3建议
1我觉得有些项目的课程应该多一些，时间应该长一些。比喻：“拓展训练”，我尤爱这个。
2“穿越电网”这个游戏的规则应该调整为：A30分钟内全员穿越B每电死一人需要救活外罚时30秒C其它规则不变。
3“电焊训练”中训练用的铁块，应该换一个稍微好一点的，可能这样，我们的训练效果或许会更好。
4“自行车”这个项目，没有太大挑战，如果允许将后轮也给拆卸下来再装上，那么会更具挑战性。
数控加工
电焊训练
材料连接
3D打印
自行车
木工实训
项目满意度
9.8
10
9.9
10
9.8
10
10
教师满意度
10
10
10
10
10
10
10
填表说明：每空0--10分，不得将所有栏填写相同分值。请同学们如实填写，便于我们改进工作。
实训报告：（要求：手写打印均可，双面可用，可另附页。主要讲述对本课程的认识、收获、建议等，以便我们改进，将工程训练中心建设得更好。）
尤其是在“拓展训练”中，我们临时组建了一个团队——英雄队，经过一些小的游戏，队员之间从陌生到熟悉，到默契。从而诞生队长，队花。很荣幸我成功反串“队花”。在“大象，老虎，老鼠”这个小游戏中，我们这个团队3：0轻松战胜对方团队，深深让我体会到什么叫智慧，什么叫默契。在“穿越电网”这个游戏中，锻炼我们的团队协作能力，计划和分工。经过全队的努力，我们很顺利地在30分钟内完成了穿越任务。在“信任背摔”这个游戏中我首当其冲，深刻体会到了信任与被信任。《工程基础训练》I LOVE YOU!
还有，我同样非常喜欢“电焊训练”，电光四射，非常刺激。“3Ｄ打印”，前沿科技。“钳工实训”，汗水与精巧。“木工训练”，古今发展，“木工实训”，毫米的较量等等。
2收获。
经过本学期的课程，我的确学到了很多东西，也得到了很多锻炼。细心，耐心，坚持与合作。。。。。。动手能力，创新能力，自主设计能力，思维判断能力都得到了锻炼，并且在这个课程之中，我认识了很多有个性，有特点的同学，结交了很多朋友。
5我强烈建议下学期继续开设《工程基础训练》，下下学期，下下下学期。。。。。。继续
。。。。。。相信能就一定能
6（祝各位老师新年快乐！）
本表请于2014年1月11日下午17:00之前交到工程训练中心教学办。
我们这组是第四组，我们上的第一次课是“电子工艺”，在这次课中我是第一次用电锡焊，电子板和太阳能电池板组装成了我人生中的第一“朵”太阳花，在组装的过程中我还算比较顺利的哦，仅仅只是遇到一个很小的问题——焊点容易连接在一起，但是在这个过程我觉得最大的挑战不是组装本身，而是组装所需要的细心和耐心以及操作的规范性。
经过一个学期的《工程基础训练》课程的学习，我心里对她的态度由开始的好奇渐渐转变为对她深深的喜欢。在我看来这是我大一上学期上的最有意思，学到东西最多的课程。如果可能的话，我觉得应该大学四年我们都可以学习《工程基础训练》课程。
如果真的需要我谈谈的话。。。。。。
1认识。
我觉得《工程基础训练》这门课程的设置是非常有必要的，或者说是对我们这群刚从教条色彩浓厚的高中刚刚步入大学校园的学生来说是非常有意义的。
首先，对于每一位同学来说，刚刚进入大学，我们的心态从刚开始的兴奋变得很迷茫，心中有很多的东西需要发泄，而《工程基础训练》这个动手性极强的课程，无形之中给我们提供了一个散发我们内心诸多郁闷的平台，我们可以在需要高度集中注意力的动手的过程中将这一切化解。
再者，《工程基础训练》这门课程有很多必要的生活常识和非常重要的居家小技能，经过学习，我觉得今后无论是在学习还是生活中对我们都是受益匪浅的。
2013年秋季学期《工程基础训练Ⅱ》实训报告
姓名
吴军
学号
2013112215
学院
计算机与信息学院
网选班级
20
分组号
4
组内序号
38
满意度调查表
安全救生
拓展训练
电脑组装
电子工艺
住宅布线
电机控制
10
9.9
10
10
9.9
9.9
教师满意度
10
10
10
9.9
10
9.8
10
满意度调查表
钳工实训
另外还有一个项目也是我非常喜欢的，那就是“住宅布线”，它挑战了我的逻辑性和思维能力，老实说刚开始，我被那红红绿绿的电线搞混了，但是最后还是按照电路图完成了布线，可是最后，最下面的一个灯泡就是不亮，无论我怎样调试，他都始终不如我所愿。我请教了老师，但是一开始老师也没有解决问题，时间耗费了很多。。。。。。下课了，我的灯并没有亮，我心有不甘，因为我不觉得是我出现了错误。费了一番波折之后，我们把注意力转移到了装置本身。。。。。。这才发现原来是灯座的问题。老师换了一个新灯座，如是，我的“住宅布线”终于成功。当看到我的“住宅布线”的所有的灯亮的时候，我的心情当时还是小激动的哦。