B、部分也制约整体 C、在一定条件下，关键部分对
整体起定作用
四、方 法 论： 1、寻求最优目标
分 析： 教材历史资料： “一举而三役济”
2、搞好局部，使整体
功能得到最大的发挥
分
分析讨论：
析
：
足
球
与
排
球
科学思维 能力方法：
分 综 比归 析 合 较纳 法 法 法法
二、整体与部分的区别
部在 分同 有一 严事 格物 的中 区整 别体
和
学校不同于班级 东部不等于整个中国
二者的地位和功能不同 第一种情形：
整体具 有部分 没有的 功能
与 H2 O
汽车的功能与其零部件
第二种情形：
整体功 能大于 各部分 之和
条件：有序、优化的组合
分 析：
第三种情形：
整体功 能小于 各个部 分功能 之和
高中政治哲学（CAI）教学
教学目标：
1、分析整体和部分的关系 2、学会按照整体和部分的原理，
应用能力。 3、教育学生树立整体和全局思想。
一、整体和部分的含义
整体：有机统一体、系统、全过程。
部分：各个方面、要素、某一阶段。
例 证：
太阳系————地球、月球， 中 国————各省、自治区、直辖市 学 校————各年级、各班级
条件：无序、欠佳的组合
讨 论：
三、整体和部分的关系
1、二者不可分割
A、整体离不开部分 B、部分也离不开整体
黑格尔： 割下来的手
2、整体影响部分
国国
世
破兴
贸
则则
组
家家
织
亡兴
与
中
国
部
分 一失足成千古恨
制
约 整
一步 走错，全盘皆输
体
分析：6 — 1 = 0 败科
讨 论： 关羽大意失荆州
2、二者相互影响 A、整体影响部分