高职院校学生思想政治教育工作浅析[摘要] 近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培
养了大量高素质技能型专门人才,高等职业院校的培养目标:坚持
育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。
思想政治教育工作者承担着学生的思想政治教育,对学生的成长有着巨大的引导和促进作用。
[关键词] 高等职业院校教育者思想政治教育
高等职业教育作为高等教育的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。
笔者作为一名高等职业院校的思想政治教育工作者,通过多年的工作实践和思想政治教育工作的研究,认为教育者在对学生的日常管理工作中必须将思想政治教育工作放在首位,根据高职高专学生的思想状况,现
从如下几点进行探讨。
一、从学生对专业发展的心理认知着手
大部分普通高中毕业生都不是情愿上专科,就算上了高职、高专,心里还会惦念着本科,时刻关注专升本的机会,培养高职特色人才
在其心目中占的地位不强。
因此,教育者在对高职院校学生的思想政治教育和行为管理工作上要突出责任心、爱心、耐心,在日常管理工作中,教育者应当严抓学风、纪律、党团建设等实质性工作,针对高职高专学生的思想变化,精心设计活动的形式和载体,结合专
业发展特色,努力探索思想政治工作新载体,积极寻求多种沟通渠
道,从指导思想上必须树立起“以生为本,一切为学生的成长、成才服务”的观念,在此前提下,其它工作才会紧紧跟上。
二、从学生的个性着手
高职高专的学生心理特点与其家庭教育、学校教育和个人经历有关,良好的教育对高职高专学生的成长,尤其是个性的形成是至
关重要的。
教育者所面对的学生个体化较为突出,这就要求教育者必须时刻把握好与学生沟通的细度和深度,教育者可以通过单独谈心、向学生开通咨询的大门等方式与学生沟通等多种渠道,了解学生在想些什么,有什么需要解决的实际问题,主动为其排忧解难,将尊重、信念、及积极健康的情感注入到师生关系中去,缩短教育者与学生心理上的距离,把自己深入到宿舍、课堂、操场中去,积极做好学生的谈心工作与学生建立起真正的友谊,尤其要加大对经济困难学生、思想处于困惑的学生的谈心力度,在日常工作中要善于分析、勤于思考,抓住新形势下的工作特点,做出科学合理的判断,将工作中的经验、体会和感触写下来,认真做好学生谈心笔记、学生思想状况记录、特例学生情况追踪等。
三、从学生的心理压力着手
综合高职学生的状况,从社会认同角度看,他们不再是天之骄子,从毕业后就业岗位来说,他们大多不再是管理者,而是一般从业人员,尤其是大学生就业状况不佳的背景下,此时,教育者对学生的爱应当体现在学生学业、思想、生活,以及成长、发展等方面的关心和帮助,随着我国高校的扩招,学生的经济状况相对下滑,目前,高
职学校的贫困生大约占15%,他们的学习和生活压力非常大。
因此,在平时的奖、贷、助、减、免的实际工作操作中,应多从学生的实际经济状况进行深入调查,力求工作中做到公平、公正、公开,切实从生活上帮助贫困生,从思想上引导其自强自立,用点滴的关爱激
励其对学习和前途的信心。
四、从学生的素质着手
现代的高职高专学生,吃苦耐劳的精神明显不足、独立生活、处事能力、自控能力较差、迟到早退逃课沉迷上网、赌博等违反校规校纪的行为,这就要求教育者的工作,从自身做起,严格要求自己的言行举止,在学生中引起“榜样效应”,同时在学生管理力度上要做到四不:提高境界,使之不愿去做;唤醒良知,使之不忍去做;建章立制,使之不能去做;严肃纪律,使之不敢去做。
作为高职高专学生,由于其目标定位为基层一线,自然需要吃苦耐劳、独立生存、协调和协作等综合能力,因此,针对性地培养其综合素质显得尤为重要。
要利用系部、班级开展相关专题讲座、入学指导、专业咨询会、就业指导、人生规划讨论会、主题班会、在公寓对学生进行成长成才教育等途径对学生进行思想教育。
同时,在与学生的广泛交流中进行自信、自立、自学、自强、自治的“自我教育”,促进学生关爱他人、关爱社会、关爱自然的“关爱教育”,与人合作、与社会合作、与自然合作的“和谐教育”,从而推进高职高专学生素质教育进程。
五、从学生的职业定位着手
部分高职学生的就业定位把握不准,容易盲目的空想、畅谈,总
想着能到大城市发展,缺乏准确的自我认知,这种自我认知是通过学校的教育和毕业生的学习共同完成的,一个人要成功,首先要准确把握自身发展定位,这点至关重要,根据教高【2006】16号《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神,其中明确了高职高专的培养目标:即以培养高素质的技能型人才为最终目标,要针对高等职业院校学生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养社会主义新农村和创新型国家高技能人才,身为老师,我们应当先领会所有有关高职高专教育的相关文件精神,明确地说,只有开展务实的针对性的教育才会有效,如岗位成才,做祖国建设有用之才等。
同时,教育者要在日常工作中重视学生的职业道德规范教育,自身要做到言传身教,通过自身的实践行动告诫学生们要敬业、乐业、勤业、精业,勤勤恳恳、兢兢业业做好本职工作,把热爱本职工作的情感转变为履行职业道德的实际行动,要具备强烈的责任感和义务感,坚守岗位,尽心竭力地履行职业责任,为在校生和毕业生做好率先垂范的榜样,真正让“平凡中孕育伟大”的职业思想深入到学生的内心深处。
总之,在当前新形势下,我们思想政治教育工作者在高等职业院校学生工作中发挥着越来越重要的作用,而高等职业院校的思想政治教育工作任重而道远,这就要求教育者要时刻牢记工作职责,结合高职高专学生的思想特点,不断总结提高,掌握工作规律,时刻把
握工作的主动权,与时俱进,努力做出自己应有的贡献。
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