小结：棉花和棉花糖都是白白的、软软的。
（通过观察实物，给幼儿直观的的视觉刺激，符合幼儿的具体形象思维特点)
四、棉花糖的分享
请幼儿将棉花糖和分给朋友
延伸：结束部分，鼓励幼儿尝试进行创编
师：如果你也有一朵白白的、软软的云朵，你想把白云做成什么？请小朋友们和朋友说一说
（让幼儿在一个自由宽松的条件下大胆想象，与朋友交谈自己的想法）
【
风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
故事活动：《云朵棉花糖》
教学领域
语言领域
年龄段/班
小班
活动目标
1． 能认真倾听故事，理解故事内容。
2、知道朋友间应该学会分享、互相帮助。
活动准备
故事课件
背景图、三只大小不同的老鼠
棉花糖和棉花若干
活动过程实录
一、活动导入，请幼儿根据故事名字猜猜故事内容
师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
活动小结
提升幼儿与朋友分享、互相帮助的意识：
1、三只老鼠把云朵棉花糖分给了小动物，它们有更多的朋友。
2、小朋友们也把棉花糖分给了好朋友，以后我们就会有更多的朋友，再完美需要帮助的时候，就会得到更多的帮助。
(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那
还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？
(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）
教师小结：和朋友一起分享才会有更多的朋友，只有和朋友一起玩才是最高兴地事儿了。”
三、教师直观出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实物棉花和棉花糖，让幼儿感受软软的
1、教师先出示棉花，提问：小朋友们看看这个是什么?（棉花）棉花是什么颜色的？（白色的）来，用你们的小手来摸一摸棉花是什么样的？（软软的）
2、出示棉花糖，提问：再来看看这个事什么？（棉花糖）棉花糖和棉花看上去一样吗？请幼儿用手摸一摸、捏一捏感知棉花糖的特点
(4)鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说）
(5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说）
教师讲述故事结束部分，提问：孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么高兴啊？
教师提问：故事的名字叫什么？（幼儿集体回答）听到这个故事的名字你会想到什么？（分别请幼儿回答）
我们一起仔细来听一听故事里究竟讲的是什么？里面有谁？
教师有感情的讲述故事
教师小结：原来故事里有三只小老鼠，有鼠老大、有鼠老二还有鼠小小。
二、出示故事背景图，分段讲述故事，理解故事内容
(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?