方法三：用列表的方法进行计算。
人数
☆数
1
6
2
12
3
18
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
七、教学反思
本节课是在学生完整地学习了两位数加、 减一位数的基础上学习的，在知识能力上学生 已具备基础，教师把教学的重点放在对学生解 决问题的思路方法上和解决问题的习惯上。教 学中要多问学生几个“还有其他解决办法吗”， 让学生充分思维，调用所有已学知识，在小组 交流中相互启发，提高解决问题的能力。
24-8= 16
6+6= 12
5+5= 10
18-6= 12
这节课，我们应用以前学过 你算对了吗？ 的知识解决一些实际问题。
二、自主探究 例
3个同学一起折小星星，每人折了6个。
你能得到哪些信息？ 他们一共折了多少个小星星？
知道了什么？
3个同学一起折小星星，每人折了 6个。 问题是…… 有3人折小星星。 我们要怎么解决 这个问题呢？ 每人折了6个。 他们一共折了多少个小星星？
第4课时 连加
一年级下册
学习目标
1.知道连加算式的含义和运算顺序，能 比较熟练地口算。 2.能正确运用连加来解决实际问题。 3.通过创设情境，促使学生会获得有用 的数学信息。
学习重点
用多种策略解的问题。
一、复习导入 算一算。
7+7= 14 3+3= 6
三、达标检测 1.计算。 21+32= 53
76-43= 33
45-28= 17
61+29= 90
2.算一算。 9+9+9= 27 6+6+6= 18 4+4+4= 12 8+8+8= 24
5+5+5= 15
7+7+7= 21
3.一年级一班组织去郊外春游，小红、 小明和小强负责搬运矿泉水，他们每人 拿了7瓶，一共拿了多少瓶矿泉水？
7+7+7=21（瓶）
答：一共拿了21瓶矿泉水。
四、巩固提升 1.爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买 了多少个苹果？
8 + 8 + 8 =24（个） 答：一共买了24个苹果。
2.
一共有多少人在打乒乓球？
4+4+4+4=16 答：一共有16人在打乒乓球。
五、课堂小结
连 加 求解：他们一共折了多少个小星星？ 方法一：用数数的方法进行计算。 方法二：用加法进行计算。
怎样解答？
方 法 可以用数数进行计算。
1
我数了数，共 有18个星星。
怎样解答？
方 法 用加法进行计算。
2
6 + 6 + 6 = 18
怎样解答？
方 法 还可以用列表的方法。 结果正确吗？
人数
☆数
3
1
6
2
12
3
18
解答正确吗？
检查一下解答过程。
答：他们一共折了18个小星星。
解决连加问题，可以用加法进行计算， 也可以用列表的方法解决问题。