习作要采用拟人化的手法，把 故事中的角色都当成人来写， 让它们会说话、会哭、会笑、 会做事。还可以用夸张的手法 ，让人物特点更鲜明。
3.大胆想象创编情节。 曲折、动人的故事情节才能吸引
什么样的故事情节才 能吸引读者的眼球？
读者的眼球。想象故事中的主人 公会发生什么事？这件事是怎么 发生的，怎么发展的，结果如何
和大树的第一次对话写出了大树的傲慢。“垂头
丧气”抓住了啄木鸟的神态来写。
想象合理。大树的心理描写，写出大树痛苦的程度
大树正在唱歌，。突然感到身上疼了起来。大树的身上一开始是微疼， 它想: 可能是慢性肠胃炎吧，过一会儿应该就会好了。过了一会儿它的 身上越来越疼，浑身上下像被针扎了一样，它唱的歌慢慢变成了“哎哟 ，哎哟”的叫声。
龙公主
状元成才路 状元成才路
中间：一位王子取得火石并送给公 主，公主变成状元巨成才路 龙 结尾：状元成王才路 子砍伤公主所变的巨龙， 巨龙飞回山顶
第五步：方法
想象，是编好童话故事的关键，编写童 话时要以现实生活为基础，插上想象的翅膀 来写；要注意赋予各种事物以“人性”，让 它们有思想、会说话，内容要具体，语言要 生动。
①点明故事发 展的起因，引 起下文。
于是，三位王子带着武器便上山了，在山 顶上，他们找到了那条巨龙。三位王子与巨龙 展开了搏斗，经过几天几夜的激战，最终世袭 被斩杀，但三位王子只状元有成才路 一位活了下来，活下 来的王子取下巨状元成龙才路 胸前的火石，火石的亮光瞬
状元成才路 状元成才路
间熄灭，他将火石做成项链献给了公主，并 如愿以偿地娶了公主。
？这都需要大胆想象，合理构思
。在事情发展的过程中主人公会
怎么说，怎么做，心里会想些什
么？把这些写具体了故事也就丰
大胆合理的
满了。
想象要注意
什么？
想象要具体。在创编 童话故事时想的越细 ，描写越具体所编的 故事就会越生动。
想象要大胆，思路要开 阔。想象时尽量天马行 空，要让自己的思维自 由驰骋。不要受太多条 条框框的限制。
习作欣赏
龙公主
很久以前，一位国王有一个美若天仙的女 儿。这位公主到了待嫁的年龄，三个来自不同 国家的王子前来求婚。国状元成才王路 一时不知如何选择， 便告诉他们，城堡状元成才路对面的山顶上住着一条龙， 通体漆黑，头生双角，它的胸前有一颗发光的
状元成才路 状元成才路
火石，谁能把那条龙胸前的火 石取下来，谁就可以娶公主为 妻。①
故事虽然简单，但构思奇妙，揭示了残 害动物等于残害人类自己的道理，呼吁 我们要与动物和平相处，停止杀戮。
有 趣 的 童 话 故 事
童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求编写一篇童话故事。 2.从书中给出的人物角色中任选一个或几个，还何以添 加自己喜欢的角色。
③“斜长的伤口” 对应前文“斜长的 伤疤”，寓示前文 中的巨龙也是人变 成的，这是一个叫 人悲伤的循环，发 人深省。
地吼了一起，撞破墙壁，踉踉跄跄地飞出了 城堡，飞向了远处的山顶，房间里留下惊惶 失措的卫兵和伤心痛哭的王子。
总评：
文章充满了奇幻的想象，小作者 通过“人杀龙，龙变人，人再杀龙” 的故事结构展现了一幅“巨龙复仇” 的故事，并暗示只有人类停止杀龙， 才能结束这一循环。
要怎样编写 童话故事呢
？
选定了角色 后，接着怎
么写呢？
先要选择自己喜欢的角色 。
想一想：几个人物之间会发生什么 故事？故事发生的时间、地点以及 当时的环境如何？在故事发生的过 程中他们会想些什么？做些什么？ 说些什么？猜测他们说话时的表情 是什么样的？最后故事的结果怎么 样？告诉我们什么道理。
最后要给故事取一个响亮的题目。 可以主人公的名字命名；可以主人 公的特点命名；或以文章要表达的 中心命名……
，飞到了大树面前，小鸟问大树:“我能不能在你身上搭窝?”大树生气
地说:“哼，你一边去!不要弄脏了我刚刚换的新衣服!”小鸟垂头丧气 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
地飞走了。
想象大胆，把大树和啄木鸟当成人来写。啄木鸟
想象要合理。想象既 要大胆又要符合生活 实际。不能脱离实际 胡编乱造。
想象要深刻。想象故 事时一定要体现童话 的教育目的，凸显健 康积极的主题。
开篇写出了大树身体强
大树和啄木鸟 壮，为后文埋下了伏笔
。
从前，有一棵大树，那棵大树粗壮，枝叶繁茂。它站在草地上，远
远望去，像活泼可爱的小鸟，在天空中自由自在地飞过来飞过去
晚上，公主开心地将火石项链戴在胸前， 这时，火石开始渐渐变亮，突然，在一阵强 光中，公主变成了一头巨龙，通身漆黑，头
生双角，胸前闪着一颗发着蓝 ②故事的高潮： 光的火石。②卫兵和王子听到响 公主因戴上巨
声后赶过来，发现公主不见了， 龙胸前的火石
只有一条巨龙蜷缩在房间。
而变成了巨龙。
王子以为公主被巨龙吃 了，愤怒地举起剑向巨龙砍 去，变成龙的公主想向王子 解释，可是刚靠近便被王子 的剑击中了鼻子，一条斜长 的伤口鲜血直流。③巨龙疼痛
习作 我来编童话
我来编童话
习作内容
本次作文是编童话。可以从书中所给的 角色中任选一个或几个。如果有需要，也可
状元成才路
以添加自己喜欢的角色。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
写法指导
第一步：审题
从书中所给的角色中选一个或几个写一篇
童话，还可以根据需要添加角色。
第二步：立意
状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.合理想象、刻画人物。 选定习作的角色之后，
选定角色之后， 我们要怎么做呢
就要想象它们是什么样 的？如外貌、性格……
？
在写作时要联系现实
生活想象要合理。如
：国王拥有至高无上
要注意什么呢 ？
的权利……玫瑰美丽 清香但有刺……啄木 鸟会给树治病等。
2.奇妙想象，丰富形象。
习作我可以用哪 些写作手法呢？
联系生活实状元成才路际大胆发挥想象，展现童话世
界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。
第三步：选材 在选择童话的角色时，要选择自己熟悉的，
并利用你所熟知的这些事物的特点来行文，使 状元成才路
角色的形象鲜明、生动。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
第四步：思路（以范文为例）
开头：国王让三位王子取山顶上的 龙胸前的火石