中考语文模拟试题一、单选题（本大题共11小题，共33.0分）1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）A. 舟楫．/编辑．道观．/冠．名权濒．临/彬．彬有礼B. 蹒跚．/珊．瑚嫁．接/度假．村布帛．/并行不悖．C. 慑．服/拍摄．昭．示/软着．陆荒诞．/肆无忌惮．D. 忏．悔/阡．陌储．蓄/处．方药复辟．/刚愎．自用2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A. 这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。

B. 城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。

C. 在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。

D. 该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。

3.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A. 警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。

B. 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。

C. 这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。

D. 当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。

4.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A. 有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。

B. 唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊--玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。

C. 火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。

记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？D. 出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。

后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。

）外，还出了若干译著。

5.“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”（苏轼《赤壁赋》），作者将月亮拟人化，以“徘徊”的动作描写，使得文句更为生动。

下列没有使用拟人化动词写作技巧的一项是（）A. 脱下寂寞的高跟鞋，赤足踏上地球花园的小台阶，我的梦想不在巴黎、东京或纽约B. 从开始哭着嫉妒变成了笑着羡慕，时间是怎么样爬过了我皮肤，只有我自己最清楚C. 盛开在荆棘里的花，越是流泪越仰望，爱是一步一步坚强，奋不顾身地绽放，盛开的花，开在荆棘的花D. 有没有那么一种永远，永远不改变。

拥抱过的美丽都再也不破碎，让险峻岁月不能在脸上撒野，让生离和死别都遥远，有谁能听见6.下面的两首绝句横线处最适合填入的词语是（）①晓觉茅檐片月低，依稀乡国梦中。

世间何物催人老？半是鸡声半马啼。

（王九龄《题旅店》）②月黑见渔灯，孤光一点。

微微风簇浪，散作满河。

（査慎行《舟夜书所见》）A. 离/青/灯B. 移/明/鳞C. 迷/萤/星D. 期/红/情7.《史记•魏公子列传》：“魏王见公子，相与泣，而已上将军印绶公子，公子遂将。

魏安釐王三十年，公子使使遍告诸侯。

诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。

”上引文字中的五个“将”字，作动词用的有（）A. 二个B. 三个C. 四个D. 五个8.某些与“方位”有关的词，常有特别的文化意蕴。

例如中国向来以“南面”为“君临天下”的代称，以“北面”为“俯首称臣”的代称。

下列有关“左”、“右”构成的词，叙述错误的一项是（）A. 现代通常称主张较保守者为“左派”，称主张较激进者为“右派”。

B. “旁门左道”常形容不为正统所接纳者，“难出其右”常用以赞誉才学登峰造极者。

C. 古代“左”有“贬降”之意，故韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的“左迁”指降低官职。

D. 古代多以“右”为尊，故“王子直，字孝正，京兆杜陵人也，世为郡右族”的“右族”应指豪门望族。

9.下列文句所描写的景色，依一年时序的先后，排列正确的一项是（）①梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华②菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

还与韶光共憔悴，不堪看③玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。

门外草萋萋，送君闻马嘶④黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。

风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒着冠A. ①②③④B. ①③②④C. ③①②④D. ③④②①10.有人说“唐诗”与“宋诗”的区别在于：唐诗重抒情，擅用借景抒情的表现方式；宋诗则多写日常生活，有“散文化”或“口语化”的倾向。

如果依据上述的区别，下列诗句，明显具有“宋诗”风格的一项是（）A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人B. 香灯伴残梦，楚国在天涯。

月落子规歇，满庭山杏花C. 宛丘先生长如丘，宛丘学舍小如舟。

常时低头诵经史，忽然欠伸屋打头D. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶11.阅读下文，选出叙述正确的一项（）昔有雄雌二鸽，共同一巢。

秋果熟时，取果满巢。

于其后时，果干减少，唯半巢在。

雄嗔雌言：“取果勤苦，汝独食之，唯有半在！”雌鸽答言：“我不独食，果自减少！”雄鸽不信，嗔恚而言：“非汝独食，何由减少？”即便以嘴啄雌鸽，杀。

未经几日，天降大雨，果得湿润，还复如故。

雄鸽见已，方生悔恨：“彼实不食，我妄杀他！”（《百喻经•一鸽喻》）A. 雄鸽多疑固执，闯祸而不知悔悟B. 雌鸽没吃果子，果子是被偷走的C. 雌鸽吃了果子，却宁死不肯承认D. 雄鸽未察真相，以至于误杀雌鸽二、默写（本大题共1小题，共10.0分）12.（1）______，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，______。

（陆游《游山西村》）（2）李贺在《雁门太守行》中从声音和颜色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷的两句是“______，______”。

（3）《行路难》（其一）中作者用夸张的语气写宴席之奢侈的句子是“______，______”。

（4）曾子曰：“吾日三省吾身：______？______？传不习乎？”（《论语》十则）（5）《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是“______，______”。

三、其他（本大题共2小题，共20.0分）13.将下列句子翻译成现代汉语，将译文写在答题卷上。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

（诸葛亮《出师表》）14.读下面的文字，按照要求写一段文字。

什么是最遥远的距离？有人以天文学的角度说：还在不断扩大、无从探测边界的宇宙，就是最遥远的距离；也有人说：最遥远的距离，是生与死的永远分别；更有人说：最遥远的距离，是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

试就你自己的知识、经验或感受，以“最遥远的距离”为话题，写一段文字，不少于200字。

四、文言文阅读（本大题共1小题，共6.0分）15.阅读下列二词后，回答下列各题。

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

还与韶光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。

多少泪珠无限恨，倚阑干。

（李璟《摊破浣溪沙》）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）下列对引号内文句意蕴的分析，正确的一项是______A．“西风愁起绿波间”意指秋天荷花凋残，并寄寓愁绪B．“不堪看”意谓不胜看，指眼前所见，令人目不暇给C．“去年天气旧亭台”意谓受到去年天气影响，亭台老旧斑驳D．“小园香径独徘徊”描写归燕在庭园小路上，孤独穿梭往来下列关于主题、题材的分析，正确的一项是______A．二词皆描写迷离的梦中世界，来呈现惆怅思绪B．二词皆以悲秋为主题，表现出强烈的哀伤情感C．李词借荷花形味的消散，感叹眼前欢乐即将结束D．晏词借花落燕归的景象，表达对时光流逝的感思五、现代文阅读（本大题共1小题，共6.0分）16.阅读下文后，回答问题。

从前，在巴格达，有个商人派他仆人去市场采购货物。

然而过了片刻，仆人便回来，一脸发白，全身颤抖说：「主人，刚刚在市场，人群中，我被一个女人推了一把。

我转身一看，推我的竟是死神！她直盯着我，并且摆出一个威胁的手势！现在，把你的马借我，我要离开这城市，躲过我的命运。

我要去撒马拉。

在那里，死神就不会找到我。

」商人便将马借他。

仆人骑上，立即用马刺夹紧马腹，以最快的速度纵马奔驰而去。

后来，这商人也去市场，看见死神站在人群里，他便走过去，对她说：「今早，你看到我仆人时，为什么要对他作出威胁的手势？」「那不是威胁的手势！」死神答道：「那只是个吃惊的表示。

我只不过看他那时人还在巴格达，大为吃惊。

因为，我预定今晚要在撒马拉和他碰面。

」（毛姆＜撒马拉之约（Appointment in Samarra）＞，颜霭珠译）依据上文，作者描述仆人对死神手势的理解，其用意是：______A．表现人类的生死无常祸福相倚B．反讽仆人的逃避命运弄巧成拙C．强调死神的如影随形无所不在D．证明主仆的和谐相处共渡难关依据文意，最适合说明仆人心理状态的选项是：______ A．心猿意马B．心荡神驰C．杯弓蛇影D．捕风捉影。

答案和解析1.【答案】A【解析】A．jí/jíguàn/guàn bīn/bīn；B．shān/shān jià/jiàbó/bèi；C．shè/shèzhāo/zhuódàn/dàn；D．càn/qiān chǔ/chǔbì/bì；故选：A。

本道题考查字音。

解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。

拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。

需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。

特别要注意形声字不读声旁的字，要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。

2.【答案】B【解析】A．有误，“精萃”的“萃”应为“粹”；B．正确；C．有误，“泊来品”的“泊”应为“舶”；D．有误，“出奇不意”的“奇”应为“其”。

故选：B。

此题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】C【解析】A．有误，表意不明，“两个”既可以指目击者，也可以指弹壳；B．有误，成分残缺，应删去“对于”；C．正确；D．有误，主宾搭配不当，应把“世界”改成“时代”。