五年级语文(上册)第二单元独立作业题
（时间60分钟满分100分）
班级：姓名：分数：
二、读拼音，写词语。

（10分）
piāo bó shū lǐ línɡ hún ɡuō suì cí xiánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wéi dú yōu fānɡ diàn wū fú xiàn liánɡsōusōu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面每组中的一个错字找出来，画上横线，并在括号里更正。

（4分）
A 点掇邻居印象粼粼（）
B 干涸哀老毕竟境遇（）
C 恣态眷恋婀娜秉性（）
D 香飘十里顶天立地颇负胜名螃蟹（）
四、把下列词语补充完整。

（4分）
相助低头能书雪压
五、把下面句子补充完整。

（7分）
1. ，游子久不至。

2. ，人在天涯鬓已斑。

3. 明月有情应识我，。

4. ，寒灯独夜人。

5. ，行人临发又开封。

6. 风一更，雪一更，，故园无此声。

7. ，春生江上几人还。

六、填上恰当的关联词。

（4分）
1．（）我的卧室光线很暗，地面潮湿，（）我却非常爱它。

2．（）天旱，这条小溪（）不会干涸。

3．小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

4．中华民族出了许多有气节的人物，他们（）历经多少磨难和欺凌，从来（）顶天立地。

七、读句子，按要求答题。

（8分）
1．孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（把句子换一个说法）（2分）
2．外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

（缩句）（2分）
3．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

（2分）
这个句子运用了修辞手法。

我也能写一个这样的句子：
4．外祖父经常对我讲起他过去的童年趣事。

（用修改符号改病句）（ 2分）
八、课文回放。

（10分）
1．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

诗句意思：。

据说，诗人在作此诗时，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得不好，又改为“过”“入”“满”等字。

你觉得“绿”字好在哪里呢？品品吧！
2．一般课文的题目都有关键的一个字或词，称为“题眼”，读书要抓住题眼，《梅花魂》的题眼是。

《梅花魂》中的“魂”在文中是指：，《梅花魂》是借梅花的精神来表示精神。

3．可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”（2分）
联系课文，你认为母亲这样说的原因是：
4．读例句，注意例句的表达特点，然后按要求写句子。

（2分）
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

请你以“青松”或以“菊花”为话题写一句话。

家乡的桥
家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。

最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。

夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了。

千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥，是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xié）取而来的。

有趣的是，在青石上凿就的桥名的字体也各不相同，或篆（zhuàn）或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。

记得有一年清明节我跟外婆做船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个这桥的故事。

几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园。

整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾着的水波，转眼就把你送入梦乡……
1．“数”字按部首查字法应查部，按音序查字法应查。

“数”字的读音有“shù，shǔ”，字义有：①查点；②列举；③比较起来最突出。

它在文中“最漂亮、最有气派的数单拱桥”一句中应读，释义应为。

（2分）
2．第一自然段先概括写，接着简略介绍，再具体介绍，最后写作者的。

（4分）
3．元宝桥、骆驼桥，是根据叫出来的；、跟民间传说有关；如意桥是从唐朝诗人的诗句“ , ”中撷取出来的。

（6分）
4．文中第三自然段是围绕哪句话写的？是从哪几个方面来具体写的？（5分）
5．判断下面句子的修辞手法。

（2分）
（）
（）
30分）
你的家乡发生了哪些变化？哪些地方引起了你的回忆？也可以发挥你的想象，你认为你的家乡以后会变成什么样子？请自拟题目，以家乡为话题作文。