中考物理专题：实验研究方法
常用的物理学研究方法有：控制变量法、转换法、等效替代法、模型法、模拟试验法、类比法等。
一、控制变量法
1. 定义：所谓控制变量法，就是在研究和解决问题的过成中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题。
探究蒸发快慢的影响因素
液体蒸发的快慢受到液体的温度、表面积和空气流速的影响
探究动能大小的影响因素
动能的大小受到物体质量和运动速度的影响
探究电流与电压的关系
通过导体的电流受到电压和电阻的影响
二、转换法
1. 定义：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
两个标准：①是否一个是抽象的，不易观察、测量的；②两个物理量是否有关联关系
用小磁针确定磁体周围是否存在磁场 用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱
通过小树弯曲认识力的存在 通过小方桌陷入沙中的深度来研究压力的作用效果
通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小 用U型管压强计中液面高度差来反映液体内部
三、类比法
类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有这种属性的推理方法。
研究电压时，我们可以通过对比水压来认识它
通过水流来初步认识电流
用速度公式来引入功率公式
黄豆和芝麻混合实验，说明分子之间存在间隙，采用的是类比法。
四、模型法
通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法成为模型法。
研究磁场时，引入磁感线概念 在研究光时，引入“光线”的概念
用带箭头的线段表示力的三要素
五、等效替代法
在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果，这种研究问题的方法叫做等效替代法．如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻等。
在研究串联电路的电阻时，引入“总电阻”的概念
研究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2 R的电阻来代替
探究同一直线上二个力的合力与分力的关系
探究平面镜成像的规律时，用一支完全相同的蜡烛到镜子后面与镜中的像重合，从而找到像的位置，探究物像的大小关系，使用了等效替代法。
六、模拟试验法
模拟实验是用模型来做实验，或者模仿实验中的某些条件来做实验。
板块张裂模拟实验 板块张裂模拟实验
研究泥石流成因实验
米勒实验
研究宇宙膨胀实验
研究地球形状实验
中考物理专题：实验研究方法
1.（2019.菏泽）下列对于科学研究的方法，说法错误的是（）
A. 在研究光现象时，引入“光线”的概念—类比法
B. 牛顿第一运动定律—实验+推理
C. 在研究串联电路的电阻时，引入“总电阻”的概念—等效法
D. 在研究磁场时，根据小磁针的指向判断磁场方向—转换法
2.（2019.泰州）物理学中用光线表示光的传播路径和方向。
下列做法应用了同种研究方法( )
A. 用磁感线来形象直观的描述磁场
B. 通过水流来初步认识电流
C. 探究小车动能大小的影响因素时，通过木块被撞后移动的距离来比较小车动能的大小
D. 探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时，控制接触面的粗糙程度等因素不变
3.（2019.云南）物理研究中常常会用到“控制变量法”。
“等效替代法”、“模型法”，“转换法”等研究方法，下列四个研究实例中，采用“控制变量法“的是（）
A. 用磁感线来描述磁场
B. 探究影响滑动摩擦力大小的因素
C. 用两个100欧的电阻串联代替一个200欧的电阻
D. 用U型管压强计中液面高度差来反映液体内部压强大小
4.（2019.泸州）在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”“理想模型法”“转换法”等。
在下面几个实例中，对采用的主要研究方法判断正确的是（）
A. 研究磁场性质时，用磁感线来描述磁场的分布，采用的是等效替代法
B. 探究电热与哪些因素有关时，通过液体温度变化反映电流产生的热量，采用的是转换法
C. 研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变，采用的是理想模型法
D. 研究声音的产生时，将正在发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动，采用的是
类比法
5.（2018.徐州）在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，用木块被小车撞击后移动的距离来反映小车动能的大小，下列研究问题的方法中与之相同的是（）
A. 保持电阻不变，探究通过导体的电流与电压的关系
B. 通过小方桌陷入沙中的深度来研究压力的作用效果
C. 通过水流来初步认识电流
D. 用磁感线来描述磁体的磁场
6.（2018.海南）在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等。
在下面几个实例中，采用了等效替代法的是（）
A. 研究磁场时，引入“磁感线”
B. 用速度公式来引入功率公式
C. 保持受力面积不变，探究压力的作用效果与压力的关系
D. 探究同一直线上二个力的合力与分力的关系
7.（2018.泰安）下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是（）
①利用光线表示光传播的径迹和方向
②“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积
③“比较不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少
④“探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
A. ①和②
B. ②和③
C. ②和④
D. ③和④
8.（2018.六盘水）物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法，下面用到“等效替代法”的是（）
A. 研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场
B. 研究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替
C. 研究电流与电压关系时，控制电阻不变
D. 研究电压时，我们可以通过对比水压来认识它
9.
（2019.福州）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的。
如图所示的实验中也应用了这种研究方法的是（
）
A. 探究声音能否在真空中传播
B. 研究压力作用的效果
C. 用磁感线描述磁场
D. 探究同一直线上的二力合成
10 .（2014.绍兴）“模拟实验”
是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（）
A. 研究气压与流速实验
B. 米勒实验
C. 研究宇宙膨胀实验
D. 研究地球形状实验
11.（2017.绍兴）下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（）
A. 甲：研究影响动能大小因素
B. 乙：研究植物的蒸腾作用
C. 丙：研究宇宙膨胀和星系运动的特点
D.
丁：证明动物呼吸需要氧气
12.（2017.湖州）在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定对该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。
下列研究方法不属于转换法的是（）
甲乙丙丁
A. 通过CO2分子模型认识CO2分子结构
B. 通过小树弯曲认识力的存在
C. 用小磁针确定磁体周围存在磁场
D. 用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱
13.（2019.绍兴）科学研究中，当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某个因素，而其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。
以下实验中没有用到此方法的是（）
A. 甲：探究蒸发快慢的影响因素
B. 乙：探究动能大小的影响因素
C. 丙：探究电流与电压的关系
D. 丁：探究平面镜成像规律
14.（2019.衢州）为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图1电路。
（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越__________。
（2）具体操作：
①将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管
吸引大头针数量较少。
②断开开关S，在螺线管中插入铁芯，将变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺
线管吸引大头针数量较多。
（3）评价交流
①上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是。
精选文档
②通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察，本实验用吸引大头针数量反映磁性强弱。
图2所示实验采用的方法与之相同的有。
参考答案
13.（1）强（2）没有控制电流大小相同（3）AB
—11。