2.交流、感受战争带给人类的伤害。
3.阅读教材第76页“阅读角”，思考：战争 危害还有哪些？
战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产 造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化 遗产等造成了无法弥补的损失。第二次世界大战结 束以后，世界仍然很不平静，此起彼伏的局部战争 和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。
（四）战乱中的儿童
1.仔细观察教材第75页“活动园”中的第一 组照片。
说说看见了什么，试着讲述照片背后的故事。
2.阅读教材第75页“活动园”中的第二组资 料。
思考：听完阿里的述说后，有什么感受？
3.阅读教材第75页“活动园”中的第三组资料。 谈谈从这一系列的数据中感受到什么。
4.了解了战乱中儿童的生活，想想自己的生 活，和他们比一比，你愿意和他们交换生活吗？ 为什么？
在亚洲，巴勒斯坦和以色列5年多的流血冲突 中，双方丧生人数已经突破500人，包括近400名巴 勒斯坦人和千余名以色列人。
在伊拉克，虽然萨达姆政权已经被推翻，但各 武装派别之间的冲突仍在继续，爆炸声仍然包围着 人们的生活。
在阿富汗，塔利班政权虽然也被推翻了，但由 于冲突不断，人们仍然生活在惊恐和不安中……
（2）交流：了解了这段历史，你对战争有
什么新的认识和感悟？
（3）列举二战期间各国或各地区的抗战。如中 国的抗日战争、苏联的卫国战争等。
（二）关于第一次世界大战
第一次世界大战持续了4年零 3个月,把世界上30多个国家、15 亿人卷入战争。战争中死亡人数 达1000多万，受伤人数达2000多 万，参战国家的战争费用总计达 3400亿美元。
三、课时活动总结
战争给人类带来的伤害是巨大的。希望越来 越多的人能认识到和平的珍贵，反对战争，维护 和平。
板书设计
活动二：合作探究——二战危害大 二战究竟给人类带来多么巨大的伤害？
1.对照教材中的材料，快速完成表格填写。 持续 参战 卷入 军民 经济
战争 时间 国家 人口 伤亡 损失
二战
2.讨论：看到这一个个触目惊心的数据， 你想说什么呢？
3.交流： 战争给人们的生命、财产造成了巨大的伤害。
4.知识拓展
（1）二战期间最大规模的“杀人工厂”奥 斯维辛集中营
道德与法治六年级下册（人教版）
第四单元 第10课
第一课时 战争带来的伤害
一、教学导入
1937年12月13日，侵华日军侵入南京，这是一场 民族灾难的开始。在这里，日军进行了长达40多天灭 绝人性的大屠杀。这是一场人间炼狱的肆虐，30万生 灵惨遭杀戮，这是一道印刻在中华大地上永远无法抚平 的伤痕。
二、活动过程
（一）回顾历史，话二战
活动一：自主学习——了解二战 思考：
（1）二战发生的时间、地点、原因。 （2）哪些国家参与了二战？ （3）为什么说二战是有史以来规模最大 的战争？ （4）二战的损失有多大？为什么说它是 损失最惨重的一场战争？
1.阅读教材第74页“阅读角”，回顾历 史，回答上述问题。
这就是骇人听闻的二战，参与战争的国家多， 战争持续的时间久， 卷入战争的人口数量大， 造成的经济损失惨重。
战争是残酷的，还给人们带来了生命的摧 残、精神的伤害。
（三）近代战争，时有发生
人类虽已步入21世纪，但世界许多地方依 然动荡不安，各种战争冲突时有发生。
1.本世纪以来，世界上有哪些冲突事件?从 这些冲突事件中，你发现了什么?
在当今世界上，还有一些国家和地区仍处于 战争与冲突之中。