，结果用正、负数表示。
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2、一个小组8名同学的身高如下表：
姓名
向海 陈晨 徐伟 李进 马玥 王炳 吴飞 范英 平均身高
身高(cm） 135 132 136 138 136 137 134 140 0
与平均身
高相差（cm）
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（1）算出8人的平均身高。
（2）如果把平均身高记为0，用正、负数表示每位 同学的身高。
（3）上表中与平均身高相差为0cm，表示（ ）； 与平均身高相差为正数，表示（ ）；与平均身高 相差为负数，表示（ ）。
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3.在表中用正、负数表示王胜家一个月的收支情况 。 父亲工资1250元，母亲工资1180元，电话费支出 110元，水、电、气费支出190元，购书支出80元 ，其他支出520元，父母奖金共800元，伙食费支 出800元。
负数的初步认识 整理与复习
清华园学校：张伟丽
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学习目标
1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读写 负数。
2．会用负数表示一些日常生活中的量，体验数学的 应用价值。
3．在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成 功的体验，坚定学好数学的信心。
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学习指导
认真看课本第87页到91页的内容，回忆整理有关负数的 知识：
（1）、举例说明如何读写正负数?在书写正数和负数时 应注意些什么？
（2）、为什么0既不是正数也不是负数？正数都____0； 负数都_____0。
（3）、正数负数表示什么样的两种量？你能举出生活中 的例子吗？
4分钟后，对子之间相互交流，如用疑问可以小组讨论！
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小结
我们把像+3、+15、+8844.43……等这样的数叫做 正数;像-6、，-10，-155……等这样的数叫做负数。 0小于一切正数，大于一切负数，0是正、负数的分 界点。0既不是正数，也不是负数。 正数、负数表示意义相反的两种量。
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项目 父亲的工资 母亲的工资 电话费 水、电、气费 购书 其他支出 父母亲奖金 伙食费
收支情况（元）
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（二）、做一做
1、同学们利用休息日帮助果农采摘苹果，从4棵苹果树上摘下的 苹果分别放成4堆。果农王大伯估计每棵树可产苹果100kg，同 学们以此估计数为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克 数记为负数。
（1）、这4堆苹果共重多少千克？ （2）、这4堆苹果平均每堆重多少千克？与王大伯的估计数比较
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学情展示
展示一： （1）如果前进30m记作＋30m，那么－20m表示（
），后退10m记作（ ） （2）如果＋60m表示上升60m，那么－60m表示（
），下降50m记作（ ）。 （3）如果＋120m表示向东行120m，那么－70m
表示（ ），向西行50m记作（ ）。 要求：1、独立做题，。
2、写完的同学对子之间相互检查
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展示二： 1、.读一读，填一填。 37， －78， ＋20， －5， 0， ＋121， 98， －1000， －
13， 34， －3入上面的框中，这个数是（ ） 。
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2、填空。
（1）写4个正数：（ ）。
（2）写4个负数：（ ）。
（3）0既不是（ ），又不是（ ）。
3、六年级3个班进行智力抢答赛，答对1题得10分， 答错1题扣10分，不答题得0分。已知一班答对1 题，二班答错1题，三班对、错各1题，请写出这 3个班的得分情况。
一班（ ）分 二班（ ）分 三班（ ）分
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归纳总结
同学们，这节课我们收获了什 么？还有什么问题？
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巩固提升
（一）、填一填 1、如果向南行50m记作－50m，那么向北行45m 记作（ ），－45m表示（ ）。 2、如果支出180元记作－180元，那么收入800元 记作（ ），－200元表示（ ）。 3、如果逆时针旋转28°记作＋28°，那么顺时针 旋转16°记作（ ），＋16°表示（ ）。