2019-2020 年五年级期末考试试题
卷首语：亲爱的同学们，五年的学习一定让你收获不小吧！在这张试卷上，希望展示你的学习收获。
要坚信：只要有了真情的付出，深入的思考和独特的创新，你就
会取得丰硕的成果！
一、语言积累运用。
（20 分）
1. 在几年的学习中，你一定学了不少古诗词，请按照要求作答，各写一句。
（2 分）（1）描写春夏秋冬的：
（2）描写游子思乡的：
（3）描写真挚友情的：
（4）诗句中蕴含哲理的：
2. 先补充词语，再按要求填空。
（5分）
疲（）不堪解（）相助一（）莫展（）然决然披荆斩（）（）思苦想不屈不（）欢（）鼓舞（1）比喻一点计策也施展不出，一点办法也想不出来的词语是（
）。
（2）当同学们遇到困难的时候，我一定要（）。
（3）我们可以用（）（）（）来形容一个人的精神面
貌。
3. 在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。
真是。
（写一句歇后语）（1
分）
4. 我会按要求写句子。
（5 分）
（1）蒙蒙细雨瓢泼似地倾泻下来。
（改病句）
2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
3）我会用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子
①空气经常流动，不含杂类气体。
② 没有变质，也没有经过腌制、干制等。
③ 按要求各写一句
A. 写一句环保宣传： B ．写一句珍惜时间的名言： 5.
将下列名言警句用线连起来。
（3分） 水草肥美的地方鸟儿多 一腔热血勤珍重 真金在烈火中炼成 闪光的东西并不一定都是金子 三万里河东入海 时间就像海绵里的水
6. 我能准确用词（在正确的词语下面划横线）
（1）在张老师的启发教育下，我（改善 （ 2）战士们的心在（热烈 猛烈 激烈）地跳动，个个都在争取杀敌立功。
（ 3）十年前，我家原来（运用 使用 应用）过的家具全都更新了。
（ 4）周总理的办公室陈设非常（简单 简
略 简陋）。
7. XX 年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好！ ” 请用毛笔选四个字写在 米字格
中。
（2 分）
一）课内阅读，根据所学课文填空。
（10 分）
1. 《郑成功复台湾》讲述了坚持反清复明的民族英雄郑成功收复我国宝岛 （ ）的事
迹，讴歌了他的爱国精神。
2. 《金奖章》通过从群鸟在荣誉面前互不相让， 到一致认为应把荣誉给 （ ） 这一
转变，告诉人们，只有默默地为人类作贡献，才最值得奖励和受人尊重。
、阅读 （50 分）
五千仞岳上摩天 勇气在困难中培养 洒去犹能化碧涛 心地善良的人朋友多 动听的语言并不都是好话 只要愿挤 , 总还是有的 。
（2 分）
改正 改进）了做作业马虎的缺点
3. 《海上英魂》讲述了在中日甲午战争中我军爱国将领（）和士兵们
把生死置之度外、顽强迎战的悲壮事迹，表现了英雄们舍身报国的伟大情怀。
（7）《海上日出》是（）老先生的作品，课文通过对海上日出不同景
象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
4. 《孔明借箭》节选自我国元末明初小说家罗贯中的长篇小说《》，是一个引人入胜的斗智故事，着力赞扬了诸葛亮的超人智慧。
5. 《少年闰土》节选自我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的《故乡》，刻画了一个知识丰富、聪明能干、（）的海边农村少年的形象。
6. 《左公柳》讲述了左宗棠收复（）失地和建设西北边疆的故事，表现
出他满腔的爱国热忱。
7. 《》描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝
族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。
8. 《提灯女神》讲的是“（）”的先驱南丁格尔的故事，赞扬了她在
护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。
9. 《凡卡》是俄国批判现实主义作家（）的著名短篇小说，反映了旧俄时代穷苦孩子的凄惨遭遇，抨击了沙皇制度的黑暗和罪恶。
10. 《隐姓埋名三十年》记叙了我国著名女科学家（）为祖国核武器研制工作默默奉献的事迹，赞美了她崇高的思想境界。
（二）课外外阅读（40 分）
1. 短文阅读（一）（22分）
秋之神韵
我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星
秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
（1）给下列加点字注音。
（5 分）
戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）
（2）在作者眼中，春天的特点是________ ，夏天的特点是_____ ，冬天的特点是
____ ，秋天的特点是_______ ，_____ ，_____ 。
（6 分）
（4）文中，作者把秋天分别比喻成了________ ，_____ ，____ 。
（3 分）
（5）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？（2 分）
6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3 分）
7）作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象？
仿照作者的表达方法写几句。
（3 分）
2. 短文阅读（二）（18 分）
爸爸错怪了我
语文课上, 倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。
她的语调十分动人,我们班上每一个同学都非常喜欢听,我还常常模仿她的语调朗读课文呢！忽然, 我听到倪老师把惊螫（zhe）的“螫”读成了第四声。
“老师,您读错了。
” 我站起来说道。
倪老师先是愣了愣,看了看我, 随即让我坐下。
这时, 前后左右的同学都向我瞪眼睛, 歪鼻子⋯⋯放学回家, 我把语文课上发生的事告诉了爸爸, 没想到爸爸发火了, 他冲着我说道: “你还懂不懂礼貌?你这是对老师不遵重的行为。
我解师是你的长辈,乱提意见这还了得?”“这是你的看法,我们老师可从来没这样说过。
” 我嘟着嘴, 只是轻轻地说了一句。
谁知爸爸听见了, 走过来,朝我就是一巴掌,我委屈地哭了。
第二天,倪老师知道了,就到我家来访问,她对爸爸说: “昨天,刘刚同学向我指出了读错的字音,下课后,我查了查字典,刘刚的意见是正确的。
” 倪老师又回过身来对我说:“刘刚, 谢谢你向我指出了错误, 希望你今后再向我提出更多的意见。
” 我低着头,激动地说: “我不该不举手发言⋯⋯”倪老师走后,爸爸抚摸着我的头说: “是爸爸不好, 爸爸错怪了你。
”
（1）联系课文解释词语。
（2 分）
①十全十美: _________________________________________
②嘴硬: ____________________________________________
（2）本文第有三个错别字,把错别字圈出来,依次写上正确的字。
（3 分）
3）爸爸知道了语文课上发生的事后,神态是怎样变化的?（4 分）
4）倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质 ? （3 分）
5）写出文章的大体内容。
（3分）
6）你喜欢这位老师吗？为什么？（ 3 分）
（1）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。
你 也可以用一两件事来介绍你的小伙伴， 要抓住人物的各种描写， 突出小伙伴的性 格特点。
词语准确，语句通顺，要有新意。
（2）选择班级里最近发生的一件好事 , 写一则表扬稿。
注意条理清楚 , 语 言生动 , 格式正确。
要求：①任选其中的一题写一篇 400 字左右的作文。
②要注意写出自己的真实情感，并把平时积累的优美词句运用上。
得分
评卷人
三、习作。
（30 分）
卷末提示语：恭喜你做完了，千万别粗心大意，建议你再检查一遍！。