《记承天寺夜游》复习练习卷一、文学常识填空：（11分）《记承天寺夜游》作者，字，号，代文学家，与其父、其弟合称“三苏”。
这篇短文对作了极其生动形象的描绘，真实地记录了他当时谪居生活的一个片段，他表面，但内心却隐含着仕途失意的之情，透露出的特殊心境。
二、重点词语解释：（47分）1、欣然起行2、念无与乐者3、怀民亦未寝4、盖竹柏影也三、语段阅读：（42分）①元丰元年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
②，，。
③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳？1．本文是一篇描绘月色的小散文，文中描写月色的文句有三句，请在文中横线上填出，并翻译文中正面直接描写月光的一句是，侧面描写月色的句子是，均采用的修辞。
2．作者笔下月景的特点是，本文是以顺序来展开描述的。
3．①段运用了的表达方式，交代了；②段运用了的表达方式；③段运用了的表达方式，作用是。
4．选出句子阅读停顿正确的一项（）A、念/无与/乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。
B、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。
C、怀民亦未/寝，相与步/于中庭。
D、但/少闲人如吾/两人者耳。
5．“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”指的人，“吾两人者”是指和。
文中哪些句子表现了“闲”？6．“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句中，“入户”二字生动传神，下列诗句与此用法相同的一项（）A．绣帘开，一点明月窥人B．床前明月光，疑是地上霜C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天D．未老莫还乡，还乡须断肠7．本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。
下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（）A．但愿人长久，千里共婵娟B．孤村一犬吠，残月几人行C．缺月挂疏桐，漏断人初静D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天8．对文章的分析，说得不正确的一项（）A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
9．请仿照“他是一轮明月，大公无私地播洒光明”的句式，按要求填空：（1）他是一条河流，。
（2）他是，无所畏惧地搏击长空。
（3）他是，。
石崇与王恺争豪石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。
武帝，恺之甥也，每助恺。
尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。
恺以示崇，崇视讫，以铁如意②击之，应手而碎。
恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。
崇曰："不足恨，今还卿③。
"乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干④绝世、光彩溢目者六七枚；如恺许比⑤，甚众。
恺惆然⑥自失。
(选自刘义庆《世说新语》)（注释：①舆服：车辆、冠冕和服装。
②铁如意：搔背痒的工具，一端做成灵芝形或云叶形，供观赏。
③卿：此处为对对方的称谓。
④条干：枝条树干。
⑤如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等的。
⑥惘然：失意的样子。
）1、用现代汉语解释加点的词语。
(1)并穷( )绮丽，以（）饰舆服(2)世罕其比( )(3)尝（）以( )一珊瑚树高二尺许（）赐恺2、回答下列问题(1) 文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争豪，请各用三个字概括。
＿＿＿＿＿(2) 从哪些描写可以看出王恺的珊瑚“世罕其比”?作者这样写有什么作用?(3) 王恺在珊瑚被击碎后，为何声色甚厉?(4) 联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可以看到他怎样的性格特点?(5) 文章反映了当时怎样的社会现状?《记承天寺夜游》答案：一、1、苏轼子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙月色乐观旷达在贬谪中自我排遣二、1、高兴的样子2、想、思考3、睡4、原来是5、寻找/不久6、向/在7、到/极点8、共同/共同9、只是、不过/只/只10、左右/左右/赞许/拟声词/地方、处所/答应三、1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
月色撒满庭院，如同积水自上而下地充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。
庭下如积水空明水中藻荇交横借喻2、空明（澄澈透明）山高月小，水落石出作者的行踪3、记叙时间、地点和赏月的原因描写抒情画龙点睛之笔，揭示文章的中心，表现作者的思想。
4、B5、不汲汲于名利而能从容流连光景苏轼和张怀民夜，解衣欲睡/欣然起行/遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
6、A7、D8、B9、一只雄鹰一张白纸，毫无成见地接受真理。
四、1、①都用尽，用来②曾经把，左右③比得上2、⑴①击珊瑚②展珊瑚⑵枝柯扶疏，铺垫⑶既惋惜，又以为疾已之宝⑷傲慢，又胸有成竹⑸反映晋代地主生活的豪华与奢侈译文：石崇和王恺比赛富有，都竭力用最华丽的东西来装饰车辆、衣冠。
武帝，是王恺的外甥，常常帮助王恺，曾经把一株两尺来高的珊瑚树赏给王恺，枝叶茂盛纷披，世上最少有珊瑚树比得上它的。
王恺拿出它来给石崇看。
石崇看完后，用铁如意敲打它，它随手碎了。
王恺既惋惜，又以为石崇妒忌自己的宝贝，脸色严厉地大声指责石崇。
石崇说：“不值得懊恨，现在我还给您。
”即令左右把自己的珊瑚树统统拿来，有六、七枝高三尺、四尺，枝条的美好世上绝无仅有，明亮华丽看也看不尽，象王恺这样同等高的珊瑚树很多。
王恺心中感到很不舒畅。
一、解释下列句子中加点的字词1．月色入户（） 2．欣然起行（）3．念无与乐者（）（） 4．相与步于中庭（）（）5．水中藻荇交横（）6．庭下如积水空明（）7、盖竹柏影也（）8、但少闲人如吾两人者耳（）（）（）二、把下面的文言句子翻译成现代汉语(１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
答：_____ _______________________________________________________(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
答：____________________________________________________________(３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
答：____________________________________________________________七、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。
八、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？答：_____________________________________________________________________________________________________________________九、对文章的分析，说得不正确的一项（）A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
十．解释下列词语。
1.念：遂：盖：但：2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。
” 3．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。
4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？十一、选择（1）、下面对加点词解释不正确的一项是()A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)（2）、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
（3）、本文的构思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人（4）、选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.但少闲如吾／两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
（5）、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________四、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？答：_____________________________________________________________________________________________________________________五、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？答：___________________________________________________________ __________ ___________________________________________六、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。
你又是如何理解这句话的？答：________________________________________________________________________ _____________________________________________ ___________________________ ______________________________十二.翻译下列句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。