标点符号答案详解1．答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。

因为全句为陈述语气。

B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。

D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。

2．答案A【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。

C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。

D项中的冒号去掉。

3．答案C【解析】A将两个逗号都改为问号。

因为它们是三个问，不是选择问。

B去掉破折号。

D前一句改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”这是主谓倒装句，问号应放在句末。

4．答案D【解析】A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。

5．答案D【解析】A省略号和等不能连用，去掉省略号。

B一逗到底，层次不清。

全句可改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

C两个问号改为句号。

“四书”加书名号。

6．答案D【解析】括号位置不当。

7．答案D【解析】前三项没有错误。

D项中的“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。

8．[解析]本题考查的主要是逗号、问号的使用。

前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。

C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。

D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。

答案：D9．[解析]本题考查顿号和逗号的用法。

A B两项中间不应加顿号，因为是概数连用。

D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。

如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。

答案：C 10．[解析]本题考查的是问号和引号的使用。

A项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。

B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。

D项是课本上的原文，至今还未改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。

而前两段引的原话，句末逗号应去掉，应在引号之内加句号。

最后那句引文中间无需加分号。

答案：C11．[解析]本题主要考查引号、叹号的用法。

A项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个较固定的特指。

B项错用冒号。

D项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。

答案：C12．[解析]本题考查了引号与问号的用法。

A项引的原文，句号应在引号内。

B项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。

D项是陈述句，不必用问号。

答案：C 13．[解析]本题是标点符号的综合考查。

A项中的冒号使用不当，应为逗号。

C项中“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。

D项中的第三个逗号应为句号，“这种精神值得赞扬”之后应为逗号，这样两个方面才能顺理成章。

答案：B14．[解析]本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。

A项中的冒号应为逗号。

因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。

B项中“办公费用”之后应为逗号。

C项中“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落。

D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。

答案：D15．[解析]这是一个表格题，综合考查应用能力。

A项错处主要是②和③⑤，第②处的引用文字是句子的一个部分，所以句号应在引号之外。

第③处貌似用冒号，但“例如”限制住了，倘若删去“例如”还可以。

第⑤处应用句号，因为“规则”介绍完了。

第④处不是约数。

答案：C16．[解析]本题是标点的综合考查。

B项末不需疑问，应用句号。

C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。

D项用短语或句子注释，应用双破折号．“这样的”后应有逗号。

答案：A17．[解析]本题是综合考查标点的使用能力。

A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。

B项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。

D 项是顿号使用不当。

使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。

答案：C18．[解析]本题主要是考查括号、冒号的使用。

A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。

B项的顿号应改为逗号。

C项的冒号去掉，因是一个词组。

D项中的破折号是多余的，因有“即是”。

答案：A19．[解析]这是选择有误的试题，可先看一遍题，再去仔细推敲。

A、B、D都是正确的。

C项“是秀”之后应加问号。

答案：c20．[解析]本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。

A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。

B项中第二个分号改为逗号。

C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。

答案：D21．[解析]综合考核标点符号。

A项中“七、八十年”不用加顿号，是概数连用。

C项中的问号是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号应删去，因破折号起括号作用。

D 项中括号多余，引号多余，都应删去。

答案：B22．[解析]综合考查标点符号的掌握情况。

A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。

B项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。

C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。

答案：D23．[解析]本题主要是对引号的考查。

A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外。

B项去掉感叹号，因为是在句中。

C项中的分号应改为逗号，问号改为句号。

答案：D24．[解析]综合考查标点符号。

A项第一个分号应改为逗号。

C项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。

D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。

答案：B25．[解析]这是国家考试命题中心样题中的一个标点题，考查的是破折号的用法。

ACD 项都是解释、说明，而B项是递进用法。

答案：B26．[解析]这也是国家考试中心公布的样题之一，考查的是引号。

DCD三项中的引号实际是反语，引用的目的恰恰是其反面。

A则是重点强调。

答案：A27．[解析]这也是高考命题中心的样题之一，考查的也是破折号，只不过考查的角度不一样。

ACD都是对事物的具体解释，而B则是一种意义上的解释，或者说是一种意义上的转移，叫转折也可。

答案：B28．[解析]这种题目较难，因为不是一个对，也不是一个错。

①中的句号应改为分号，两者并列。

②中的冒号去掉，在“以预防……为辅”加引号。

⑤中的冒号改为逗号。

答案：C29．[解析]本题是综合考查标点符号的用法。

B项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。

C项中的冒号去掉。

D项中的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分。

答案：A30．A [此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用。

①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。

文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名，应选书名号，进而排除D；另外，④处明显不表疑问，进一步证明A正确。

从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。

] 31．A [选择题往往正确答案似乎是错的，错误的选项则好像是正确答案。

A表面上看似乎有错误，实际上没有错误。

里面有一个有层次的联合短语，层次是“大量的技术信息，/较强的工业基础，/巨大的生活资料、//生产资料市场，/较丰富的动植物、//矿产、//海洋、//旅游等资源”，表示第一层次都使用了逗号，使人以为是错误的。

其实这是让逗号降格使用。

表示第二层次使用了顿号；如果表示第一层次也使用顿号，表示第二层次也使用顿号，层次就不能表示出来了。

所以，这个选项没有错误。

B的破折号不对，那儿应该是一个连接号。

C的括号里话不是注解地址的；这里不应该使用括号，可以把括号删去，在\"地址\"后面写上逗号。

D的顿号应该是逗号，因为\"任务重、工程难、规模大\"是三个句子。

所以，只有A所对的，正确答案只能是A。

]32．D[此题考查顿号、冒号、书名号的应用。

A中顿号多余，因为约数间无须停顿。

B 中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。

C中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。

]33．Ｃ[A项句中用分号分开的两句话（“这边”“那边”），其内容是并列关系，这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘，故“下”后面的标点应改为冒号，起提示下文的作用。

B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。

D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句为问句，后两个以“鸣”收尾的句子，是有语意递进关系的两个答句，且语气强烈，故第二个“鸣”后面应使用感叹号。

C项，这句话“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号。

]34．B。

[本题考查引号和括号的应用。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。

凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。

如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

括号表示文中注释的部分。

注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。

它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。

括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。

注释或补充说明全句的叫句外括号。

句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不用句末点号。

掌握上述使用原则，便会选择出正确答案B]35．B。

[A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D 中的第一个问号应改为逗号]36．C[此题考查对引号与点号的区别和破折号、冒号、问号的应用能力。

A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。

B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。

D中引文是局部引用，句号应在引号外]37．D。

[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号]38．C[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花”是并列关系,中间都应该用逗号。

“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号]39．B．[考辨析，考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)]40．D．[标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。