编写教材计划书篇一：十二五国家规划教材编写修订标准及要求北京师范大学出版社“十二五”职业教育国家规划教材编写修订标准及要求一、整体编写思想和目标教材的编写与修订应按照教育部有关“十二五”规划教材的要求，领会国家教学改革精神，以本专业工学结合的人才培养模式为基础的教材编写思路，以就业为导向、坚持必需够用的原则，在某些教材推荐使用项目教学任务驱动的编写模式，并结合行业发展、就业情况，增加案例、实训、实验、实习的比例。
最终目标是做好教材的编写修订工作，以顺利通过国家十二五教材审定。
采用传统章节模式编写的教材，也应从学生好用、实用、够用的角度出发，增加内容的趣味性，图文结合，突出案例，创新形式。
按照高等职业教育学时少任务重的教学特点，以及学生可承受的教材定价等原因，教材以够用、实用为主导，最终定稿请A4规格排版页码在200--350页之间。
二、具体编写修订方案新申报的教材未出版的请按新教材进行编写修改，已出版过的老教材，可以以新教材的方式重新编写，也可在原有基础上修订修改。
原则要求老教材必须进行修订修改或者重新编写。
刚出版不久的教材，如果没有大的修改，提倡在原来纸质书上直接修改。
1.内容要求内容方面的编写修订请从以下几方面考虑：（1）重新确定编写思路、编写大纲、二级目录。
（2）结合本课程教学实际需要和教学改革进展。
（3）以必须够用为原则，注重工学结合、校企合作，加强实践实训。
（4）结合行业新发展，新理论、新发展、新技术、新观念的出现。
（5）结合行业企业岗位要求、岗位职责。
（6）案例、习题、图片等更新。
（7）尽量做好资源配套工作。
2.框架结构方面（1）结合教育部相关要求，提倡能够用项目教学任务驱动模式编排的教材尽量予以考虑。
编排模式及要求请见附件。
（2）结合职业院校学生学习特点，可以增加一些栏目，如知识链接、想一想、做一做等，以提高学生学习兴趣，是版面更活泼。
（3）注重上下文、整体结构的逻辑性。
（4）注重规范性，尤其是引用格式及文献著录附件：教材编写模式和其他要求1、模块、任务类教材编写要求（1）模块、任务类教材的基本框架构成。
根据教材实际情况，模块层也可以直接进入到学习情境层面。
（2）模块-任务类教材的概念解释。
第一层：模块——每一种或相类似的职业能力应归纳为一个模块。
第二层：课题——有完整的理论体系并有若干学习情境予以支持。
第三层：学习目标、学习内容、学习情境——完整的任务设计，可以为案例讲解、实训项目。
第1部分：学习目标简单介绍即可。
第2部分：学习内容吸收传统教材优势，讲解应掌握的内容。
不同课题中的学习内容应层层递进、环环相扣，但要避免重复，应达到由简到难的效果。
第3部分：学习情境可根据每种教材的实际情况设定学习情境下的层次。
以下为参考。
A.情境设定（任务提出及准备）B.任务目标（任务要求）C.任务分析（制定计划并作出决定）D.任务实施（实施计划）E.任务评价（根据实际内容另行设定，可以为总结、点评、考评等多种形式，考评应为综合性评定，例如学生的沟通能力、现场布置效果等等）（3）体例要求模块1课题11. *******（无标点）（1）*************。
（有句号标点）1）*************。
（有句号标点）①******；②*********；③*********。
2、项目-任务类教材的编写要求此类“任务驱动型”教材打破以知识传授为主要特征的传统教材模式，转变为以工作任务为中心，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
依据职业岗位工作任务组建了一系列行动化的学习项目，而这些项目通常就是典型零件、典型产品和典型工艺等。
项目又分解成一个个典型的任务，层次体例框架如下：A.任务描述B.任务分析C.相关知识D.任务实施E.实践训练其中任务描述采用实践中的案例来引入，在一个个任务中把课程的能力贯穿落实，便于学生通过教材的学习来掌握职业技能，同时也便于教师的教学。
相关知识可包含两方面：一个是基础知识点，为必学部分，需要掌握；另一个是扩展知识点，可供学生选学和参考资料。
实践训练可以以毕业设计为前提，让学生开拓思路，提高学生实践能力。
体例要求如下：项目1（每一个项目开头要分别列出知识目标、能力目标，概括性语言即可）任务11. *******（无标点）（1）*************。
（有句号标点）1）*************。
（有句号标点）①******；②*********；③*********。
每一个项目后可以适当增加能力训练、复习思考题、课堂讨论等单元。
3、知识讲解类传统教材此类教材应以学生的职业能力的需求为基础，结合就业特点，紧跟时代发展，突出案例作用。
针对本专业特点，图文结合，版式新颖。
每一章开头需要增加本章要点（包括了解、熟悉、掌握某某内容等三个层次）。
体例要求如下：第1章1.1******（无标点）1. *******（无标点）（1）*************。
（有句号标点）1）*************。
（有句号标点）①******；②*********；③*********。
思考及习题（或实训）4、参考文献表述方法1 方晓风著.建筑风语.北京：中国水利水电出版社，XX2 [西]奥罗拉·奎特编.极少主义室内设计No.1.蔡虹译.北京：中国水利水电出版社，XX5、图表编号方法模块1的课题1中图编号为“图1-1-*”，表编为“表1-1-*”，以此类推。
如：模块5的课题2中图、表编号为：“图5-2-*”、“表5-2-*”。
第1章第1节中图编号为“图1-1-*”，表编为“表1-1-*”，以此类推。
如：第5章的第2节中图、表编号为：“图5-2-*”、“表5-2-*”。
6、关于图片黑白照片、线图、工程图，在实际出版教材中使用大小基础上，需保证200dpi的分辨率，图中标注、图线要清晰，图号、图名、分图名要与正文中该图之处一一对应。
插入到word中的示意性低分辨率图片，这些低分辨率的图片图幅可以小些，72dpi即可。
7、著作权问题(1)编写过程中，应具有著作权意识。
(2)如引用他人著作文字，则引用量不应超过对方总文字量的10%，为避免纠纷，引用时应注意要适当予以改动。
(3)每张图片均拥有单独版权（即著作权），因此引用时，应在图片下方注明出处。
8、关于课件本套教材为选用教材的教师免费提供课件，因此各教材主编应组织制作课件。
教材正式出版后，该课件将放置于我社网上免费下载或免费发送给用书教师。
篇二：学校教材订购系统项目开发计划书文档编号: BOS--5版本号:V1.0项目名称：学校教材订购系统文档名称：项目开发计划项目负责人：王晓璇编写： __全体人员______ XX年11月日校对： __全体人员_XX年11月日审核：全体人员同意 XX年12月日批准： XX年12月日开发单位：河北大学工商学院09网工王晓璇庞艳蕾刘文娟杨江漫学校教材订购系统项目开发计划 1引言1.1编写目的编写本文档的目的是根据系统分析工程师和客户沟通的结果，对用户需求进行了全面细致的分析，深入描述《学校教材订购系统》软件的功能和性能与界面，确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求。
为了明确项目开发(本文来自：小草范文网:编写教材计划书)的目标和要求，明确任务进度，熟悉项目开发的基本流程和规范要求。
预期的读者主要有本项目开发小组成员：王晓璇庞艳蕾刘文娟杨江漫。
1.2背景新学期的到来，大量学生需要订购教科书来完成新学期的学业。
作为学生买书的主要媒体之一学校教材订购管理管理部门，数量、规模比以往任何时候都大的多，为此，学校教材订购管理管理部门需要使用方便而有效的方式来管理自己的书单。
以前单一的手工管理已不能满足人们的要求，为了教材订购的及时性、准确性。
学校教材订购管理管理部门需要有效的订单管理软件。
本学校教材订购系统软件是一套功能比较完善的数据管理软件，具有数据操作方便高效迅速等优点。
该软件采用功能强大的数据库软件开发工具进行开发，具有很好的可移植性，可在应用范围较广的DOS、WINDOWS系列等操作系统上使用说明：a. 本软件名称：学校教材订购系统b. 本项目为虚拟项目。
c. 开发者有：王晓璇庞艳蕾刘文娟杨江漫1.3定义文档中采用的专门术语的定义及缩略词简要如下：STO： The school textbook ordering system 学校教材订购管理系统1.3参考资料a. 《软件工程课程设计指导书》b. 张海藩《软件工程导论》清华大学出版社2项目概述2.1开发环境开发地点：河北大学工商学院机房系统环境：Windows xp或以上网页开发：Dreamweaver服务器：2.2工作内容a.前期工作：完成项目可行性分析研究报告，制定开发计划，重点是完成项目的需求分析，总体设计，详细设计。
b.中期工作：编码实现需求功能，完成项目初步设计规格说明书和项目详细设计规格说明书。
c.后期工作：项目测试，维护。
2.3产品本项目主要以jsp+javabean+ssh和Sql server XX数据库实现。
列出须移交用户的每种文件的名称及内容要点。
《项目可行性研究报告》《项目开发计划书》《项目需求分析规格说明书》《项目总体设计规格说明书》《项目详细设计规格说明书》《项目需求分析规格说明书》、《项目总体设计规格说明书》《项目详细设计规格说明书》和《软件测试计划书》程序名称：教材订购管理系统，使用c#编写，中间引用了Sql server XX数据库，通过c#与数据库的连接传输数据，实现系统各项功能。
实现基本功能：操作员密码的修改，将订书单批量输入数据库，查找订书情况（包括数量，书名，版本，即订书分布的班级），查找购书商（包括书商书的报价，联系电话，联系人，），查找售书量（相应的订书部分的数量会相应的变化），缺书及购书查找（包括缺书的情况，及购回来的书的情况）另外还有一些基本的删除，添加，查找，修改等功能。
以下是系统的主要模块1．主模块：输入：操作系统传递至的各种消息以及用户的输入数据输出：用户界面显示3．订书查询模块：输入：图书书名、出版社输出：订书数量、及班级分布情况4．系统操作模块：输入：用户口令输出：各个对话框5．购书模块：输入：图书书名、出版社、书商联系电话、购书量输出：购书时间，花费，及负责人6．售书模块：输入：图书书名、领书的班级（负责人，联系电话）、输出：相应的窗口7．数据统计模块：输入：统计方式及其关键字输出：统计结果视图显示8．系统设置模块：输入：用户的输入输出：根据用户的输入显示相应的对话框9．数据备份模块:输入:用户的操作输入输出:操作结果显示10．数据恢复模块:输入:用户的操作输入输出:操作结果显示11．更改口令模块:输入: 用户的操作输入输出: 操作结果显示12．录入模块：输入：相应的信息输出：相应的结果13．修改模块：输入：相应的信息输出：相应的结果14．删除模块：输入：相应的信息输出：相应的结果15．帮助模块：输入：无输出：帮助信息16．退出模块：输入：退出命令输出：无17．数据库操作模块：输入：数据操作命令输出：操作结果显示18．数据库查询模块：输入：数据查询命令输出：查询结果集本软件为用户提供培训安装、维护和运行支持等，并定期向客户了解系统使用情况。