荷叶 母亲
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冰心
【学习目标】
●1.朗读课文，理解文章内容，把握文章的感 情基调， ●2.品读课文，体会本文借物喻人的写法，把 握作者对母爱的赞美和感激之情。
作者简介
冰心，原名谢婉莹， 中国现代著名女作家， 儿童文学家。
代表作散文集《寄小读 者》，诗集《繁星》、 《春水》
冰心的创作内容大致包 括：母爱、童真、自然 三个方面。
荷 叶
联 想
护
莲
母亲呵护子女
因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为 红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者 内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的 付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无 私地帮助自己。
请简要概括这篇散文诗的主要内容
通过写在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲的情 景，表达母亲是人生唯一可靠的心灵避难所这种思想感 情，歌颂了母爱的博大无边，伟大无私。
精读探究
1.作者看了几次红莲？其心情发生了哪些变化？为什么会发生
这些变化？
四看红莲
第一次 第二次 第三次
第四次
环境 繁杂的雨声 雷声作了
浓阴的天 雨愈下愈大
红莲 开满 亭亭 （白莲已经凋谢）
左右攲斜
心境 烦闷
不适意
大荷叶慢慢地 倾侧了下来
在大荷叶的 覆盖下
不宁的心 绪散尽
雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶 上聚了些水珠
《 荷 叶 ·母 亲 》 选 自 《 往 事 》
《往事》讲的是作者在一次夏夜纳 凉时，与三个弟弟(涵、杰、楫)仰 望星空、畅谈大海的一幕动人的场 景。通过姊弟们谈海、咏海这件生 活琐事的回忆，运用了丰富的想象 力塑造了海的女神妩媚、飘逸、威 严的形象，赞美了大海温柔而沉静、 超绝而威严、神秘而有容、虚怀而 广博的性格，进而启发人们培养大 海的品性，号召大家做个“海化” 的青年。
环境：窗外雷声作了，大雨接着就 来，愈下愈大。
红莲：被那繁密的雨点，打得左右欹 斜。
此时，作者在烦恼什么？
6、红莲的命运有没有出现转机？
看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来， 正覆盖在红莲上面。红莲却不摇动了。
那一朵红莲已经谢了，花瓣儿小船般散飘 在水面。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来 了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？
运用比喻、设问，把子女比作红莲，把母亲比 作荷叶。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎 坷磨难，强调只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷 与磨难的人 ，抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。
点明主旨，深化情感。
11、“雨不住的打着，只能在那用过慈 怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深受了感动。”作者看到“红 莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下 来，正覆盖在红莲上面”而深受感动， 这是为什么？
不摇动
深深地受了 感动
2.作者因何烦闷？ 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我 觉得有些烦闷。
3.作者还因什么事烦闷？他看到了什么？
那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。 梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
4.此时的红莲出场了，它又是怎么样的呢？ 开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
5.红莲的盛开，相较于白莲，似乎是让人欣喜的 一幕，它有没有缓解作者烦恼的心情呢？为什么？
以宣扬“爱的哲学” 著称，而母爱，就是 “爱的哲学”的根本出 发点。
*冰心女士散文的清丽，文 字的典雅，思想的纯洁，在 中国好算是独一无二的作家 了。（郁达夫） *一代代的青年读到冰心的 书懂得了爱；爱星星、爱大 海、爱祖国，爱一切美好的 事物。希望年轻人都读一点 冰心的书，都有一颗真诚的 爱心（巴金）
上了个忽 面下大然 。来荷看
，叶见 正，红 覆慢莲 盖慢旁 在的边 红倾的 莲侧一
7.作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么还要提及九 年前祖父和我的赏莲呢？
• .因为自家院中雨打红莲、荷叶护莲的情景,触动了自己,于是产生了 • 联想：我是风吹雨打下的红莲,而母亲是替红莲抵挡风雨的荷叶。写 • 红莲是为了写‚我‛,写荷叶是为了写母亲,既充满了爱意,又顺理成章地 • 联想到母亲的呵护及关爱,温馨感人。于是借此景抒发自己对母亲保 • 护儿女成长的感激之情。
.红莲是我,荷叶是母亲,温馨感人,爱意浓浓。母爱 博大无边,伟大无穷。“心中的雨”暗指人生路上 的风风雨雨,坎坷磨难。只有母亲是保护我们度过 人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们的生命 中永远为我们遮蔽风雨的人。
读准字音
姊 zǐ 妹 梗 gěng 徘徊 Pái huái 荫蔽 bì
花瑞ruì 菡萏 hàndàn
qī 斜
1、听准字音 2、体会语调 3、边听边想
整体感知
本文的（2）理清课文层次
送莲— 忆莲 —看莲 — 悟莲
一首诗就像是一幅画,这首诗向我们展现了怎样的一幅图 画呢？这幅图画中包含了哪些内容？由此你联想到了什么？
“心中的雨点”指什么？ 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难
这一段在文中有何作用？
点明主旨，深化中心
9.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天 空下的荫蔽？”
只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与 磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时 得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到 希望，在冷落中得到幸福
10、文章结尾一段运用了什么修辞？全段在全 文中起什么作用？
• 在写雨打红莲、荷叶护莲之前,作者先从九年前与祖父的赏莲写起,作 • 平平淡淡的铺垫,把花放在人的背景中认识,花瑞人祥,三蒂莲的开放展 • 示出吉祥的征兆,把花与人紧密联系在一起,为下文以花喻人埋下伏笔。
8、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”怎样理解“心中的雨点”？ 这一句在文中的作用是什么？
部编版七上《荷叶母亲》课件完美版
因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲 遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的 温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意 思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自 己。
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12、.结尾一段“母亲啊！你是荷叶,我是红莲。心中的雨点 来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”蕴含了怎样的 感情？