幼儿园标准教案模板时间：xxx 教师:生活活动饮水活动目标：1、鼓励幼儿主动饮水用白开水，不贪喝饮料。

2、引导幼儿遵守饮水规则。

指导重点：教师指导值日生帮助保教老师整理好饮水用具，午餐后、幼儿离园后对杯子进行消毒。

餐点活动目标:1、帮助幼儿了解食物营养的价值，提醒幼儿不挑食，能根据自己的需要添饭菜。

2、指导幼儿餐后能分类收拾餐具，清理干净桌面。

指导重点:教师指导特殊幼儿的进餐，幼儿自己盛饭、菜、汤方法正确保持餐台干净。

星期一上午语言漂亮房子平地起(一）活动目标：1、看懂画面的主要意想。

2、了解整平土地与奠定地基的作用。

活动准备：幼儿用书:《漂亮网子平地起》、活动过程：一、请幼儿说一说房子是怎么盖起来的，鼓励他们各抒已见。

——漂亮的房子我们见了很多，你们认为胸子是怎么盖出来的呢? ——盖房子需要多久时间呢? 需要哪此人来盖呢?二、将幼儿分组，请他们阅读动儿用书第26~31页，鼓励他们和同伴讨论。

——书上说房子是怎么盖出来的? 每幅画是什么意思呢?——盖房子的顺序是什么? 能不能换个顺序?三、展示教学电子资源中各种大型机械图片，请幼儿结合幼儿用书猜测这些工具的名称及用途。

——这些机械你们见过吗? 在哪里见过?——它们有什么作用电?在书中你见过这种机械吗？三、分页讲达幼儿用书的第26-27页.请幼儿仔细观察画面的细节。

1、讲述第26页。

——这幅图里有哪些车?这些车是干什么用的?——图里的这样人都在做什么？（有的人操作挖掘机，有的人在卸木条，有的人在看图纸）(有的人操作挖据机，的人在看图纸。

)有的人在卸木条，2、讲述第27页——这幅图里有哪些车？这些车是干什么用的？——边图里的人又在做什么？——这幅图里人们用到了什么工具?四、请幼儿尝试描述盖房子的前两个骤。

——你们知道盖房子的第1步是什么吗?第2步呢?——如果土地没有整平会怎么样? 如果地基没有打牢会怎么样?星期二下午社会屋顶的秘密活动目标：1、通过实验了解不同形状屋顶的特点。

2、初步了解我国南北气候差异与屋顶形状的关系。

不同形状展顶的照片。

三角形屏顶、水平屋顶的模型若干个大水盆、水杯若干个，记录笔，记录纸。

与屋顶造型相关的小知识[附]活动过程：一、展示不同形状屋顶的照片。

请幼儿比较。

——这些屋顶都一样吗? 它们哪里不同?——你家的屋顶是什么样的?二、创设问题情境，引发幼儿讨论与猜测。

——遇到下雨的时候，这两种屋顶哪一种排水比较快呢?——为什么你认为这种排水会快些?三、将幼儿分小组进行实验，请他们将实验过程记录下来。

一一先将你]小组猜测的情况记录下来，你们组认为哪一种排水快呢? ——再时将一样多的水，用样的速度慢慢地从屋顶浇下来，仔细观察排水的情况。

梦际上哪一种屋顶排水快呢? 请将实验结果记录下来。

四、加快倾倒水杯的速度，请幼儿再做一次实验，然后组织幼儿讨论如何帮助水平屋顶加快排水速度。

——如果遇到下大雨会怎么样呢? 请再做一次实验看看。

——我们怎么能帮助水平屋顶加快排水速度呢?五、展示教学电子资中的医片，帮助幼儿理解屋顶形状与址区气候的关系。

——我国北方地区雨水比较少，日照时间长，所以这些地区的屋顶一般都比较平缓，一方面是没有很多雨水需要排走，一方面是为了便于人们晾晒粮食谷物。

——我国南方地区雨水充沛，常常会下雨，所以这些地区的屋顶一般曲线明显，便于排水。

星期三上午语言痒痒树1、欣赏故事，理解故事内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。

2、结合自己的生活经验，积极想像各种帮助痒痒树疗伤的办法。

3、参与“挠痒痒”游戏，体验同伴间相互“挠痒痒”的快乐。

活动准备：1、痒痒树拟人化微笑及哭泣的表情图片各1张。

2、磁性黑板1块。

3、音乐磁带(碰一碰》、录音机。

活动过程：1、教师通过提问引出活动。

教师:小朋友，你见过哪些树木?教师:你见过怕痒痒的树吗? 下面我们一起听故事(痒痒树》。

2、集体欣赏故事的前半部分，理解故事内容。

教师有感情地讲述故事第1.2段，并在黑板上出示微笑的痒痒树图片。

教师:霞霞为什么没有笑?教师:请你猜一猜，痒痒树为什么会落泪?3、引导幼儿继续欣赏故事，感知故事中情感的变化。

教师讲述故事第3段到“比上回峰峰玩玻璃划破的口子还要深”，出示哭泣的痒痒树图片。

教师:痒痒树为什么掉眼泪? 痒痒树怎么了? 它还是一棵会笑的痒痒树吗?教师:你受伤的时候有什么感觉?教师:痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法能帮助它?鼓励幼儿讲述各种疗伤的办法。

4、教师讲述故事的后半部分，引导幼儿理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式。

教师:小朋友是怎样关心痒痒树的? (教育幼儿爱护和保护树木) 教师:后来,痒痒树怎样了?教师在黑板上面一棵痒痒树，请幼儿在痒痒树上添画表情，感知故5、集体玩音乐游戏“挠痒痒”。

教师:我们高兴的时候，喜欢找一个朋友碰一碰，你喜欢找一个朋友挠一挠痒痒吗?带领幼儿根据音乐《碰一碰》的旋律，边唱歌边结对表演。

教师:找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里?教师发出“挠鼻子、挠脸蛋、挠胳肢窝”等口令，幼儿与同伴友好地进行“挠痒痒”活动感如大家身体接触的快乐。

户外锻炼活动小小运输队活动目标：1、练习双手推滚轮胎动作，提高手脚动作的协调性及方向性，锻炼上肢力量。

2、积极动脑，想像多种运轮胎的方法，感受好的游戏方法带来的方便与快乐。

3、认真完成运输任务，有责任心。

活动准备：1、轮胎若干。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：1、幼儿听音乐“开汽车”进场。

教师播放音乐，幼儿“开汽车”围着轮胎进行走、跑、跳、爬等活动——可进行以下几种活动:(1)绕轮胎走:轮胎间隔摆放，幼儿绕轮胎走或跑。

(2)跳轮胎:轮胎平放连成一排，幼儿向前依次跳过一个个轮胎。

(3)过山坡:由六个轮胎叠成小山状(三个在下面、两个在中间、一个在上面)，幼儿尝试用爬或跳的方法过山坡。

(4)钻山洞:把轮胎竖放成一排(可固定在场地上)，幼儿来回钻过轮胎。

2、练习运送轮胎。

教师:把小汽车开到停车场休息一会儿吧(幼儿集合到教师面前)，我们一起来保养一下小汽车各部位的零件。

师幼一起听音乐做“肢体韵律”操。

(动作自编)轮胎，你们去试试用什么方法让它跑得快?幼儿自选一个轮胎尝试运送轮胎的方法。

幼儿介绍自己运轮胎的方法，大家相互学习游戏方法。

师幼共同讨论:怎样运轮胎不费力，又跑得快?3、练习双手滚轮胎的动作。

幼儿练习双手滚轮胎。

集体比赛，幼儿站成一排，由起点出发，把轮胎滚到终点，看谁最快。

4、“运轮胎”接力赛。

教师介绍游戏玩法:幼儿4 人一组(A 组、B组织..），每个人把自己的轮胎放在“停车场”(起点)，幼儿站在相应位置上(A1、A2、A3.A4.B1.、B2.3.、......）每人相隔2~3米。

游戏开始，每组站在1号位置上的幼儿从起点滚轮胎给2号，2号给3号，3号给4号，4号把轮胎运到每组规定的地点。

每个幼儿运完一个轮胎后要赶紧回到自己的位置上去接下一个轮胎，看哪一组先运完。

游戏规则:每组1号幼儿站在起点处拿轮胎，其他幼儿必须回到自己的位置上接轮胎。

幼儿游戏一次。

竞赛一次。

5、活动结束。

师幼一起把轮胎运到指定地点。

区域活动创设性区角活动目标:1、学会与同伴有商有量的进行角色的选换。

2、学会理发店洗、剪、吹的正确流程。

指导重点:美发店的助理负责在店门口摆放一些顾客使用的椅子，洗发师要按要求正确方式流程进行的洗发。

健康神秘的工地活动目标：1、认真倾听别人的讲述。

2、知道工地的危险性以及不能到工地玩耍。

活动准备：教学电子资源:《神秘的工地》活动过程：一、展示教学电子资源中的图片，请幼儿说一说图片内容——这是什么地方? 你见过这些地方吗？什么时候见过?一一这个地方上的人在干什么? 你是怎么看山来的?二、请幼儿展开讨论，帮助他们了解工地的危阶性。

——我们小朋友能这个地方玩吗? 什么人才可以进去？——你路过这种地方吗?这些地方都会有什么标识？为什么我们不能进这个地方?星期五上午户外活动商业街活动目标:1、学会根据客人的需要服务员进行服务。

2、能与同伴共同合作，体验游戏的快乐。

指导重点:幼儿在活动过程中教师指导服务员对客人有礼貌的询问，根据客人的要求进行制作，引导幼儿相互合作，体验游戏的乐趣。

科学漂亮房子平地起（二）活动目标：1、有条理、有重点地讲述画面内容。

2、初步了解盖房子的基本过程3、愿意探索有关盖房子的其他知识活动准备：教学电子资源:(漂亮房子平地起(二)。

活动过程：一、请幼儿阅读力儿用书的第28-31页，鼓励他们讲述画面内容。

——上次我们了解到盖房子的前两个步骤，你们还记得是什么吗? ——接下来应该怎么做才能把房子盖好呢?二、分页讲法幼儿用书的第28-31页，请幼儿任细现察画面的细节。

1、讲述第28-29页。

——左边的这幅图里出现了什么车? 这个车是运送什么的?钢筋有什么用?——左边这幅图里人们都在忙什么?人们先做什么?后做什么?——右边这幅图里的房子和左边相比有什么变化?——为了搭建出二楼，人们需要什么工具帮忙?——右边这幅图里的人们又在忙什么?2、讲述第30~31页。

——左边这幅图里出现了什么机器? 这个机器是起什么作用的? ——楼上的人们在干什么? 楼下的人们又在干什么?——右边这幅图里的房子盖好了吗? 你是怎么看出来的?——这栋房子是什么样的? 你能描述一下吗?三、展示教学电子资源中的图片，通过提问加深幼儿对盖房子中某些环节的认识。

——这些图片中的东西在我们的书中出现过吗? 在哪一页出现了? ——这些图片描绘了盖房子中的哪个步骤? 请说一说到了这个步骤人们要干什么。

——有没有哪个图片描绘的情形在书中没有? 这个图片中的人又在干什么呢?四、带领幼儿回页盖房子的整个过程，鼓励他们有条理、有重点地井述这一过程。

——盖房子要经过哪些步骤呢? 请一个一个地说一说。

五、请幼儿分组讨论，鼓励他们提出更多有关盖房子的问题。

——书上告诉了我们盖房子的基本过程，但并没有告诉我们盖房子的全——人们怎么知道需要多少砖?需要多少瓦?如果盖很高很高的楼房，怎么运送材料上去呢?户外锻炼活动我的本领大活动目标：1、练习头顶沙包走平行线，发展身体平衡能力。

2、在头顶合适的位置寻找沙包，调控行走的速度，提高自控能力。

3、遵守游戏规则，知道玩具收放规则，具有初步的责任意识。

活动准备：1、小沙包若干(与幼儿人数相等)，彩瓶6个、海绵垫3个、背篓6个、小筐若干。

2、活动场地上画好窄道3条(宽0.15米、长6 米)。

活动过程：1、幼儿听音乐做韵律操。

(动作自编)幼儿在教师带领下进行头部运动上肢运动一下蹲运动体侧运动体转运动一腹背运动一跳跃运动一整理运动。

2、幼儿每人一个小沙袋，玩多种游戏。

教师现在，小朋友们用沙袋做游戏，好吗? 请你们动脑筋，看看用沙袋能玩哪些游戏?幼儿用沙袋自由玩多种游戏。