经过了这个学期的监督，在课堂上，城昊的能静静的表现很突出，他对知识的吸收又快又多。在绘画课上，老师要求孩子给一个葡萄轮廓涂上紫色，形象地说法是给葡萄宝宝穿上紫衣服，让它更漂亮。大部分幼儿能把颜色找对，但是涂得时候还是超出了边框，而且颜色涂得不均匀。肖城昊能按顺序仔细地涂色，而且涂得比较均匀。但是当涂到一大半的时候，他却停了下来，说我不想涂了，还把蜡笔收了起来。我问他为什么，他说累的类。我还是指导她把颜色涂完，告诉他：你涂得非常好，涂完的话一定很漂亮。肖城昊刚开始勉强继续涂，但后来看到快涂完时的苹果图片，积极地完成了涂色。
指导策略：肖城昊是一个乖巧的孩子，他能遵守幼儿园的常规制度，对老师的指导纠正也能欣然接受。所以对于她这方面的缺陷只要在平时的教学活动中多进行督促和强调，肖城昊一定能弥补，而且会不断提高自己完成任务的质量和效果。同时也要善于利用集体的作用，作为一个刺激体，让肖城昊意识到其他幼儿都在努力地完成任务，而且乐在其中，那么他一定会想要超越别人，更好更快地去做自己的事情。为了得到表扬和奖励，幼儿会倍加努力，觉得自己是最好的。
分
析
与
指
导
策
略
分析原因：肖城昊的能力很强，对于老师的要求和讲解都能准确理解，而且知道自己该怎样去做。在绘画课上，他并不是不会涂色而退缩，只是有些偷懒，觉得自己反正会涂的，那不涂完也没什么关系。一方面我要提高他对于课堂任务的重视程度，另一方面也要加强他对自己的要求，知道做任何事都要有始有终，坚持到底。可能在家里的时候，家长并不会去强硬的要求她什么，都按照她的意愿去做事，所以形成了一种散漫且自我为中心的思想，所以在幼儿园要让她融入课堂集体，对自己的任务要及时完成，并尽量达到老师的要求。
效果：经过一段时间的观察，我发现肖城昊小朋友在绘画各方面还是有些进步的，在园平时能够让幼儿多动手操作，同时这点也提高了幼儿的动手能力。
育才幼儿园大六班7月份幼儿个案观察记录表
2014—2015学年度第二学期
记录人：吴海枝
观察对象
肖城昊
年龄
5岁半
性别
男
观察时间
2015年7月
观察目的
引导幼儿提高她对于课堂任务的重视程度。
观察内容
督促孩子在今后绘画过程中养成良好的认真绘画习惯，知道做任何事都要有始有终，坚持到底。
观察记录按时记录幼儿的语言、动作情绪等