《墙壁小装饰》教案
【教学内容与目标】：
通过教学，使同学们掌握简单制作墙壁小装饰的方法，引导学生感受生活中的和谐美，分析生活和艺术作品中相结合的美感，培养学生的感知美的能力，提高学生的抽象思维和创新意识。

【教学重点与难点】：
重点：学习制作壁饰的方法，感受生活中的抽象美。

难点：壁饰与环境的关系。

【教学过程】：
一、组织教学，引出课题
1、检查教具，稳定情绪。

2.引出课题：墙壁小装饰。

3.放影幻灯片，板书课题。

教学意图：
激发兴趣，使学生意识到生活中到处充满美术的文化。

二、艺术研究
1.教师：我们生活在什么样的世界，是什么装饰了我们的魅力房间，使它们变得温馨？
学生：漂亮的壁画.......
教学意图：
培养学生的观察分析能力。

2.展示各种不同种类的壁饰，你更喜欢哪个风格？为什么？
学生欣赏、感受。

初步体会墙壁小装饰的和谐感。

3、分析探究
不同色彩的壁饰给人不同的感觉，那么色彩的象征意义怎么体现的哪？
色彩的象征意义：
红色：欢快、喜庆、热情
橙色：甜美、活力
黄色：明亮、青春、光明
蓝色：沉静、理性
绿色：旺盛、清凉、安全
三、艺术实践
学生讨论制作壁饰的方法：分析空间风格、色彩基调、空间大小、确定与之相适应的材料四、作业展评
组织学生展示作品并讲评。

教学意图：
培养学生自评与他评的能力。

五、思考与讨论
为什么壁饰的色彩和风格要与被装饰的空间环境相契合？
六、课后拓展
出示部分运用对比色的装饰画，引导学生课后进一步练习。

七、学习建议
1、个人或同学分工合作，自选材料制作一件壁饰小品。

2、将做好的壁饰装饰于合适的位置，并说出你的构思。