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最新部编版五年级语文上册《牛郎织女二》精品教案

老牛——牛郎的亲密伙伴
牛郎、织女-亲密爱人
板书:牵手——分离——相会
三、感受人物形象1.牵手
(1)自读课文第1自然段,思考牛郎织女过着怎样的幸福生活,品析织女的人物形象。

交流:
生总结:他们生活幸福,美满。

板书:织女:善良勤劳喜欢自由自在的生活
小结:牛郎的善良拉近了天上人间的距离,那么织女对自由和真情的渴望和她的勇敢就跨越了这条鸿沟,让一切变成可能。

到这里,你是不是想对这两人说点什么?
(赞叹、钦佩、祝福)
(2)阅读第2自然段,说说这段的作用。

生交流、汇报:
这段描写了老牛的去世,为后文牛郎披上牛皮上天追赶织女做铺垫。

2.分离
自读课文3、4自然段,也可以联系上下文,感受王母形象。

生总结,交流:
板书:王母:冷酷自私、凶恶霸道、法力无边恶人当道,大好姻缘就这么被硬生生地拆开了。

反过来想想,牵手和王母有没有关系?面对恶势力可以有不同的结果,可以被击垮、屈服,也可以开出绚丽的花朵。

但我们面对这么凶恶的王母,真的很气愤。

读课文,说说此时想说点什么?
(对王母的气愤,对牛郎织女的同情、祝福)
3.相会
阅读5—8自然段,思考:牛郎织女被天河隔开,是什生阅读能力。


【设计意图:设置“质疑,深化”这个环节,能让学生们感受神话传说的魅力,感受人们对幸福、自由生活的向往和追求,从而让他们明白,即使是神话传说,也应该基于现实。


三、B
教学反思
1.在这篇文章的教学中,我注重培养学生的自学能力。

我在让学生自读课文的基础上,通过设置问题、引导学生解决问题的过程,提高学生的自学能力,收到较好的效果。

2.我注重对人物的把握。

在教学过程中,我引导学生抓住重点段落、重点句子来把握人物形象。

同时,通过对人物形象的理解,我引导学生把握神话故事的特点,让学生明白,即使是神话故事,也要基于现实这个特点。

美中不足的是,对牛郎织女幸福生活的学习中,我一带而过,没有引导学生细细品味,导致一些学生对这部分印象不深刻,从而影响对人物、情节的理解。

备课素材
备课素材
【与文章相关的资料介绍】
王母:另称九灵太妙龟山金母、太灵九光龟台金母、瑶池金母、西王母、金母、王母、西姥等,是古代中国神话传说中掌管不死药、罚恶、预警灾害的长生女神。

七夕:七夕节,为每年农历七月初七,又名乞巧节、七巧节、双七、香日、星期、兰夜、女儿节或七姐诞等。

在古代,七夕和“牛郎织女传说”关系密切,它是以女性为主体的综合性节日。

在这一日,女子会访闺中密友、祭拜织女、切磋女红、乞巧祈福。

“七夕节”是世界上最早的爱情节日,七夕夜晚坐看牵牛织女星,是民间的传统习俗,世间无数的有情男女都会在这个晚上,对着星空祈祷自己的姻缘美满。

它是一个以牛郎织女的民间传说为载体,以爱情为主题,以女人为主角的节日。

课后作业
基础积累大巩固
一、下列字音、字形完全正确的一项是()。

A依偎(wēi)衰(suāi)弱 B泰(dài)国珊(sān)瑚
C竹筐(kuāng)拗(niù)不过
二、写出下列加点词语的近义词。

1.她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害
..她的尊严。

()
2.日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许
..她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。

()
三、用加点的词语造句。

天上虽然
..人间的生活。

..没有自由,她不喜欢。

她喜欢
..富丽堂皇,可是
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四、根据课文内容填空。

这篇课文描写了_______和_______的幸福生活,体现了他们_____________
_____________,表达了古代劳动人民____________________________。

五、重点段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。

一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。

织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走,就跑过来拉住妈妈的衣裳。

王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。

织女心里恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句:“快去找爸爸!”
1.仿写词语。

怒气冲冲(ABCC)___________________ _________________
2.对文中画线句子理解正确的一项是()
A体现王母的冷酷无情。

B体现小男孩的勇敢。

C点明小男孩的力气小。

3.你喜欢王母娘娘吗?为什么?
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六、我国民间有四大故事,你知道是什么吗?和大家交流一下。

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参考答案:
一、C
二、1.损坏 2.答应
三、示例:他虽然没有说什么,可是心里却非常排斥这些。

他不喜欢做伤害别人的事,他喜欢帮助别人。

四、牛郎织女追求自由幸福的生活对自由美好生活的向往和追求
五、1.风尘仆仆生机勃勃 2.A
3.示例:我不喜欢王母娘娘,因为她太冷酷无情。

六、《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。

学习小提示:
同学们,通过这学期的学习,你们学到了哪些知识?明白什么道理,时间就像日历一样,撕掉一张就不会再回来。

要明白“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理。

要学会珍惜时间,好好学习,养成好的学习习惯。

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