科技文阅读训练：
《会“说话”的鸟儿》阅读训练
卢派清
①人们常说：“人有人言，鸟有鸟语”，那么，鸟类真的会“说话”吗？
②动物一般都有模仿能力，特别是模仿能力比较高一些的鸣禽，常常能模仿不同的声音，并且能与它们所模仿声音条件、地点、时间及不同的个体联系起来。

它们甚至能学人“说话”。

③曾经有一只鹦鹉，当它看到主人拿起水瓶时，就学水流的“哗啦”声；当它看到蜜蜂飞到房间里，就发出蜜蜂飞行时的“嗡嗡”声；当它听到敲门声时，就会大喊“请进来”。

④这是不是说这只鹦鹉就会“说话”了呢？其实不然，鹦鹉的这些反应都是无意识产生的，是看见一件东西后对某种声音所起的条件反射。

例如人们在训练一只鹦鹉时，把敲门与“请进来”二者的声音联系在一起刺激鹦鹉，鹦鹉便把这些信号储存起来，经过反复刺激，就会形成条件反射。

因此只要当它听到敲门声，接着就会大喊“请进来”。

但有时外面在敲木板，它也会大喊“请进来”。

⑤由此可见，如果说这就是鹦鹉在“说话”，那就不确切了。

因为人类的讲话是从后天中学得的，而鸟类的生活姿态、鸣叫、表情基本上都是一致的，是先天而得。

它们的学舌，也只有在饲养的情况下，经人训练才能学会，而且都是无意识的。

⑥除了鹦鹉之外，百灵、八哥和鹩哥等也能学人“说话”。

⑦鹦鹉在鸟类中属于鹦形目，鹦鹉科。

鹦鹉种类很多，世界上已知有300多种。

鹦鹉有短而长的嘴，上嘴弯如钩，钩内有锉状构造，最适于钳破种子。

而八哥和鹩哥是表兄弟，在鸟类中同属于雀形目，椋鸟科。

⑧八哥全身羽毛黑色，两翅和尾端点缀白色，展翅飞行时，从下面看，两面的翅膀刚好像“八”字，故得名八哥。

八哥鸣声嘹亮，略具音韵，有时会变得沙哑。

在野外喜欢结群觅食，爱吃昆虫和野果，是农业益鸟，也是分布于华南和西南一带最常见的留鸟，遍布平原村庄、田园和山林。

八哥食性杂，不畏人，容易养，又会学舌，爱唱歌，是江南一带人喜欢养的笼鸟。

⑨总以为巧嘴学舌的仅是八哥和鹦鹉，实际上，鹩哥才是最善于学人语的一种鸟类。

一只年轻的鹩哥，只需要一星期就能学会一句话。

同时，它也是出色的歌唱家，鸣声嘹亮而且富于音韵，能发出各种有旋律和音调的声音，从低而粗的咯咯声至轻快如铃的吹哨声。

它还能模仿杜鹃的叫声。

它不但会学声，还会学调。

如它学尖脆的女声和浑厚男声时，口齿清楚，惟妙惟肖。

诗人白居易赞它：“耳聪心慧舌端巧，鸟语人言无不通。

”
（选自2007年《科学之友》第19期，王艳坤/文）
（1）鹦鹉、百灵、八哥和鹩哥等鸟类真的会“说话”吗？为什么？
答：
（2）第④段主要运用了什么说明方法？有何作用？
答：
（3）第⑤段运用了从到的逻辑说明顺序。

（4）第⑧段是从哪些方面来介绍八哥这种鸟类的？
答：
（5）第⑨段引用白居易的诗句起何作用？
答：
（6）语段中多处运用了过渡句（段），试找出一处，并简要分析其作用。

答：
（7）第②段“动物一般
．．都有模仿能力”中的“一般”部分，能否删去？为什么？
答：
参考答案：
（1）不能。

鸟类的鸣叫，是先天而得，它们的学舌是在饲养的情况下，经人训练才能学会，是一种无意识行为。

（2）举例子。

通过列举事例，说明鹦鹉并不是真的会“说话”，鹦鹉的反应只是条件反射，一种无意识行为。

（3）果，因。

（或结果，原因。

）
（4）外形、鸣声、生活习性、分布等。

（5）生动说明了鹩哥是最善于学人语的一种鸟类，使说明语言变得生动形象，富有趣味性。

（6）示例：总以为巧嘴学舌的仅是八哥和鹦鹉，实际上，鹩哥才是最善于学人语的一种鸟类。

该句在上下文结构中起承上启下（或过渡）作用。

“总以为巧嘴学舌的仅是八哥和鹦鹉”是承接上面内容；“鹩哥才是最善于学人语的一种鸟类”领起下文。

（7）不能。

“一般”表明大多数动物具有模仿能力。

如果删去，就变成所有动物都具有模仿能力，与客观事实不相符，表达不准确。