解色素
[对点强化] 1．(经典高考题)某研究组获得了水稻的叶黄素 缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收 测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常 叶片相比，实验结果是( )。
A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条
过程 注意事项
操作目的
(1) 选新鲜绿色的叶片 使滤液中色素含量高
(2) 研磨时加无水乙醇 溶解色素
提 取
(3)
加少量SiO2和 CaCO3
色
素 (4) 迅速、充分研磨
研磨充分和保护色素
防止乙醇挥发，充分 溶解色素
盛放滤液的试管管 防止乙醇挥发和色素
(5) 口加棉塞
氧化
(1)
滤纸预先干燥处理
使层析液在滤纸上 快速扩散
2．(2011·海南单科，12)红枫是一种木本观赏植 物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物
的叙述，正确的是 ( C )。
A．红枫叶片不含叶绿素 B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用
知识归纳 色素与叶片的颜色
正常 绿色
正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例 约为3∶1，且对绿光吸收最少，所以正 常叶片总是呈现绿色
[对点强化] 1．(经典高考题)某研究组获得了水稻的叶黄素 缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收 测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常
叶片相比，实验结果是( B )。
A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条
__解__惑___(1)叶绿体和液泡中都有色素，但只有 叶绿体中的色素参与光能的捕获。 (2)叶绿体中的色素只存在于光反应部位——叶 绿体类囊体的薄膜上，与光合作用有关的酶存 在于两个部位——叶绿体类囊体的薄膜上和基 质中。
环节2 高考例证 明确方向
例证一 色素的组成及功能的考查
1．(2013·课标Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述， 错误的是 ( )。
橙光 红光
600~ 620~ 620 700
A.白光；白光 或红色 C.白色；蓝紫色或红色
B.蓝紫色或红色；蓝紫色
D
D.蓝紫色或
考点2 绿叶中色素的提取和分离
(2013课标Ⅱ、江苏单科，2012四川、海南、上海， 2011广东、江苏……)
[要点突破] 完善下面的实验过程
易错警示！ 实验中的注意事项及操作目的
功能 主要吸收 ______________
主要吸收_______
2．色素的种类和功能
叶绿素
类胡萝 卜素
色素 _叶__绿__素__a_：蓝绿色 _叶__绿__素__b_：黄绿色 叶黄素：_黄___色 胡萝卜素：橙__黄__色
功能 主要吸收 _蓝__紫__光__和__红__光___
主要吸收_蓝__紫__光__
叶色 变黄
寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝 卜素较稳定，显示出类胡萝卜素的颜 色，叶子变黄
秋天降温时，植物细胞内积累了较多的 枫叶 可溶性糖，有利于形成红色的花青素，
变红 而叶绿素因寒冷逐渐降解，叶子呈现红 色
例证三 色素相关知识的综合考查
3.下图为植物叶绿体中色素的吸收光谱，根据
图示分析大棚内的照明灯和大棚的塑料薄膜分别为 什么颜色比较有利于植物进行光合作用
例证二 色素相关知识的综合考查
2．(2011·海南单科，12)红枫是一种木本观赏植 物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物 的叙述，正确的是 ( )。 A．红枫叶片不含叶绿素 B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用
例证二 色素相关知识的综合考查
能量之源_光与光合作用
1 考点 捕获光能的色素和叶绿体的结构
(2013课标Ⅱ、江苏单科，2011广东理综、海南卷……)
环节1 双基梳理 思维激活 1．描述叶绿体的结构
2．色素的种类和功能
色素
________：蓝绿色 叶绿素
________：黄绿色
类胡萝 叶黄素：____色 卜素 胡萝卜素：____色
2～3次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶
解色素
[典例透析]
【典例1】
(2013·江苏单科，5)关于叶绿体中色素的提取和
分离实验的操作，正确的是 ( B )。
A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线
2～3次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶
A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收 峰值不同 D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效 地吸收绿光
环节2 高考例证 明确方向
例证一 色素的组成及功能的考查
1．(2013·课标Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，
错误的是 ( D )。
A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收 峰值不同 D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效 地吸收绿光
分 离
(2)
滤液细线要直、细、使分离出的色素带
匀
平整不重叠
色 滤液细线干燥后再 使分离出的色素带
素 (3) 画－两次
清晰分明
滤液细线不触及层 防止色素直接溶解
(4) 析液
到层析液中
[典例透析]
【典例1】
(2013·江苏单科，5)关于叶绿体中色素的提取和 分离实验的操作，正确的是 ( )。 A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在新鲜菠菜叶的光 合色素纸层析结果，则图②所示结果最有可 能来自于 ( )。
A．水培的洋葱叶 B．生长的柳树幼叶 C．培养的衣藻 D．秋冬的银杏落叶
2．(经典高考题)图中①代表新鲜菠菜叶的光 合色素纸层析结果，则图②所示结果最有可
光 紫光 波长 400~
450
蓝光
450~ 490
绿光
490~ 580
黄光
580~ 600
橙光 红光
600~ 620~ 620 700
A.白光；白光 或红色 C.白色；蓝紫色或红色
B.蓝紫色或红色；蓝紫色 D.蓝紫色或
光 紫光 波长 400~
450
蓝光
450~ 490
绿光
490~ 580
黄光
580~ 600