东新小学 2017—2018 学年度美术教案（第一学期）一年级小白第 1 课认识美术工具： 1学域：造型·表教学目：１、引同学各种美工具和料。

２、了解不同的美工具和料的使用方法。

３、激学生美生趣。

重点点：各种工具的使用效果掌握。

教学准：笔、彩、橡皮擦、水彩笔、油画棒、料、毛笔、剪刀、小刀⋯⋯教学程：一、教学二、入段1、猜猜老的百宝箱里有什么？2、引出《美工具》。

三、新授段1、看或者物，分找出自己熟知的文具。

2、一自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。

4、美术课的简单介绍。

5、美术工具的绘画效果。

铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。

7、尝试用用不熟悉的工具。

8、小结对工具的认识。

四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。

五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。

2、鼓励学生大胆创新。

七、课后反思第 2 课大家都来做课时： 1 课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。

２、运用不同的线材进行创作。

３、激发学生线的基本认识。

教学准：毛，小棍，火柴，枝⋯⋯教学程：一、教学二、入段1、察自己的材料，他有什么特征？① 都是的。

② 有的硬有的。

③ 的形状可以化，硬的不可以。

2、思考：如果我都来手做，它可以合成什么像呢？3、揭示《大家都来做》。

三、新授段1、看察，它都是用什么成的？2、学生制作的方法。

3、有意的条。

四、学生活1、大家一起一。

2、合有意的像。

五、巡指1、帮助学生一起做。

六、点展示1、介一下自己的作品。

2、鼓励有想法的合。

七、收拾整理1、保持干整的境，养成良好的。

八、后反思第 3 课彩线连彩点： 1学域：造型·表教学目：点和，并运用点和来构成画面。

重点点：点和在美表中所起的效果和作用。

教学准：画工具、幻灯、范教学程：一、教学二、入段1、展示一“点”的像。

2、展示一“ ”的像。

3、比不同，得出特征。

三、新授段1、点与的具体。

① 点的形状：方形、形、三角形、不形⋯⋯② 的型：直、曲、、粗、螺旋、不⋯⋯2、点与的区：点小。

3、点作品的欣。

4、色与构的美。

5、点和线是最基本的美术构图元素，那么在生活中有哪些美丽的点和线？6、点和线的组合给人的感受。

7、联想与组合。

四、学生作业1、用点和线来组成画面。

2、用色彩装饰点和线。

3、色彩运用不宜过杂乱。

五、巡视指导1、点和线的合理构图。

六、点评展示1、点和线的合理构图。

2、好在哪里不好在哪里。

3、对比最漂亮的画面。

七、课堂拓展1、点和线的特殊视觉效果。

八、课后反思第 4 课下雨啦课时： 2 课时学习领域：造型·表现教学目标：用上节课学过的点或线来描绘雨中的场景。

重点难点：描绘出雨中的场景，点与线的不同效果与运用。

教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程： ( 第一课时 )一、教学二、入段1、下雨啦！口描述一下下雨天的景。

2、通察，你雨是怎么的呢？① 的感② 点的感③ 区在哪里？三、新授段1、欣下雨天的照片，感受下雨的景。

2、下雨天的雨点是什么的？有什么不一？3、下雨天的景很多遍，你都看了哪些景？4、欣下雨天的画作品。

5、雨的几种画法。

① 点：大点、小点。

② ：直、斜③ 大雨、小雨、暴雨⋯⋯四、学生作1、以“下雨天” ，构思一幅有关下雨天的构。

2、构的法：景是托，雨点是主体。

五、巡指1、指学生的构。

六、点展示1、草的比价。

七、课堂拓展1、特殊视觉下的雨。

八、课后反思教学过程： ( 第二课时 )一、组织教学二、回顾阶段1、回顾点和线的知识。

三、新授阶段1、雨天的颜色。

① 灰蒙蒙的天空。

② 被雨水模糊的视线。

③ 雨后鲜艳的颜色。

四、学生作业1、描线描边。

2、搭配和添加颜色。

3、完成画面。

五、巡视指导1、如何表现雨天的画面。

六、点评展示1、谁的下雨天最美。

七、课后反思第 5 课五彩的烟花课时： 1 课时学习领域：造型·表现教学目标：绘制漂亮的烟花，了解点和线用发射方式组合的特征。

重点难点：了解烟花的发散特征，并学会运用和发展，能够自由运用在自己的绘画中。

教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、过节了，庆祝了，我们会用什么样的方式在表达自己的庆祝呢？2、过节时会放美丽的烟花，你能形容下烟花的样子吗？3、欣赏一张烟花的照片，根据学过的雨天画面，联想对比烟花和雨点的区别与联系。

4、认识点的发散性组合效果。

三、新授阶段1、欣赏各种烟花的造型。

2、想一想不同造型的烟花用的绘画方法是什么？3、试一试，画一画。

4、演示几种简单的烟花画法，看一看和自己画的是否相同。

5、烟花的颜色特征。

① 色彩炫丽② 五彩缤纷四、学生作业1、用点线相组合的方式描绘烟花。

2、颜色的搭配。

3、烟花下的景色。

五、巡视指导1、指导学生的构图。

六、点评展示七、课后反思第 6 课美丽的印纹课时： 2 课时学习领域：造型·表现教学目标：用拓印的方法在画本上作画。

重点难点：拓印的技巧与拓印图案的组合以及绘画的添加。

教学准备：拓印的工具和材料、绘画工具、幻灯、范图教学过程： ( 第一课时 )一、组织教学1、材料检查。

二、导入阶段1、观察材料的横切面都是什么造型。

2、看一看印纹的效果。

三、新授阶段1、认识不同的印纹，并猜猜都是什么材料的印纹。

2、印纹的不同组合，哪一个更好看？3、印纹的制作步骤。

① 调颜料② 沾颜料③ 拓印4、添画与加工① 添画② 剪贴③ 折叠四、学生作业1、先练习，调色后用横切面沾颜料在草稿纸上拓印，了解自己材料的印纹特征。

2、熟悉材料的印纹后开始思考。

3、构思自己的作品，甚至可以铅笔描绘下简单的草图。

五、课堂拓展1、拓印的运用：活字印刷术。

六、课后反思教学过程： ( 第二课时 )一、组织教学二、回顾阶段1、回顾点和线的知识。

三、新授阶段1、拓印美术作品的欣赏。

① 激发自己的想象力。

② 构思自己的作品。

四、学生作业1、正式在画纸上拓印自己的作品。

2、加工添加和装饰。

3、完成画面。

五、巡视指导1、注意学生调色的浓度。

六、点评展示七、课堂拓展1、拓印的美术运用范围。

2、版画、印章。

八、课后反思第 7 课小挂饰课时： 1 课时学习领域：造型·表现教学目标：利用生活中的各种材料制作漂亮的小挂饰。

重点难点：挂饰的合理组合和技法的掌握。

教学准备：手工工具、绘画工具、幻灯、范图教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、欣赏各种小挂件的图像。

2、通过观察，说一说它们都用了些什么材料？3、造型有什么共同的特征？4、引入课题《小挂饰》三、新授阶段1、先观察自己收集的准备材料。

2、了解它们的特征和特性。

3、想一想它们可以怎么组合？在课桌上自己摆一摆。

4、制作的步骤方法：① 构思② 选材③ 穿针线④ 穿连各种材料⑤ 加工和装饰四、学生作业1、分组合作。

2、分工与帮助。

3、共同商量完成。

五、巡视指导1、帮助学生完成比较困难的穿连。

六、点评展示七、收拾整理1、养成爱护公共环境卫生的好习惯。

八、课后反思第 8 课鱼儿游游课时： 2 课时学习领域：造型·表现教学目标：用绘画和剪贴的方式描绘完成鱼儿游游的画面。

重点点：如何完整的表海底世界的美世界。

教学准：画工具、幻灯、范教学程： ( 第一 )一、教学二、入段1、欣漂亮的儿片，不同品种的。

2、了解海底世界的境。

海水、水草、珊瑚、水下植物、沙子、石⋯⋯三、新授段1、制作的方法：A、画的方法① 制主体大② 添加小③ 水草珊瑚等④ 漂亮的色彩B、剪的方法① 卡上描基本形象② 剪下来粘③ 添画与装四、欣画1、感受海底世界的美。

五、后反思教学程： ( 第二 )二、回顾阶段1、海底世界的描述与回忆。

三、新授阶段1、海底世界的图片欣赏。

2、海底世界的绘画欣赏。

四、学生作业1、构思与草图。

2、修改与调整。

3、添加色彩。

4、完成作业。

五、巡视指导1、注意学生剪贴时的安全。

六、点评展示七、课堂拓展1、海洋环境的生态保护。

八、课后反思第 9 课我在空中飞课时： 1 课时教学目标：描绘飞的姿态，并把飞的场景画出来。

重点难点：人物姿态的认识和描绘。

教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程：二、导入阶段1、看看会飞的动物是什么样的造型？2、你想飞吗？你怎么才能飞？你飞起来会是什么样的造型？3、飞到天空中后，你看到了什么样的风景？三、新授阶段1、欣赏各种有关飞翔的画面，激发学生对飞的想法。

2、你看到的画面中哪些风景是最美的？3、说一说自己对飞翔的的想法。

4、把想法简单的画在画纸上。

5、修改并调整画面。

四、学生作业1、构思草图。

2、勾线上色。

3、完成作业。

五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、飞翔的艺术。

2、大师手下的飞翔。

八、总结反思第 10 课我的新朋友课时： 1 课时教学目标：掌握简单的人物外貌描绘方法。

重点难点：人物外貌特征的观察。

教学准备：绘画工具、幻灯、范图教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、播放“找朋友”的歌曲，导入课题。

三、新授阶段1、看一看大师们的肖像画。

2、看看同学们的肖像画。

3、分析得出结论。

① 人物肖像的主要特征。

② 表情特征、动作特征、服装特征。

4、绘画的方法。

① 先观察。

② 再草稿。

③ 勾线上色。

四、学生作业1、和朋友面对面。

2、观察自己的同学。

3、了解特征。

4、用自己喜欢的形式来描绘。

5、修改并调整画面。

五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展1、抽象人物肖像。

八、总结反思第 11 课花儿寄深情课时： 1 课时教学目标： 1、了解花儿的特征。

2、学习花儿的制作方法。

3、培养学生对师长、亲人的敬爱之情。

重点难点：如何设计制作，渲染装饰。

教学准备：绘画工具、手工工具、幻灯、范作教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、欣赏那些美丽的花朵。

2、说一说它们的特征。

① 花萼② 花蕊③ 花瓣④ 花冠⑤ 花托⑥ 花梗三、新授阶段1、看一看人工制作的花朵。

2、它们有什么特征？① 颜色更丰富。

② 联想更特别。

3、制作美丽的花朵。

① 画② 撕③ 卷④ 贴4、其他材料的配合。

5、平面和立体。

四、学生作业1、打破花的原有形态。

2、设计与创作。

3、色彩的大胆想象。

五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理八、课堂拓展1、生活中各种花的装饰。

九、总结反思第 12 课我做的文具课时： 1 课时教学目标：用彩泥设计制作与众不同的学习用具，了解文具的实用性，审美性。

重点难点：怎样表现立体的造型。

教学准：彩泥工具、幻灯、范作教学程：一、教学二、入段1、我常的文具。

笔、笔、文具盒、剪刀、小刀、橡皮擦、尺子⋯⋯2、它可以更漂亮？三、新授段1、看一看化后的文具，它有什么特征？① 造型更特② 色更漂亮。

2、它用的是什么材料？3、了解彩泥的技法。

四、学生作1、用彩泥做各种文具。

五、巡指六、点展示1、比一比做得更多更漂亮。

七、收拾整理1、注意彩泥的收拾，把不同色的彩泥分开存放。