平行四边形和梯形
平行与垂直
重庆市丰都县栗子中心校建龙教学点：李绵贵
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
一、复习导入
1、线段与直线、射线有什么区别？
线段有两个端点，射线有一个端点，直线 没有端点； 线段可以量出长度，直线和射线都不能量 出长度。
2、两条直线互相平行怎么记？怎么读？
黑板上直线a与b互相平行，记作a//b，读作a平行于b
活动二：探究互相垂直 量一量，所画的两条直线组成的角分别是多少度？
仿照刚刚学习互相平行的方法，在小组内说说：
1、在同一平面内，什么样的两条直线叫做互相垂 直？什么是垂足？
两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条 直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点就做垂足。
绿色圃中小学教育网
预设③：
预设④：
二、通过画一画，初步认识两条 直线的位置关系
学生汇报后教师点拨：我们知道直线可以无限延 长，如果把没相交的两条直线再延长一些会怎ห้องสมุดไป่ตู้呢？ 今天，我们重点要研究这两种情况。
平行
垂直
二、通过说一说，加深认识两条 直线的位置关系
活动一：探究互相平行 自学课本P56，先自己想一想，再在小组内说一说： 1、在同一平面内，什么样的两条直线叫做互相平行？ 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互相平行。
2、两条直线互相垂直怎么记？怎么读？ 黑板上直线a与b互相垂直，记作 ，读作a垂直于b。
三、通过摆一摆，加深认识两条 直线的位置关系
拿出两支笔，在桌子上摆一摆互相平行和互相垂 直的情况。
三、通过举例子，进一步加深认识两 条直线的位置关系
你能举一些生活中有关平行和垂直的例子吗？
四、在判断中深化理解平行和垂直 的含义及特点
二、通过画一画，初步认识两条 直线的位置关系
1.创设情境：在纸上任意画两条直线，你能画出哪些情况？
2.学生展示汇报。
预设①：
绿色圃中小学教育网
预设②：
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
1.下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？
这节课我们学习了哪些知识？你有什么收获？