的自主合作能力，调动了学生的积极性，激发了学生的运动兴趣。

教材分析:
《足球运球》针对小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。

本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。

测评练习
1.身体呈跑步姿势，上提稍前倾。

2.双膝微屈，降低重心。

3.用脚背正面击球的后中下部，力量适中，抬头观察。

总结反思在《足球运球》一课的实践反思中，我感到对教材的熟悉程度。

尤其是在讲解知识点的语言上还需要更加精炼。

在组织学生练习中应更加合理安排，合理运用激发学生兴趣，引导学生自主学习这个教学策略，在教学过程中进一步引导、关注学生。

在今后的教学中，我会精心设计自己的每节课，形成自己的教学风格，让学生在我的课中享受快乐，自已也更加进步提高。

课标分析
知识与技能:通过本课学习让85%以上的学生初步掌握足球运球技术动作，并积极的参与活动中。

过程与方法：提高学生下肢力量，发展学生肌肉爆发力、节奏感及身体协调性。

通过各种学练方法，提高运球技术的能力。

情感态度与价值观：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。