六大病句类型六大病句类型
（1）语序不当
（2）搭配不当
（3）成分残缺或赘余
（4）结构混乱
（5）表意不明
（6）不合逻辑
一、语序不当
、定语位置不当
例句：我国棉花的生产，长期不能自给。

定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。

）、状语位置不当
例句：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。

）
、虚词位置不当
例句：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。

“不”句字否定副词应该在“把”字之前）
二、搭配不当
、主语和谓语搭配不当
例句：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。

（“眼睛”须改成“目光”。

）、动词和宾语搭配不当
例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。

（“穿着”与“帽子”无法搭配。

）、主语与宾语意义上的不搭配
例句：造纸是我国古代的四大发明。

（句末应该加“之一”，否则不搭配。

）、定语、状语、补语和中心语搭配不当
例句：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（“聪明”不能修饰“手”。

）、关联词搭配不当
例句：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

（应将也”改为“就”。

）
1（2（3（12345“三、成分残缺或赘余
成分残缺缺主语
缺谓语缺宾语缺关联词语成分赘余有主语、谓语、定语等
四、结构混乱
1、句式杂糅这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。

例句：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。

（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
2、句中暗换主语有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。

例句：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。

（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。

可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）
五、表意不明
1 2、费解
、歧义
一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么。

一句话有两种理解。

例句：买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。

（可以理解为“小个儿的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。

）
3、指代不明
例句：宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。

）
六、不合逻辑
1、自相矛盾。

例句：他是全部死难者中的幸免的一个。

（“死难者”与“幸免”矛盾。

）
、概念并列不当。

互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。

如果标准混乱，2
就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。

例句：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。

（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。

）
3、强加因果
例句：因为他偏科，所以他数理化的成绩一塌糊涂。

（后者是前者的具体表现，而不是结果。

）
4、主客颠倒
例句：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

（应该是“学生对爱迪生这个名字”。

）
5、否定不当
例句：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。

（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。

）
6、不合事理
学而思在线六大病句类型。