7
基础指法新授--大撮练习
讲授、演示和实践
1
学习认识大撮指法演奏，弹奏相对复杂的大撮练习曲
8
基础指法新授--大撮练习2
讲授、演示和实践
1
四、颤音左手慢速练习
进行颤音左手慢速练习，纠正在弹奏过程中的错误，达到正确的演奏
9
认识 ~~~的指法，弹奏颤音
讲授、演示和实践
1
进行颤音左手慢速练习，纠正在弹奏过程中的错误，达到正确的演奏
课程目标
1．通过欣赏古筝名曲，了解古筝名家的故事，让学生了解并对古筝表现出浓厚的兴趣。
2.让学生了解古筝的基础知识，认识其独特魅力与文化。
3．让学生学习一些古筝的基本演奏方法与演奏技能。
4．通过学习，培养学生具备基础演奏的能力和良好的艺术修养。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、容、实施要求）
1
二、指法托，抹组合练习
将新学的指法托，抹，进行组合练习，并加上简单的节奏进行演奏
2
中音区之指法组合练习（托，抹）
讲授、演示和实践
1
将新学的指法托，勾，进行组合练习，并加上简单的节奏进行演奏
3
高音区倍高音区之指法组合练习（托，勾）
讲授、演示和实践
1
将新学的指法托，抹，勾，进行组合练习，并加上简单的节奏进行演奏
学习主题/活动安排表（一年级上）
单元主题
课程目标（容）
周次
课题
实施要求
课时
一、分享课程纲要，走近古筝
引导学生初步了解古筝学习的独特魅力。
1
走近古筝
图片、视频、古筝曲
1
二、学习认音和认弦
引导学生认识5个音，激发参与古筝学习的兴趣。
2
认识音“12356”
讲授、演示和实践
1
引导学生认弦“5”“6”，并对“12356”五个音进行复习。
4
低音区倍低音区之指法组合练习（托，抹，勾）
讲授、演示和实践
1
三、学习大小挫指发演奏
学习认识小挫指法演奏，弹奏简单的小撮练习曲
5
基础指法新授--小撮练习
讲授、演示和实践
1
学习认识小挫指法演奏，弹奏相对复杂的小撮练习曲
6
基础指法新授--小撮练习2
讲授、演示和实践
1
学习认识大撮指法演奏，弹奏简单的大撮练习曲
讲授、演示和实践
1
学习认识学习SI指法演奏
7
基础指法新授--SI 的弹奏
讲授、演示和实践
1
通过讲授、演示和分析，曲1234567音阶演奏学习
8
1234567音阶演奏学习
讲授、演示和实践
1
四、认识 上下滑音
进行滑音左手慢速练习，纠正在弹奏过程中的错误，达到正确的演奏
9
认识 上滑音的指法并弹奏
讲授、演示和实践
10
认识 ~~~的指法，弹奏颤音
讲授、演示和实践
1
五、考评和总结
对学生本学期的课程学习进行多元评价。
11
考评和总结
实践、测试
1
学习主题/活动安排表（二年级上）
单元主题
课程目标（容）
周次
课题
实施要求
课时
一、巩固复习
巩固以前的知识并进行步练习
1
复习巩固
视频、古筝曲
1
二、学习节奏，认识音符，组合练习
学习新的节奏学会打拍运用
古筝是我校较早开设的社团课程，学校聘请了专职古筝教师进行辅导，古筝队也经常参与各级各类汇报演出和比赛，获得优异成绩。在学校里爱好古筝的学生越来越多，为了让更多的孩子能对古筝的学习产生兴趣，传承我国最古老的民族乐器的魅力和文化，我校计划整体推进古筝教育，利用我校优良的硬件设备和师资队伍，开设《古筝》课程，全面推进我校素质教育工作的开展。
背景分析
（500字）
古筝格调高雅，民族特色浓郁，蕴含着中国博大精深的文化。今天，古筝带着千年的古意与沉淀呈现在我们面前，常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因音域宽广，音色优美动听，被称为“钢琴”。
如今地区越来越多的家长都考虑到让孩子学习一门乐器，选择古筝的就有很多。儿童学习古筝，不仅使儿童逐步学会认识音乐，掌握音乐的基本知识和演奏技能，更是儿童获得身体、智力、情感、个性.这些孩子不但学会了一门专长，变得聪明、性格好，而且得到了多方面能力的发展。学习古筝没有年龄限制，下至四、五岁的幼儿，上至六、七十岁的老人，都可以酣畅淋漓的领略古筝独特的魅力和文化，可见对古筝高雅艺术的追求已深入到各个阶层。
1
进行滑音左手慢速练习，纠正在弹奏过程中的错误，达到正确的演奏
10
认识 下滑音的指法并弹奏
讲授、演示和实践
1
学习认全21根弦：倍低音区、低音区、中音区、高音区、倍高音区。
10
认全21根弦
相互分析、实践
1
五、考评和总结
对学生本学期的课程学习进行多元评价。
11
考评和总结
实践、测试
1
学习主题/活动安排表（一年级下）
单元主题
课程目标（容）
周次
课题
实施要求
课时
一、巩固复习
巩固以前的知识并进行逐步练习
1
复习巩固
视频、古筝曲
3
学习认弦“5”“6”，复习“12356”
讲授、演示和实践
1
学习认识5个音的弦。
4
学习认弦“12356”
讲授、演示和实践
1
学习缠胶布，戴指甲，复习认弦“12356”。
5
学习缠胶布，戴指甲，复习认弦“12356”
讲授、演示和实践
1
三、学习节奏
学习节奏，学习打拍，学习唱拍。
6
学习节奏X，X-， X--，X---，学习打拍，学习唱拍
2
节奏篇--认识十六分音符，学会打拍
讲授、演示和实践
1
学习新的节奏学会打拍运用
3
节奏篇--认识附点音符，学会打拍
讲授、演示和实践
1
将新学的节奏进行组合练习，并慢速进行演奏
4-5
四分音符，八分音符，十六分音符附点节奏练习曲弹奏
讲授、演示和实践
2
三、基础指法新授
学习认识学习FA指法演奏，
6
基础指法新授--FA 的弹奏
讲授、演示和实践
1
四、学习指法
学习认识L的指法，并弹奏“12356”
7
认识L的指法，并弹奏“12356”
讲授、演示和实践
1
学习认识\的指法，并弹奏“12356”
8
认识\的指法，弹奏“12356”
讲授、演示和实践
1
学习认识∩的指法，并弹奏“12356”
9
认识∩的指法，弹奏“12356”
讲授、演示和实践
课程名称
古筝
适用年级
一二年级
总课时
11*4
课程类型
课程简介（200字）
古筝，是华夏民族创造的一件弹拨类乐器，它一直被认为是民族乐器中的瑰宝，雅俗共赏的奇葩。古筝的外形古朴典雅，音色优美圆润，具有极强的感染力。用古筝弹奏出的乐曲，柔和优美，清丽和谐，余音绕梁三日不绝，深受人们的喜爱。我校立足学校实际，从学生特点出发，在原有音乐教材的基础上，自主开发的古筝校本课程，旨在让学生通过系统的学习，可以了解和掌握古筝的演奏基础理论和演奏基本技能，具备独奏、合奏的能力，并具备良好的艺术修养和文化素质。