岩石也变化
（第一课时）
教学目标
科学知识
1、认识到气温、水（呈酸性）等对岩石的变化所产生的作用。

2、知道岩石变化是一个缓慢的过程，但永不停息的进行着。

科学探究
1、通过实验探究气温、水（呈酸性）对岩石的破坏作用。

2、能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。

情感态度价值观
意识到自然界是运动变化的，这些变化是内外力长期作用的结果。

教学重点
通过实验验证温度变化、水（呈酸性）对岩石的影响。

教学难点
能用模拟实验的结果解释造成岩石变化的原因。

教学准备
实验器材：酒精灯、石块、镊子、火柴、盛水的烧杯、稀盐酸、滴管、石灰岩、玻璃皿
教学过程
一、导入
二、实验探究
（一）模拟温度变化对岩石的影响
1、提供史实：李冰父子修筑都江堰的情景图，说说古人用什么方法破坏岩石
2、模拟“煅烧再浇水”实验
①讨论实验方案
②强调实验安全
③学生实验
④汇报看到的实验现象
⑤得出结论
3、根据现象，推想自然界中岩石的变化
4、播放视频资料
5、小结
（二）模拟水（呈酸性）对岩石变化的作用
1、过渡：模拟完了有趣的“煅烧再浇水”的实验，让我们走进充满神奇色彩的溶洞。

2、学生实验
①讲解实验方法
②强调实验安全
③学生实验
④汇报观察到的实验现象
⑤得出结论
3、教师讲解：空气中的二氧化碳溶于水，形成一种弱酸性水，这种水对石灰岩也会产生
实验中同样的破坏作用。

4、说说溶洞是怎样形成的。

5、播放视频资料
6、延伸喀斯特地貌也是受酸性水溶蚀作用的结果
7、小结
三、学生谈本节课的收获
四、总结
板书设计
岩石也变化
温度
缓慢、长期
温度变化岩石发生变化水水的溶蚀石灰岩发生变化植物
地震
火山
人为
…
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