部编版《蜘蛛开店》第一课时教案
20、蜘蛛开店
一、谈话导入
1、引入出题
听说森林里要开店了，小动物们可高兴了，我们一起去看看吧！（鞭炮声响起）
2、鞭炮声响起森林里好热闹啊！小朋友们快来看，是谁要开店？（ppt ）对，那么你知道蜘蛛要开一家什么店？（ppt ）猜猜看，同学们可真有想法！
3、学生自由说
蜘蛛最大的本领是什么？（织网捉虫子）对！那他当然得靠这门手艺吃饭啦！他开的商店肯定与编织有关，让我们一起去看看吧！
4、板书课题，齐读课题。

二、初读课文
1、请同学们自读课文，注意读准字音，读通句子，并标出自然段。

2、同学们读得很认真！蜘蛛开店了，同时，他也给我们带来了不少生字朋友，来，我们一起来认识一下吧！（出示生字）
3、老师请几位小老师来领读一下。

4、齐读。

5、开火车读（出示生字卡片）
a同学们，书写这个字需要注意什么？b、同学们看过动画片阿凡提
吧，对，他就是个聪明的商人，就是这个商字。

c、这个字比较难写，来，手拿起来，跟着老师一起写——点在竖中线上，长横左低右高就像阿凡提的帽子，点和撇在竖中线两边，就像阿凡提的眼睛。

接下去是一个三包围结构，大小要适中，里面的撇和点在横中线上，就像阿凡提的胡子。

下面的口字啊，大小也要适中，就像阿凡提的嘴巴。

6、同学们，会写这个字了吗？打开课本，描一个写两个，注意写字姿势。

7、发现问题：第三笔的横是长横，同学们，你们看看自己写对了吗？而且下面的三包围结构大小要适中，不能过大也不能过小。

请需要修改的小朋友赶紧修改一下吧！
8、没有修改完的小朋友，请下课再修改，现在请同学们坐端正。

9、那认识了这些生字朋友，老师要问大家蜘蛛为什么开店呢？请在文中找出相关的句子。

（出示有一只蜘蛛•…好寂寞，好无聊啊”
蜘蛛“每天”都在网上等小虫子，每天的意思小朋友理解吗？365 天，我们每天都来学校吗？对，我们有周末，有暑假寒假，小蜘蛛有吗？是啊，它没有，它每天都在•…所以它感到了寂寞和无聊，你能把这种感觉读出来吗？
三、研读文本1、那这么无聊的小蜘蛛准备干嘛？（开店）
2、对，那他分别开了哪些店？分别都来了哪些顾客？
3、出示填空：
蜘蛛先卖（），来了（）
蜘蛛再卖（），来了（）
蜘蛛最后卖（），来了（）
板书，贴图
4、请同学们再次默读课文，找出小蜘蛛为什么要卖口罩、围巾和袜子的句
子。

注意要把句子划完整。

出示句子
老师和男女生合作读一读小蜘蛛开不同店的原因。

5、读完这三句话，你们有什么发现？（很简单）小眼睛真亮！是啊，每次小
蜘蛛都是因为这件东西容易织，小蜘蛛总是挑选简单的事来做，你觉得这是
一只怎样的小蜘蛛？（如果有学生说它懒惰，要及时纠正，不容易的事蜘蛛
也做了）（把事情想得很简单，不会坚持）
6、是啊，蜘蛛啊，不仅他的想法非常简单，而且他的做法也非常简单，从他
每次开店的招牌就能知道，你能找出来吗？
出示三个招牌
7、谁来当一下口罩店的老板吆喝下？
指名2 生
一起吆喝下！看了他的招牌，你们有什么发现？（不管卖什么都是卖一元钱）他呀，就是这样，引来了不少麻烦。

8、看谁来了？（河马）谁来读读。

河马有什么特点？（嘴巴大）看，河马的嘴巴那么大，对于小蜘蛛来说真的是
太不容易了，他花了多久？一整天，是啊，他花了一整天织完这个口罩，赚了
多少钱？一元钱。

9、让我们一起来给小蜘蛛加加油，鼓鼓劲吧！老师读前一句，你们接着读。

10、这时候刚送走了河马，又迎来了谁？（长劲鹿）谁来读读。

同学们这就是长颈鹿，你们看，长颈鹿有什么特点？长颈鹿的脖子那么长，和大树一样高，相对于小蜘蛛来说，只见身子不见头。

小蜘蛛得为他织什么？（围巾）11、要织一条这么长的围巾，小蜘蛛花了多久？（一个星期），小蜘蛛周五织，周六织，周日能休息吗？（不能）足足织了一个星期才完工。

小蜘蛛辛不辛苦？是啊，这么辛苦的小蜘蛛花一周织完的围巾赚了多少钱？（一元）一起读出小蜘蛛的辛苦吧！
12、小蜘蛛累得趴倒在地上，心里想，再也不织围巾了，决定做什么？（袜子）那接下去发生什么故事了呢？就让我们带着疑问，下节课再来继续学习吧！小练笔：展开想象，想想蜘蛛接下去还会遇见谁？你能为头脑简单的小蜘蛛想想办法吗？。