四年级上册信息技术教案本册教材分析:本册教材共有16课,主要内容是认识Windows XP，本册从内容上来分可分为三个单元。
第一个单元3节课，主要是了解 Windows XP 第二个单元8节课，主要是认识word基础篇,会对文档进行简单的处理。
第三个单元5节课，，主要是word应用篇，熟练掌握word 的基本功能，会利用word的一些功能制作贺卡、台历等。
本册教学目标:1. 学习建立文件夹；掌握文件的复制和移动操作；掌握文件夹的重命名和删除操作；试着把计算机里的文件进行分类整理。
2. 会启动word软件，打开文档；会对文档的文字进行编辑；会保存文件；会在文档中插入图片并进行编辑；会进行页面设置；会插入表格并使用“边框和底纹”等工具修饰表格。
3. 能对文本文档进行基本编辑操作；能熟练对图片资料进行编辑；能对文档进行简单的排版；能对文档进行图文混排，制作电子报刊。
过程与方法：1.学生通过教师的讲解、示范，认识Windows XP，学会word的基本功能。
2.通过学生的观察和自主操作，能够熟练的掌握word 的功能并会应用。
情感态度与价值观:在本册教材中通过让学生认识和了解Windows XP，熟悉word的基本功能并会应用，培养学生的动手能力，良好的学习习惯和科学的学习方法，并让学生体验信息技术在生活中的应用。
入学教育教学内容：1.入学教育2.课堂上的纪律安全、卫生要求教学目标：1.通过入学教育，让学生能够尽快的收心，以更佳状态进入到学习。
2.通过讲解课堂上的纪律、安全、卫生等要求，时刻提醒学生注意。
教学过程：1.教师组织学生学习《城关二小一日常规》要求学生遵守学校的各项规章制度。
2.教师讲解机房的规章制度、上下课路途中的安全已经使用计算机应注意的问题等（1）机房制度，教育学生按照制度要求操作，未经允许不能随意开关计算机，不能乱动电源设备等（2）注意机房的卫生，穿鞋套进入机房，不能在机房里乱扔垃圾，不能在机房里喝水、吃东西，不能用手触摸显示屏。
（3）注意上下课路途中的安全，行进间不能互相打闹，保持安静有序的进入机房和教室。
第一课计算机的“大管家”——Windows XP教学目标：1.知识与技能：了解Windows XP操作系统的作用；了解桌面常用图标的功能；认识任务栏和开始菜单；掌握Windows XP窗口的基本操作。
2.过程与方法：通过实践练习，正确掌握Windows XP 的基本操作，并能进行一定的管理操作。
3.情感态度与价值观：培养学牛注重合作交流、关爱他人的良好品质。
教学重点：理解系统软件的作用；了解Windows XP窗口并掌握正确的操作方法。
教学难点理解系统软件的作用及重要性；合理使用Windows XP 的管理功能。
课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.谈话导入同学们，当我们启动计算机时，屏幕会出现一个画面，你们知道它是什么吗？今天老师就带着你们一起来认识认识它。
二.探究体验1.教师介绍Windows桌面，Windows常用的图标，并演示操作。
我的文档我的电脑网上邻居 IE浏览器回收站2.学生动手上机操作，打开每个图标浏览看看。
三.巩固练习完成课本第5页的第1题和第2题。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：计算机的“大管家”——Windows XP常用的图标我的电脑我的文档网上邻居IE浏览器回收站课后反思：第二课文件的“管理员”-----文件夹教学目标：1.知识与技能：能够建立文件夹，熟练进行文件的选择；熟练掌握文件的复制、剪切和粘贴操作。
2.过程与方法：通过建立文件夹的过程，理解建市文件夹的作用，掌握对文件夹进行各种操作的方法。
3.情感态度与价值观：培养学生敏锐的观察力和灵活运用知识的能力；培养学生严谨细致的学习态度。
教学重点：能够建立文件夹，掌握文件的复制、剪切和粘贴操作，理解剪切和复制的不同。
教学难点：对文件夹功能的理解。
课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.创设情境同学们，如果你想把你的一些资料要分类整理一下咋办？学生回答，建个文件夹，对！今天老师就交给大家这个简单的方法，建立文件夹。
二.探究体验1.建立文件夹（1）教师演示建立文件夹的方法，学生认真的观察，仔细的聆听。
a.打开“我的电脑”--点击文件—建立文件夹b.给文件夹命名。
利用输入法输入文件夹的名字。
（2）学生上机动手操作，教师巡回指导。
2.教师讲解演示复制、粘贴文件、移动文件。
（1）复制、粘贴打开文件单击（编辑复制）打开我的文件夹单击（编辑粘贴）（2）同时选中多个文件操作方法是:按住Cml键不放,再用鼠标左键依次选中不同文件。
如果要选的文件是连续的,则按住Shi键不放,先选中排列在第一个的文件,再选中排列在最后一个的文件,这样相连的文件就同时被选中了.（3）移动文件操作方法：选中文件，单击（编辑剪切）；打开自己的文件夹，单击（编辑粘贴）。
文件剪切就完成了。
3.学生上机操作，教师巡回指导。
三.巩固练习完成课本第13页的交流评价。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：文件的“管理员”-----文件夹我的电脑打开磁盘新建文件夹复制文件课后反思第三课整理我的计算机—文件的管理和分类教学目标：1.知识与技能：理解文件分类的意义；能够对文件夹进行删除和重命名；能够对计算机文件进行合理的分类和管理；了解回收站的作用。
2.过程与方法：通过对计算机内文件进行分类的学习，学生掌握文件及文件夹命名的方法及原则，能够利用文件夹合理分类文件。
3.情感态度与价值观：培养学生的观察、思维和综合运用知识的能力；培养学生有条理的规划生活和工作的习惯与能力。
教学重点：理解对文件分类的意义。
掌握文件夹命名的原则，并能熟练使用文件夹对文件进行合理的分类管理。
教学难点：文件分类的意义，使用文件夹对文件分类的原则课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.谈话导入上节课我们学会了建立文件夹，会在文件夹里放文件，今天这节课我们来学习怎样对这些文件夹进行有序的管理和分类。
二.探究体验1.教师讲解演示在文件夹里建立子文件夹。
a.重命名文件夹在原有的文件中建立新的文件夹—子文件夹，方法同建立文件夹一样。
b.删除文件夹定期清理多余的文件夹，选中不要的文件夹，单击（文件删除），在提示对话框中选择“是”。
2.学生上机操作，教师巡回指导。
三.巩固练习完成课本第18-19页的挑战自我和交流评价。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：整理我的计算机—文件的管理和分类新建文件夹新文件夹重命名分类建新的文件夹给新的文件夹重命名课后反思第四课这个攻略有问题—初识Word软件教学目标：1.知识与技能：了解Word软件的窗口组成；学会打开指定的Word文件的指法；能够正确地删除文字，熟练地进行段落换行；能够正确保存文件；了解“查找和替换”功能的作用。
2.过程与方法：通过修改和编辑文字，让学生学会启动Word软件；找到指定的文件并打开；删除并修改错别字；续写文字；能给文件命名并保存；掌握快速替换文字的方法。
3.情感态度与价值观：通过本课的学习与活动，提高学生的学习兴趣，培养细致的观察能力，树立学习信心，体会到合作学习的乐趣教学重点：灵活使用退格键和删除键；能命名并保存文件；熟练掌握文字的复制操作。
教学难点：掌握退格键和删除键的特点，正确定位光标；能够快速准确地找到指定的文什夹。
课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.谈话导入同学们，有时候呀大家想在电脑上写些什么，记录一些自己的心得体会呀，或者是写个作文什么的，但是又总会输入了错字，有些句子需要删除、有些需要修改怎么办呢？今天我们大家就来学习怎样利用Word软件进行文字的修改。
二.探究体验1.教师边讲解边演示，学生认真的听，仔细的看。
（1）启动Word软件，了解Word窗口单击“开始”按钮，选择“所有程序”，找到“Microsoft office”项，单击“Microsoft office Word 2003”,启动“Word ”程序，就可以打开图片所示的Word窗口了。
（2）打开文件单击（文件打开），从出现的页面里找到“我的文件”文件夹，然后选中“攻略”，双击打开文件。
（3）修改错误，并续写文章a.删除错别字把光标停在错别字后面，按下退格键就可以进行删除。
b.续写文章修改完后，继续续写文章。
（4）保存文件单击（文件另存为），输入文件名，单击“保存”按钮。
2.学生上机操作，有问题及时提出来，教师巡回指导解答。
三.巩固练习完成课本第26页的挑战自我和交流评价。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：这个攻略有问题—初识Word软件启动Word软件打开文件修改错误删除键Backspace课后反思第五课多彩的世界—Word常用的工具教学目标：1.知识与技能：熟悉Word常用工具，能够熟练对文字和段落进行简单设置；能够熟练没置文字格式。
2.过程与方法：在掌握常用格式工具的基础上，使用格式工具设置字体、字号以及颜色等；引导学牛尝试更多的文字效果；自主选择修饰文字的方法，对上节课输入的文字进行美化，使学生熟练掌握设置字体的相关操作。
3.情感态度与价值观：培养学牛感受美、创造美的能力；通过相互学习及交流，体验人际交往、相互尊重的感受。
教学重点：使用格式工具、字体对话框对文字进行修饰设置，并进行段落设置。
教学难点：恰当地设置格式，使修饰后的文稿美观易读。
课型：新授课教学时数：1课教学准备：多媒体网络教室教学过程：一.谈话导入同学们，文章我们会修改了，但是白纸黑字是不是很单调，不好看呢？我们可不可以给文件填上彩色的衣裳呢？让它变得好看起来。
今天呀，老师就带着大家一起去给文章添加颜色。
二.探究体验1.教师边演示边讲解，学生认真的听，仔细的看。
（1）用工具栏设置字体格式要求：设置文字的字体、字号、文字颜色等。
提示：选中文字后在工具栏上单击相应的工具按钮（如字体、字号、字体颜色、加粗等按钮）（2）用字体对话框设置字体格式除了用上面的方法设置字体，还可以使用字体对话框。
选中文字后单击（格式字体），打开然后进行操作。
2.学生上机操作，有问题及时提出来，教师巡回指导解答。
三.巩固练习完成课本第31页的挑战自我和交流评价。
四.小结1.学生交流，自评和互评，说出本节课的收获。
2.教师小结本节课。
板书：多彩的世界—Word常用的工具用工具栏设置字体格式用字体对话框设置字体格式字体字号颜色倾斜下划线加粗课后反思第六课图文并茂的功略---插入图片教学目标：1.知识与技能：能够插入图片并调整大小和位置；能够正确设置图片的环绕方式；学会使用剪贴画。