《我的班级》调查问卷
说明：这个问卷由一些句子组成，每个句子描述一种可能在班级里发生的情况
或班级的特点。请根据你们班的实际情况，从以下选择项中选择一个符合实际
的答案（在答案代号上画一个“○”）。答案和代号为：

0 = 从不如此；1 = 偶尔如此；2 = 有时如此；3 = 经常如此；4 = 总是如此
这不是测验，答案没有“正确”或者“错误”的分别，你认为实际情况是
怎样，就怎样选择。

请对每一题都做出回答。如果你改变了对某个答案的想法，在原答案上画
个“╳”并在新答案上画圈。

请记住你是在描述你们班的实际情况。

题 目
从不如此 偶尔如此 有时如此 经常如此 总
是
如
此

1. 同学们喜欢班主任。 0 1 2 3 4
2. 如果谁有心事，别的同学会关心他/她。 0 1 2 3 4
3. 我们班的课堂比较乱。 0 1 2 3 4
4. 同学之间竞争激烈。 0 1 2 3 4
5. 我们的家庭作业不多。 0 1 2 3 4

6. 我们的班主任比较通情达理。 0 1 2 3 4
7. 同学之间缺乏友爱。 0 1 2 3 4
8. 我们班的课堂比较吵闹。 0 1 2 3 4
9. 在学习上，大家明里暗里都在跟别人较量。 0 1 2 3 4
10. 老师布置很多作业。 0 1 2 3 4
11. 我们的班主任亲切和霭。 0 1 2 3 4
12. 我们班比较团结。 0 1 2 3 4
13. 老师要花不少时间维持课堂秩序。 0 1 2 3 4
14. 我们班上竞争的气氛浓厚。 0 1 2 3 4
15. 班上额外增加课或补课。 0 1 2 3 4

题 目
从不如此 偶尔如此 有时如此 经常如此 总
是
如
此

16. 班主任是个容易亲近的人。 0 1 2 3 4
17. 有困难的同学会得到别人的关心和帮助。 0 1 2 3 4
18. 我们班的课堂很有秩序。 0 1 2 3 4
19. 大家都害怕在学习上落后。 0 1 2 3 4
20. 我们有很多考试和测验。 0 1 2 3 4

21. 班主任真心地关心同学。 0 1 2 3 4
22. 不少人为了自己而损害别人。 0 1 2 3 4
23. 同学们能遵守课堂纪律。 0 1 2 3 4
24. 为了不被别人超过，在学习上谁也不敢松懈。 0 1 2 3 4
25. 我们很少有空闲去玩。 0 1 2 3 4

26. 你可信任班主任。 0 1 2 3 4
27. 同学之间互相支持和鼓励。 0 1 2 3 4
28. 跟别的班比，我们班秩序比较好。 0 1 2 3 4
29. 这个班上似乎每个人都想要胜过别人。 0 1 2 3 4
30. 同学们感到学习压力大。 0 1 2 3 4

31. 班主任鼓励同学。 0 1 2 3 4
32. 同学之间可以说真心话。 0 1 2 3 4
33. 我们教室很整齐。 0 1 2 3 4
34. 老师们用各种办法使同学互相竞争。 0 1 2 3 4
35. 我们班上功课负担相当重 0 1 2 3 4

36. 班主任比较顾及同学的自尊心。 0 1 2 3 4
37. 对班上的事情，大家会一起出主意想办法。 0 1 2 3 4
38. 上课时同学们安静，专心听讲。 0 1 2 3 4

《我的班级》问卷使用说明
一．分量表名称和题目：
1．师生关系
问卷中的测量题目：1、6、11、16、21、26、31、36；
2．同学关系
问卷中的测量题目：2、7、12、17、22、27、32、37；
3．秩序和纪律
问卷中的测量题目：3、8、13、18、23、28、33、38；
4．竞争
问卷中的测量题目：4、9、14、19、24、29、34；
5．学习负担
问卷中的测量题目：5、10、15、20、25、30、35。
二．记分方法
1．题号有下划线者为反向记分题。
2．每题以答案选择号记分，即“从不如此”记0分，“总是如此”记4分。
3．分量表分为该分量表中所有题目得分之和。