第四单元复习（1）教学目标：1.复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，读准绿色通道里的字，积累词汇。
教学重难点：2. 辨清形近字、多音字，能够正确地读写，并能正确使用。
复习过程：教学难点：类型性词语的积累教学过程：一、自主复习1．第四单元的生字词小朋友在课前已经复习过了。
接下来我们开始默词。
（1）生默词：相思故乡低头光明晚会再见窗前看见中午红豆好吃花样分工节日那个来到高兴成为成果竹叶秋天大米真正花样来到高兴（2）大屏幕出示正确的字词，学生校对、订正。
再把错的字多读几遍。
重点关注：“思“的心字底”卧钩““低“的最后一笔”点““真“里面是三横“分“的”八“字头（3）齐读所有的词语。
（4）你觉得哪些字最容易写错？“再“的笔顺书空。
二、梳理整合（一）复习部首本单元，我们学了好几个部首，你能写出带有这4个部首的字吗？出示本单元出现的部首，学生说。
相机出示：厂：原立：端站米：粽粮衣：裙初【设计意图：把本单元新出现的部首整理出来让学生重新温习一遍，既让学生巩固了解了这些部首的名称，又让学生加深了带有这些部首的字的印象。
】（二）词语（1）读一读胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风来往窗外乱跳偏偏散步好像端午粽子总是中间肉粽带领知道据说纪念彩虹一座浇水提着洒水挑水镜子拿着裙子（三）形近字、同音字辨析在本单元，我们学到的几个字与以前学过的容易混淆，你有什么好方法区别这些字，并能分别给它们组词吗？出示：午（）叫（）着（）低（）牛（）叶（）看（）底（）米（）什（）真（）在（）来（）叶（）正（）再（）（1）指名读。
（2）说区别方法。
（3）分别给这些字组词。
【设计意图：本组列出的这几组字，有的是形近字，有的是同音字，从让学生说说区别方法入手，让学生了解了不同的部首表示不同的意思，即使是同音字，意思也相差甚远。
再通过组词方法的运用，让学生从真正意义上了解了字义，区别了字义，巩固了字义。
】（四）归类积累“*来*去”（1）读一读：荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去（2）写一写：（）来（）去（）来（）去（）来（）去（）来（）去四、综合运用（一）练习拓展：在括号里填上合适的词。
例：（1）一（颗）红枣一（）清香一（）粽子一（）床一（）彩云一（）镜子一（）桥（2）（洒）水（）田（）头（）水壶（）镜子（）秋千（二）写出下列词语的反义词早（）前（）里（）高（）假（）合（）勇敢（）（三）传统节日我知道。
（填序号）①正月初一②九月初九③八月十五④五月初五端午（）重阳（）中秋（）春节（）（四）说一说：人体器官：眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖【设计意图：让学生在本课复习的最后一个环节，做综合性的习题，目的是让学生巩固本课复习的内容。
拓展性的练习既训练学生思维，又给学生积累了词汇，可谓一举两得。
】五、总结1.说说通过本堂课的复习，你又有什么收获。
2.很高兴大家又有了这么多收获，平时学课文就是要掌握文中的字词，积累与之相关的词语，并能在自己的表达中灵活运用。
第四单元复习（2）教学目标：1．复习课文，背诵要求背诵的段落。
2．积累经典语段，对重点句式进行说话训练。
3．体会课文中蕴涵的情感，从中受到思想的启发。
4．逐步培养学生独立复习能力。
教学重点：1．掌握课文内容，对重点句式进行说话训练。
2．背出《静夜思》、《寻隐者不遇》。
教学难点：体会课文中蕴涵的情感，从中受到思想的启发。
预习导航：熟读课文，背出要求背诵的段落。
教学设计：一、激趣导入小朋友，今天我们继续复习第三单元，相信这节课你能收获很多。
二、自主复习：1．出示填空题。
（1）《静夜思》的作者是唐代诗人( )，诗句是这样的：( ) ( ) ( ) ( ) ( )，疑 ( ) ( ) ( )霜。
举( ) 望( ) ( )，( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 。
（2）妈妈把勇敢的故事( ) ( ) ( ) ( )，可我一看窗外( ) ( ) ( )……(3)长大了我才知道,人们端午节吃( ) ( ),据说是为了纪念爱国诗人( )。
（4）雨停了，天上有一座美丽的桥，那就是人们常说的( ) ( )。
（5）《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人( )，诗句是这样的：松( ) ( )童( )，言师采药去。
( ) ( )此( ) ( )，( )深( )知处。
2．背诵课文，完成填空。
3．诵读积累。
【设计意图】通过填空，对本单元的主要内容进行了回顾，同时又巩固积累了本单元中最美的语言，还为下面的复习作了铺垫。
三、梳理整合：《静夜思》1．疑：怀疑。
举头：抬头。
2．迁移练习：描写月亮的古诗古朗月行唐.李白《夜色》1.文中与“胆小”意思相近的词是什么？你能用上这两个词分别说一句话。
2.说说我为什么不再害怕夜晚了？3.说话练习一…就…A.一…就…表示第一时间做什么事情，迫不及待地想做什么事情。
B.用一…就…说一句话。
一边…一边…A.一边…一边…就表示同时做两件事情。
B.那你能用一边…一边…说一句话吗？（学生可能会说到，我一边看书，一边吃东西，对于这样的句子教师应该强调：虽然这两件事是能够同时进行，但这是个不好的习惯，原因之一：吃东西会影响看书，看书必须一心一意，原来之二：吃东西会弄脏书本。
）《端午粽》：1.找出描写粽子形状、颜色、味道的句子，读一读。
2.用“总会“练习说话。
3.中国的传统节日以及习俗：春节：元宵节：清明：端午：中秋节：重阳节：《彩虹》照样子写词语：荡来荡去 ( )来( )去 ( )来( )去 ( )来( )去【设计意图：阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。
我尽量用较多的形式如复述、诗文对照、根据要求背课文等帮助学生回忆、整理，从而达到“温故知新”的目的。
】四、查漏补缺： 把b ǎ下xi à列li è的de 句j ù子z ǐ补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。
（9分）（1）__________________飘来飘去。
（2）__________________十分_____________________。
（3）______________________________________吗？四、综合运用 （一）课k è内n èi 阅yu è读d ú。
（7分）《端午粽》节选外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
1.哪n ǎ一y í句j ù话hu à写xi ě了le 外w ài 婆p ó包b āo 的de 粽z òn ɡ子z ǐ花hu ā样y àn ɡ多du ō？请q ǐn ɡ你n ǐ画hu à上sh àn ɡ横h én ɡ线xi àn 。
（3分）2.选xu ǎn 择z é正zh èn ɡ确qu è说shu ō法f ǎ把b ǎ序x ù号h ào 填ti án 入r ù括ku ò号h ào 里l ǐ。
外婆装一篮粽子让我们带回家分给邻居，表现了外婆（ ）（2分）①很大方，对邻居很友好。
②粽子做得多，吃不完。
3.选xu ǎn 择z é正zh èn ɡ确qu è答d á案àn 画hu à上sh àn ɡ横h én ɡ线xi àn。
（2分）人们端午节吃粽子，是为了纪念（毛主席 屈原）。
（二）课k è外w ài 阅yu è读d ú。
（11分）小xi ǎo 兔t ù看k àn 外w ài 婆p ó 一y ì天ti ān ,兔t ù妈m ā妈m ā对du ì小xi ǎo 兔t ù说shu ō:“外w ài 婆p ó病b ìn ɡ了le ,妈m ā妈m ā这zh è两li ǎn ɡ天ti ān 没m éi 空k ōn ɡ，你n ǐ去q ù看k àn 看k ān 外w ài 婆p ó吧b ɑ。
”小xi ǎo 兔t ù以y ǐ往w ǎn ɡ总z ǒn ɡ是sh ì和h é妈m ā妈m ā一y ì起q ǐ去q ù外w ài 婆p ó家ji ā，这zh è回hu í独d ú自z ì一y ì人r én 去q ù，他t ā能n én ɡ行x ín ɡ吗m ɑ？ 小xi ǎo 兔t ù出ch ū发f ā了le ，在z ài 路l ù上sh àn ɡ，他t ā遇y ù到d ào 了le 小xi ǎo 猪zh ū。
小xi ǎo 猪zh ū请q ǐn ɡ他t ā到d ào 游y óu 乐l è场ch ǎn ɡ中zh ōn ɡ飞f ēi 车ch ē。
小xi ǎo 兔t ù想xi ǎn ɡ：这zh è一y í定d ìn ɡ很h ěn 好h ǎo 玩w án，但d àn 想xi ǎn ɡ起q ǐ生sh ēn ɡ病b ìn ɡ的de 外w ài 婆p ó，他t ā摇y áo 摇y áo 头t óu 说shu ō：“下xi à回hu í去q ù吧b ɑ，今j īn 天ti ān 不b ù行x ín ɡ。
”小xi ǎo 猪zh ū只zh ǐ好h ǎo 自z ì己j ǐ去q ù了le 。
过ɡu ò了le 一y ī会hu ìr 儿ér ，小xi ǎo 兔t ù在z ài 路l ù上sh àn ɡ又y òu 碰p èn ɡ到d ào 了le 小xi ǎo 松s ōn ɡ鼠sh ǔ。
小xi ǎo 松s ōn ɡ鼠sh ǔ对du ì他t ā说shu ō：“小xi ǎo 兔t ù，河h é马m ǎ开k āi 了le 一y ì家ji ā冷l ěn ɡ饮y ǐn 店di àn，咱z án 们men 去q ù尝ch án ɡ尝ch án ɡ吧b ɑ！”小xi ǎo 兔t ù想xi ǎn ɡ冰b īn ɡ淇q í淋l ín 多du ō好h ǎo 吃ch ī呀y ɑ！可k ě又y òu 想xi ǎn ɡ起q ǐ生sh ēn ɡ病b ìn ɡ的de 外w ài 婆p ó，就ji ù说shu ō：“下xi à回hu í去q ù吧b ɑ，今j īn 天ti ān 不b ù行x ín ɡ。