• ②讲讲你感受最深的事是什么？说说 事情的起因、经过、结果怎么样？
• ③注意细节描写，把人的语言、动作、 神态、心理等说一说。
• 现在请同学们把你和爸爸妈妈之 间感受最深的事讲给全班同学听 听。
• 其他同学可以围绕是否把意思表 达清楚、具体，是否进行了细节 描写，进行补充、评议。
习作结构：
• 开头：总述父母对自己的爱。 • 中间：写一两件最能体现父母对自
博学家政——三年级作文指导课
习作提示：
• 这次习作，要在口语交际的基础 上，用一两件事，写写父母对自 己的爱，也可以写发生在自己和 父母之间的感人的事，要表达真 情实感。写完以后，读给爸爸、 妈妈听，请他们提提意见，再认 真改一改。
习作要求：
• 用一两件事，写写父母对自己的爱； • 可以写发生在自己和父母之间感人
结尾的小窍门：
1．表达心情法。
如：让我用最温柔的心情，拥抱妈妈， 告诉她：“妈妈，我爱你！”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2．画龙点睛法。
如：母爱是伟大的，母亲是无私的，母 爱是无微不至的，母爱是值得敬佩的。 3．抒情总结法。
如：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心 田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的 伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的 爱，就太对不起母亲这两个无私的字。
的事； • 要表达真情实感。
• 欣赏《秋天的怀念》节选 • 说说读后的感受
小组内讨论：
• 根据下面的提示，把感受最深的爸爸 妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听， 怎么想就怎么说，一步一步地把事情说清 楚，做到说真话，吐真情。
• ①讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？ 他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？
己的爱的事情。（起因、经过、结 果） • 结尾：概括父母的爱，表达自己的 感受。
开头小窍门：
1．开门见山法。 如：每当听起妈妈好这首歌，我便不
由自主的想起了我那爱我的妈妈。
2．引用诗句法。 如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手
中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无 私，伟大的爱。 3．抒发感情法。
如：我感谢母亲，母亲生我养我，含 辛茹苦。