幼儿园美术教案蝴蝶
【篇一：中班美术活动：装饰画《美丽的蝴蝶》】
中班美术活动：装饰画《美丽的蝴蝶》中班美术活动：装饰画《美
丽的蝴蝶》
郧西县金星幼儿园余祥玲
一、教材分析
《纲要》中明确提出：要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造
美的欲望；同时，教育内容应贴近幼儿的生活。
蝴蝶是幼儿常见的
一种昆虫，且它们鲜艳的颜色和美丽的花纹深深吸引着孩子，通过
装饰蝴蝶能让幼儿感受到美、体验到美，能激发幼儿表现美、创造
美的欲望。
二、活动目标
情感目标：喜欢参加创作装饰活动。
认知目标：理解对称的概念。
能力目标：通过小组合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。
三、教学重难点
重点：通过合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。
难点：理解对称
四、活动准备
1、经验准备：会用勾线笔勾画各种线条，能够熟练使用油画棒进行涂色
2、物质材料准备：勾线笔、油画棒、无花纹的蝴蝶轮廓图、舒缓的音乐。
五、活动过程
1、以猜谜的形式来引出主题，激发幼儿学习的兴趣。
头上两根须，身穿彩花衣
飞舞花丛中，快乐又美丽
2、出示蝴蝶组图，引导幼儿仔细观察。
蝴蝶的翅膀上有什么？哪
里不一样？幼儿感知花纹的漂亮，引出对称的概念。
3、教师提问：怎样画才能让左右两边的形状和花纹一模一样？
4、两人一组进行勾画对称花纹时应该注意些什么？
六、活动延伸：尝试用不同的工具，不同的方法来装饰蝴蝶，师生
一起尝试制作蝴蝶风筝。
课后反思：选材贴近幼儿生活，幼儿十分
感兴趣；不足之处是在搭配颜色时老师的提示限制了幼儿的想象空间。
【篇二：蝴蝶飞来了-幼儿园中班美术教】
蝴蝶飞来了
设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。
黄色的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小
昆虫也探出头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。
教学目的：
1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水。
教学内容：
1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先
来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花
丛里面跳的欢。
{蝴蝶}谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块
告诉老师是什么？
2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这
里还有许多呢小朋友想不想看老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？
（1）你发现了什么？
（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）
（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟
它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）
3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）
（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。
小朋友知道是什么吗？{卵}图
（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只
小虫子？（毛虫）
（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，
所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）
（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）
（5）一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。
（蝴蝶）
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：
（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶
（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。
【篇三：幼儿园小班美术教案花儿与蝴蝶】
花儿与蝴蝶
寺耳镇出川幼儿园魏婷班级：小班
课时：二课时
活动内容：绘画、折纸
一、设计思路：《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在
教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩
色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。
活动中幼儿感
受绘画色彩的美丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手
肌肉的发展与协调能力。
幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中
获得满足感，成功感，有探索其他材料作画的兴趣。
二、活动目标
1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花
朵的粘贴也要注意同样的问题。
2.能力目标：
（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；
（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子的固有色；
（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力。
情感目标：通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活动，
热爱美术。
三、活动重难点
重点：幼儿学会折花朵；
难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。
四、活动准备
教师准备：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了
一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张大小
不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，颜色
鲜艳以吸引幼儿）。
幼儿准备：无
五：教学过程
（一）导入：
1.说手指游戏《什么是幸福》。
（目的：游戏使幼儿注意力回到课堂。
）
2.教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿。
提问：
（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?(叶子是画的，花儿是用纸折的)
（2）小朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮）
（目的:引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣）
（二）教学过程
1.教师示范
教师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿观察。
教师
边演示边做讲解。
2.幼儿操作
教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。
（幼儿观
察后已具备了一定的感性经验）。
教师巡回指导，给予能力弱的幼儿以及时的帮助与鼓励。
在大部分
幼儿都完成后，教师拿出画好的巨幅小草的画“小朋友们花园里有花没？”。
和幼儿把折好的花送给小草。
幼儿贴花之前教师讲要求：（1）粘贴花朵时小朋友们要列队有秩序上前来贴，贴完后悄悄的回
到自己的位置上。
(2)粘贴时注意花朵疏密关系（叶子上教师提前贴好了双面胶）。
(3)一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了。
（三）教师总结
1.教师简单总结折花的方法，表扬表现出色的幼儿，并奖励幼儿，
为他贴上红袋鼠。
2.巨画是谁作的?老师和所有的小朋友做的，幼儿体会一个道理合作
的力量。
（六）活动延伸
幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的
人或把学会的折法教给其他人。
（七）反思：
《花儿与蝴蝶》是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与折纸相
结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动
方式是全班幼儿在教师的帮助下完成全开纸大小的小草绘画作品，
再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。
整个活动中幼儿感受到了绘画色彩的美丽，体会到了折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。
幼儿从自己制
作的这一幅形式别样的大画中获得了满足感，喜悦感与成功感。
并
为探索其他材料作画埋下了浓厚的兴趣。
幼儿完成了这样一幅全开纸的绘画与折纸相结合的作品。
幼儿基本
上都学会了小草的简单画法，并能独立的选用小草的固有色来涂染。
都学会了花朵的折法，有个别年龄较小的幼儿折的花朵不是很规范，看起来不美观，只是基本上学会折。
幼儿在粘贴花朵时也注意到了
花朵的疏密关系。
活动很有秩序，互动也比较理想。
活动遗憾之处是，活动结束后应请一名幼儿上前来展示一下学会的折花朵。
活动
整体效果很理想。