初一作文加评语小学作文
初一年级是学生由小学进入中学的入门阶段。
初中写作要求学生具备较强的文字运用能力。
然而初一年级学生的写作现状却令人担忧,学生的整体写作水平难尽如人意。
下面是WTT为您整理的关于初一作文加评语的内容，希望对您有所帮助!
初一作文加评语一
一束白光强烈地打在了地板上，构成了一个淡淡地白圈。
在圈中，那个孤傲的身影特别引人注目。
她仿佛是落入凡间的白色精灵，不食人间烟火的高傲孔雀，那么优雅地笔直立在那里。
音乐响起，她头上的雀之翎仿佛得到了召唤，随着身体的蠕动开始微颤。
她的手轻轻拈起白色的裙角，旋转，再旋转，继续旋转，她忘怀了观众，忘怀了自己，神情是那么的专注和深情，她把整个身心都融入了孔雀的生活中，她，仿佛就是孔雀，手臂柔软的蠕动，从左手指尖传到右手指尖，旋转地裙角巧妙地勾起了一个美丽的圆，她的笑容也像那抹弧度一样淡定和美丽。
她的舞蹈似乎没有一点瑕疵，那么的轻盈。
手微微向上翘，身子慢慢地向上蜷缩，仿佛映照着自己秀丽的容颜，仿佛垂头饮啜那清亮的溪水，表现的那么淋漓尽致。
慢慢起身，旋转一周，脚微微抬起，仿佛时间停止，世界似乎就只有她一个人，不，只剩下一只孤傲的孔雀站立。
时而快，时而慢，她的舞蹈好像刚中带柔，柔中带刚，她柔软的手臂总是让人忍不住去联想，那细小的手臂里是否有骨头，那婀娜多姿的舞姿总让人去置身其中，明明只有那一只旋转的孔雀，却在现场又有那么多想成为孔雀的人。
雀之灵，这个传奇的舞蹈，她的表演者是用命在跳的杨丽萍。
每次谈到舞蹈，她的眼睛里总是闪耀着强烈地火花和激动地泪水。
每次看到她，你总是可以看到她那么自信的站在舞台，她就是那只高傲的孔雀，没有人能够打到和取代的孔雀。
是的，和她结为一体的孔雀至始至终独霸着人们心中那个对舞蹈美好憧憬的位子。
雀之灵，杨丽萍，多么美好的结合体，她是不朽的，更是我们中华民族舞蹈的代表人。
点评：这篇写人的文章，善于运用描写，具体而生动地描写了杨丽萍跳舞时的场景，有很强的艺术感染力。
文章人物形象突出，主题思想深刻。
尤其是“雀之灵，杨丽萍，多么美好的结合体，她是不朽的，更是我们中华民族舞蹈的代表人。
”
更是读者眼前一亮。
初一作文加评语二
在一个寒冷的冬天，我去买手霜，路过天桥时，看到了一个人：他衣服破旧、单薄，脸上满是泥点、灰尘，两只手不停的相互搓着，看的出，他觉得很冷。
我看到他的手上满是裂开的血口
子，盘腿坐在冰冷的地上，脚边放着一个脏稀稀的铁盒，不难看出，他是个乞讨者。
我向他投去同情的目光，并走过去，在那空空如也的铁盒里放了5元钱，“这钱该够你吃一顿饭了”。
我对他说。
他的眼神立时从失望转成了开心，眼睛也一下子亮了起来，再不见刚才的空洞，不断的对我说：“谢谢你，你真是个好心的孩子”。
我冲他一笑，不理会周围那些打扮入时的少男少女们的嘲笑，把头埋在衣领里，匆匆走了，我，宁可相信他是个落魄者!
买好手霜回来的路上，我却看到了这样的一幕：在那个乞讨者的身旁，围了一群不务正业的男青年，他们伸出手，拿走了铁盒里所有的钱!年轻的乞讨者的身子一颤，泪珠大颗大颗掉下来，在地上砸出了朵朵水花!这时，一个老年乞讨者一手拄着拐杖，一手端着瓷碗，颤巍巍的走过来，他拿出瓷碗里仅剩的几张纸币和几个钢蹦儿，佝偻着身体，将钱一点点小心翼翼的放进那个铁盒。
地上的年轻人身子一颤，他抬起头来，看着那个和自己一样可怜的老人家，眼睛里的泪水如同断了线的珍珠一样顺着脸颊不停的滚落下来。
老人家拍拍年轻人的背，说：“去吧，孩子，去吃东西吧”。
老者眼里满是慈爱，眉宇间流露出心疼的情感。
年轻人的嘴动了动，似乎想要说些什么，可老人家已经被茫茫人海吞没了，只留下年轻人在原地发呆。
他的身后，夕阳把他的影子拉的很长很长......
目睹这一幕的我，好希望时空在那瞬间停止，只为能够更深刻的记下这个篇章!是的，几元钱并不多，但它能买个馒头填饱一个落难人的肚子!这个穷苦的老人家，冒着自己可能忍受饥饿的可能，把一顿饱餐拱手让人，这也是人间的一种真情和奉献啊!
我坚信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
点评：本文运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，采用了顺叙，层层深入，最后有呼告的效果，我坚信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!是人间的一种真情和奉献啊!
初一作文加评语三
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
你嫉恶如仇雠，见善若饥渴;你修身絜行，言必由绳墨!孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至。
读圣贤书，所学何事?而今而后，庶几无愧。
四十七载春秋，你清苦一生;四十七界轮回，你仰天长叹!你明知多言必招祸，但仍然为了江山社稷，为了广大黎民，不顾一切的站起身，挺直腰板，向全世界宣战!邦有道则仕，邦无道则隐。
浑浊的宋朝，就是一滩污水，你勤勤恳恳，一心为国。
不顾小人的算计，不顾社会的险恶，上书谏言。
爱国之心，亦无人能比。
国家在你的眼下被元朝所占，你虽心有不甘，却也无力回天。
牢狱之灾，你一笑而过;牢刑之苦，你淡然处之。
囚禁三年，骨肉难圆，封官诱降，不为所动。
哀哉沮洳场，为我安乐国。
岂有他缪巧，阴阳不能贼。
顾此耿耿在，仰视浮云白。
悠悠我心悲，苍天曷有极。
哲人日已远，典刑在夙昔。
风檐展书读，古道照颜色。
凛然正气，从容就义!你，就是世间不灭的传奇!采菊东篱下，悠然见南山。
扑鼻的菊香中，你悠然自得。
你从不
为官场的阿谀而屈服他人的脚下，从不因世人的冷漠而熄灭生命
的热情。
你毅然选择放弃，最后留下高洁的清影。
你远离喧嚣的
尘世，独自寄居东篱之下。
曾经官场早已抛之脑后。
披星戴月的
生活更加逍遥自在。
没有功名追求，没有利欲熏心。
有的是皓月
当空、月华如水的美丽。
是南山种豆、夕露沾衣的欣然。
是东篱
采菊、遥望南山的闲适。
躬耕自资，借山归隐。
医用自己的豁
达，昭显了生命的意义。
造饮辄尽，期在必醉;既醉而退，曾不吝情去留。
你虽生活拮据，却从不自甘堕落，褴褛屋檐下，未足为
高栖。
一世皆尚同，愿君汩其泥。
旁人都在劝你，这世道本就如此，何必如此认真。
“深感老父言，禀气寡所谐。
纤辔诚可学，
违已讵非迷?且共欢此饮，吾驾不可回。
你一心一意，匡庐山水，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡
里小人邪!你，给了我们一个恒久的神话!
点评：本文以倾听历史中的名人立意，作者选取了文天祥、
陶渊明作为描写的对象，揭示了他们不同的人格魅力。
文章感情
真挚，立意新颖，全文运用短句，与内容想得益彰。
初一作文加评语。